成绩真的跟奖状无关吗？

mxm15393078752

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老师与孩子关系有点？？？

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mxm15393078752

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家长要多沟通

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一帆枫顺

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mxm15393078752 发表于 2016-1-24 08:20

老师与孩子关系有点？？？

是跟我们家长有关，没送礼是主要原因。

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一帆枫顺

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mxm15393078752 发表于 2016-1-24 08:21

家长要多沟通

从一年级到三年级一直都这样，孩子成绩一直在前三，但就是不给发奖状，终于明白了为啥不发奖了。

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zh333jm

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楼主，你要庆幸数学老师的眼光，习惯比成绩更重要！

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百草厅

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现在全国都在提倡素质教育,老师也许想要说的是,一个孩子不但学习要好,其他各方面也要跟进,其实仔细想想,我们平时做事,也不是全靠学习,如果孩子将来走入社会,一个人的立足可不仅仅靠学习,还有情商.意志力,规则等,其实这些大家已形成共识,只是老师可能心情不好,不愿解释,可能他的出发点是好的,但说话方式不对.

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一帆枫顺

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百草厅发表于 2016-1-24 08:35

现在全国都在提倡素质教育,老师也许想要说的是,一个孩子不但学习要好,其他各方面也要跟进,其实仔细想想,我 ...

确实是这样的。

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刘乃

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导向不对

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静心q

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  不要去随意揣测了，发不发奖状没有什么关系，但是你要让孩子明白自己很优秀。老师的话也没有错，不表扬是孩子的平时的习惯，这才是家长应该关注的，自己的方向不要错。

plm12345

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很多聪明但晚熟的男孩子小时候就是这样吃亏的。呵呵，班上很多成绩不好纪律不好的男生倒是不会被老师抓把柄可以随意生长快乐成长。某些缺德老师，就是喜欢对跟她沟通少但成绩好的小朋友找茬。一句话，大家小时候都在犯错，各种错，今天你犯错，明天他犯错，可是就抓那个成绩好沟通少的为典型来打压。

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余师师

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几年级了？

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plm12345

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什么所谓习惯，就是老师用来打压某些优秀学生的借口。男孩子小时候天性罢了，只能顺其自然，等小孩社会性开窍成熟的时候，就发力了。那些小学低中年级就学习习惯纪律特好勤奋刻苦一丝不苟还不能拔尖的人，倒是家长要警惕了，是不是悟性差，前途堪忧，这中学里还能怎么拼啊。什么素质（台上贪官在大谈素质，多么搞笑）？什么努力愚公移山？什么拼命做题？都是很可笑的，有本事是自己编个程序让电脑帮你做题。

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chriseon

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家长心里明白就好，无需在乎奖状。

qqzhsh

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推荐楼主看看尹建莉老师的“老师看孩子全是缺点怎么办”。我儿子也遇到过一样的问题，以前总是认为自身的问题，折磨孩子烦恼自己，现在知道了就是老师的问题。这跟送礼关系不大，孩子纪律不好会让老师工作累，送礼也只能表面对孩子好些，内心还是排斥，孩子能体会的。鼓励孩子多学课外知识，参加一些课外的考试比赛，增强自信。

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一帆枫顺

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plm12345 发表于 2016-1-24 10:41

很多聪明但晚熟的男孩子小时候就是这样吃亏的。呵呵，班上很多成绩不好纪律不好的男生倒是不会被老师抓把柄

很多这样的例子。呵呵。

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一帆枫顺

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plm12345 发表于 2016-1-24 11:15

你说的太对了，以前幼儿园老师和几个小学老师每次跟我说话，满口都是小孩问题似乎很吓人很严重，那时天真幼

成长过程中的孩子能不犯错吗？我们成年人都无法要求自己不犯错，更何况是孩子。

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扬帆起航飞扬

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功利心？荣誉感？

求认同？找平衡？

谁很在意？

谁很受伤？

一张奖状难以完证孩子的价值！

争或不争，平或不平，公或不公......

多鼓励孩子吧，给他正能量。

试想:假如纪律无可挑剔，成绩稳定。岂是一張奖状能挫伤？

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一帆枫顺

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余师师发表于 2016-1-24 12:27

孩子对奖励和老师有什么看法？

孩子经过我的开导知道了老师不喜欢自己就要更努力，不喜欢某老师但不能讨厌她们的那门课，凡事都要靠自己。知道了孩子的这些想法后很心疼的。

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一帆枫顺

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扬帆起航飞扬发表于 2016-1-24 11:53

老师说的对

有本事到了小升初的时候还能这么硬气的说这句话我就佩服你。

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一帆枫顺

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就是因为长期这种奖惩的方法导致成绩好的不少孩子丧失了上进心。

