【科学家长观1.3】荐文：深度了解考试结构，让期末复习事半功倍

【科学家长观1.3】

深度了解考试结构，让期末复习事半功倍

盼望着，盼望着，期末来了，寒假的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。试卷铺展开了，书堆起来了，笔记本和错题本也摊开来了。

对嘛，知识概念错题本都欣欣然了，孩子们快来接招，总复习7招，避免掉坑，各个突破， 期末从容而游刃有余。集齐（总复习）7颗龙珠，召唤（期末满分）小神龙。



在这之前，我们先回顾一下学习和考试。特别是学习的知识结构和考试得分公式，这样你才能知道如何安排复习，为什么这样安排最有效。

——1——

我们都知道，课堂上老师传授我们的是“常识、知识、能力、智慧”几大部分，考试也是检验这四部分。年级越小，检验越偏向“常识和知识”的积累和掌握；年级越高，越偏向“经验与智慧”，也就是综合应用能力。


什么是“常识”？语文中的字词、古人写就的诗词、修辞手法的定义等等；数学中的九九乘法表；物理单位、化学元素；英语中的单词、时态等固定搭配；地理、历史、政治中的既有事实。等等，这些不用推理、已经约定俗成的内容，就是“常识”类。


什么是“知识”？如何判断和应用修辞手法、数学的运算规律、物理公式的推导、化学反应的操作、英语语法的准确性，等等，需要理解知其所以然、并且通过实践在掌握的内容，就是“知识”类。


什么是“能力”？在掌握 常识 和 知识 的过程中，通过大量的实践（做题、练习）提炼、总结、归纳知识本身的规律、或者应用知识的技巧。比如说 如何积累素材写好一篇议论文，比如说速算和巧算，比如说化学方程式的快速配平，比如说物理电路的设计，等等，这些规律和技巧，举一反三、触类旁通，就是“能力”类。


什么是“智慧”？经验反馈，积累知识、提高能力的思想。比如，预习、课堂、练习和复习的精力分配，写日记的习惯，素材本和错题本的建立，等等。立体性学习，主动学习，自己特有的方式和效率获得最佳效果的学习。这就是学习的“智慧”。

一般考试的分值结构是怎么配比的？百分比，通常是 常识30分 + 知识50分 + 能力20分。智慧分散在整体中。


这个配比，经常会变。随着年级、科目的不同而不同。有的学生会表现出，越难越容易出成绩，这很可能是常识性积累或知识有漏洞，但是综合能力强；相反，有的同学难题做不出，但是基础题和中档题都非常完美，那就是这一科的漏洞少，但是综合应用能力偏弱。

——2——

给一个简单的结构图：







2017-1-3 12:05 上传
(63.09 KB)








考试最后的分数，取决于你的 知识、能力的积累程度和应用水平，但是这种程度和水平的检验是放在严肃的场合、特定的时间内完成的，因此还要考量你临场状态和应对、发挥的水平。另外，答卷能不能赏心悦目、符合老师的判卷标准，也会稍微影响一点点分数。


一般来说，知识、能力水平，决定了考试中85%的分数；临场应对和发挥，决定了约10%的分数；标准、规范、卷面等由判卷老师主观影响的分数，约在5%以内。

了解以上两个方面，我们就知道期末复习的总方向了，找到重点了。



——3——


1、复习前先找薄弱点，确定复习重点方向


分科目，语数英物化，把作业和卷子整理出来，翻一遍，简单做汇总。作业中做错的、考试中扣分的那些题，一般来说，就是几大类。以语文为例，有的人作文是短板，有的人作文不错但字词默写却出错；以数学为例，有的人是几何问题，有的是人应用题是硬伤，还有的人计算出错。


每一科，找到最爱丢分的点，分析自己的能力和时间，决定复习重点。千万不能眉毛胡子一把抓，感觉什么都想看，什么都不会；或者说避重就轻；或者是考的不看、看的不考。眉毛胡子一把抓，没有重点，时间上也不允许；避重就轻是无效复习，越会的越复习、越不会的越躲避；最后一种情况，复习要在考试范围内，看靶心，脱离偏难怪，回归重点区。