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plm12345

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一帆枫顺发表于 2016-1-24 15:27

就是因为长期这种奖惩的方法导致成绩好的不少孩子丧失了上进心。

你说到点子上了，这就是某些缺德老师的恶意所在。她们最了解儿童心理了，玩这种卑鄙的心理战术，扶持那些她需要扶持的学生（对这种学生，老师抓住其一个优点长期夸大表扬就可以通吃小学五年，保护其错误缺点，对其各种缺点一有进步就当众表扬鼓励以帮助其成长），打压她需要打压的学生（把其偶尔的错误经常放大，过分贬低其缺点，把这个小孩在缺点上弄得自暴自弃，然后缺点变得更加缺点）。这时候，家长就得发挥作用了。

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qinlandeshuo

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孩子好不好家长心里有数就行了，家长要摆正心态，干嘛非要个奖状呢？

一帆枫顺

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余师师发表于 2016-1-24 15:54

我没有看到你的原话，只看到最后的结果。你希望的结果是怎样的。

我希望孩子不要被一些不公平的待遇所干扰，调整好心态继续努力，总有一天会有回报的。

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小蜜瓜少少

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让孩子拥有强大的内心，任何外在就显得微不足道了！加油陪伴孩子度过眼前的一切一切，这也是生活中的一种体验，算是挫折教育吧！我坚信每个孩子都是天使，关键在于家长怎样引导！

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一帆枫顺

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qinlandeshuo 发表于 2016-1-24 16:49

孩子好不好家长心里有数就行了，家长要摆正心态，干嘛非要个奖状呢？

三年来孩子凭自己的努力考出的成绩从来都被老师以调皮的理由不发奖状给打发了，包括给学校带来市“智能会”全市八强的荣誉都被班主任他们忽视，孩子心凉，家长也心凉。

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多多爱阅读

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老师太生硬了

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水水610

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我家六年级，期末也遇到了相同的问题，孩子成绩第一名，评三好时，老师不停给她喜欢但是成绩不算高的孩子拉选票，打压包括孩子在内的几个调皮学生，但是毕竟是六年级的学生了，都有了自己的主见，孩子最终因为人缘不错，还是选上了。但是，这样一来孩子对老师开始不满，觉得老师针对他，觉得成绩好才是最主要的，纪律无所谓。还产生了逆反心理，对老师的批评不屑一顾，觉得老师不公平。

后来和孩子交流了很久，才让他基本同意遵守纪律的重要性，成绩是个人的，遵守纪律是团体的，还是得遵守基本的规则才能有真正的自由，期待下学期能老实点，呵呵。

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ztr2001

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我们家倒是奖状一大堆。能有什么作用能？初二，初三的三好学生和四好少年以及文化课名列前茅才是报考名校的条件。

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13998873730W

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自己孩子优秀便可以了，学校得不到的奖状真的无所谓，含金量太低，老师素质也是不一样的。我家二宝的情况和你家的差不多。孩子在学校受了委屈家里更应多些鼓励。

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fanjn

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我们也是这样，有人说要送礼，我不同意，宁可不要

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一帆枫顺

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fanjn 发表于 2016-1-24 23:28

我们也是这样，有人说要送礼，我不同意，宁可不要

我就是一直不送礼，从一年级到现在从来不给孩子发奖，送礼的都有奖，连每年班上考倒数的都有奖状，因为他家长每年都送。

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布鲁斯2013

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社会上的一切，学校里也有

一帆枫顺

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雪山青草发表于 2016-1-25 10:19

家长都心惊了，孩子呢，每天会怎样的心惊胆颤？长期的不公平，单靠说教能对孩子心理平复多少？小升初靠这些

学好奥数和多参加外校的一些比赛，我家孩子就是主攻奥数，奥数成绩一直拔尖，就算有不公平的待遇，他们也不敢对前三名成绩的学生和奥赛获奖的学生下手。

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迷糊猫猫

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家里的娃成绩班级第一，同学关系也不错，但是什么区三好、什么什么少年是轮不上的，没办法，人家上面有人！

一帆枫顺

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迷糊猫猫发表于 2016-1-25 11:39

家里的娃成绩班级第一，同学关系也不错，但是什么区三好、什么什么少年是轮不上的，没办法，人家上面有人！

所以要拿就要拿有关系都拿不到的奖项。

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迷糊猫猫

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我从来没有给老师送过东西，孩子期末成绩次次班级第一，所得奖励也就一只铅笔或一本作业本，反观一些孩子，有的是衣服，有的是书包，有的是一套书，家长们也都心知肚明。孩子是不理解，为何第一名和第十名、第二十名的奖励差这么多？和孩子交流后，他也明白了，世界都会有不公平，但是考试成绩是凭自己的本事挣来的，这是谁也抢不走的东西。

zena2014

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老师的答复没有错啊，作为家长只看见小孩的成绩，看不见小孩的缺点吗，还是你打算让老师鼓励小孩只要成绩好就行了？