2、找出分类复习法


常识类内容，基本上是送分题，偷懒不得，需要功夫。这类内容有漏洞，回归课本，该写写、该背背，地毯式扫荡。


知识类内容，通常是中档题，必拿分。这类内容有漏洞，平时爱出错、考试易丢分，翻笔记本、看错题本。


综合应用，是难题，少扣分。能力上有不足，在最后阶段，系统性较大量做题，并且做总结、归纳，写心得。比如说作文爱跑题，找十道题目，不写，就是读题审题列提纲，列完了给老师看，跑题了重审，对了总结经验。


复习，就是做题，对不对？做题是复习的手段，不是复习的目的。错题改正优于做新题，只有错题改正完、彻底掌握的情况下，才能去大量做新题。做题，避免陷入狗熊掰棒子的状态，做新丢旧。


3、安排复习计划


距离期末还有几天？各科复习内容列表有多少？把它们均衡的排开。注意：

1）各科都要照顾，不能强者更强弱者更弱，或者只管短板；

2）常识性、知识性漏洞先复习，能力性后复习；

3）考场性技巧和经验，放在临考前总结。


复习计划的重要性不言而喻，能让人系统性和一目了然。比如说语文复习，花一个晚上把字词过一遍、一个晚上默背诗词古文、一个晚上整理作文素材和练习审题。但是，写一篇新作文就算了。   


4、临考划重点


临到考试前，把阶段复习提炼出来的重点，整理在活页本上，比如说语文的错字、常用素材、阅读的技巧、作文写作框架，等等；数学的错题本、归纳整理的知识结构图等等，这是你需要重点掌握、考前冲刺的内容，考前一两天就看这些，激活大脑。


还有一类，粗心大意的低级错误，平常作业、考试和复习阶段，也要及时在活页纸上分门别类整理出来，这也是考前看的重点，警醒大脑。


5、考前状态调整


考前要适应考试状态，在考前两三天，可以按照以下几点保持考试状态：

1）按考试模式模拟做套题，保持感觉和状态；

2）单项练习，进行限时训练，把握速度和准确性；

3）规范训练，标准化学科思维。


除此之外，充足睡眠、户外活动、心理积极暗示，这都是考前身体和心理。


6、考场策略预先演练


考前一天，回顾以往考场上的情况，预先设想一下考试，在大脑中模拟一遍，考场管理就会清晰的多。


1）时间管理：整张卷子的时间分配，比如每一大题的用时管理，选择和填空花多少时间，一篇阅读是多长时间，作文留多长时间。


2）舍弃原则：对自己性价比特别低的题，比如某一科目最后大题最后一问，花费时间长，自己以往很少拿全甚至拿到过该分值，那么在大考的时候，要不要先放弃，而保证能拿的分数先拿好，有了时间再做这个难题。


3）检查方法：是做一题就检查一题，还是做完一大部分检查完再做后一部分。


4）守分策略：尽管每一个孩子的情况不一样，水平有高有低，总体守分策略不变，“先保再冲”，先求不减分再求加分。


5）做题技巧：审题、构建思路、粗略草稿，能做到事半功倍。好好读题，特别是有拓展的新题型、变形有坑的题目、物理化学中题干本身就非常长的题目，慢读仔细了解，找出题目的关键点，然后再构建答题思路（语文作文构想提纲），“慢想快做”，一气呵成，效率和正确率都会比较高。有的孩子“快想慢做”，做着做着做不下去了，回过头来重新读题理思路，时间成本消耗太大。当然，每一个孩子有自己的特点，要结合自身情况来实现“慢想快做”。


7、考后快速总结反思


考后即时放开：考完一门，立即放下该门。好差已成定局，不要去对答案、和同学做过多的探讨，直到全部考完再去讨论。


但是有一点是要做的，就是在这么考试中的得失，要简单回顾一下，特别是失误，比如时间管理，这场考试先松后紧，下场考试就要注意，一开始就要抓紧时间。





比起期中考试，期末考试更考验知识积累和综合能力。期末考试是一场大战役，平时练兵再好、再多，都没有这一役重要，因为这是你最难体系学习效果和学习能力的时候。


加油吧，少年们！

欢迎在本帖下方回复哈~



启迪家长，成就孩子欢迎家长们分享（扫码关注公众号：科学家长观）↑↑↑戳此查看最新科学家长观精华汇总↑↑↑