一帆枫顺

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zena2014 发表于 2016-1-26 17:36

老师的答复没有错啊，作为家长只看见小孩的成绩，看不见小孩的缺点吗，还是你打算让老师鼓励小孩只要成绩好

难道老师就应该一直只看得见孩子的调皮捣蛋的缺点而忽视孩子的努力得来的成绩吗？成长中的孩子哪个孩子没有缺点，老师难道就该一味的打压孩子的天性吗？

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zena2014

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一帆枫顺发表于 2016-1-27 06:51

难道老师就应该一直只看得见孩子的调皮捣蛋的缺点而忽视孩子的努力得来的成绩吗？成长中的孩子哪个孩子没有

我虽然不知道你们小孩多调皮，但是我的推测是，以老师见识了这么多小孩的情况下，仍然强调这一点，恐怕你们小孩不是一般的调皮

岳素芳

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岳素芳发表于 2016-1-27 14:14

看中成绩

学习习惯好，成绩好才是硬道理，我们从来没给老师送过礼，不养那个坏习惯，只要孩子足够优秀想埋没都难呵呵

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迷糊猫猫

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成绩当然不只是唯一，但是我们学习好，学习习惯也不错，纪律也好，同学关系好，只要民主选举票数第一，平时经常是被老师表扬的对象。但是，口头表扬只是口头表扬，真要到了评奖的时候，因为班级里有X老师的孩子，所以推荐区三好、什么什么少年的区市级奖就没份啦，只会给你个校级的三好，问题是推荐初中好学校要有区级以上的奖状，校三好是没用的，所以就。。。。。

家有帅豆

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家长应该理解老师的苦心，尤其不要在孩子面前说老师的坏话！

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carrot110

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不是批评这位家长，只是想一起探讨。当孩子拿不到奖状时，家长为什么在纠结“老师不喜欢我家孩子”、“逢年过节我们没有给老师送礼”这些问题呢？如果大家都送礼了，请问老师又是如何用这么有限的几张奖状摆平那么多送礼家长的？现在的孩子都很有主见，家长对孩子的教育也是非常重视，作为班主任在评先时必定有一套标准，能让所有孩子服气，不可能有你说的这么明显的徇私行为。所以，作为家长，为了孩子，我觉得你应该跟各科老师好好沟通，问题究竟出在哪里？孩子调皮，究竟调皮到什么程度？影响课堂纪律了吗？有和老师故意顶嘴而成为反面典型了吗？有成为班中坏风气的倡导者了吗？……如果只是普通的小调皮，前三名的成绩相信老师是不会摘了他的奖状的，肯定还有家长所不知的表现。还有，何谓三好？德智体，成绩好只是1/3而已，最关键的是以德为先，孩子在班级中有没有树立优秀生的良好形象，能否主动帮助他人等等，更是评先的必要条件！所以，这位家长应该综合考虑，寻究原因，多正面引导孩子，孩子才会阳光灿烂。

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我是家长我自豪

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其实对于我们孩子来说，奖状是一个优秀孩子的象征。可是，我们越来越多的孩子都不想要那张所谓光荣，优秀的奖状了。因为我们发现，往往获得奖状的，基本上都是和老师有关系的人。成绩不一定和奖状有关，老师的偏心自然会评选的时候成为障碍。所以，获不获得奖状都不要太多虑，好好走自己的路，不要输给那些所谓拿了奖状的孩子，也许他们很优秀，可真正优秀的又有几个呢？凭借真的实力拿到的又有几个呢？告诉孩子，有没有奖状，无所谓，重要的是你尽所有的努力去做了。

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孟爸2000

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一帆枫顺发表于 2016-1-24 17:29

三年来孩子凭自己的努力考出的成绩从来都被老师以调皮的理由不发奖状给打发了，包括给学校带来市“智能会”

宠辱不惊，教会孩子淡然处之，首先家长要正确对待。发奖状很重要吗？外在的认可很重要，但没重要到耿耿于怀，甚至过度解读，影响到学习生活本质态度就不好啦！

人生不如意十之八九，能与人道者五六，常想一二。

现实很重要，比现实更重要的是正确的应对！

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紫色小画家

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迷糊猫猫发表于 2016-1-27 20:03

成绩当然不只是唯一，但是我们学习好，学习习惯也不错，纪律也好，同学关系好，只要民主选举票数第一，平时

有教师子女的班级真的很无奈的，也只能尽量多提升自己了。这种现象每个学校都有的，同等条件下有时班主任也没办法，她们不可能为了不想干的孩子去得罪她他的同事吧，所以关于这点我还是能理解班主任的，他们也是没办法。

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孟爸2000

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教会孩子自我认知，造就一个强大的内心比什么都重要。不以物喜，不以己悲。学习生活不是给别人看的，别人给的批评反思一下，别人给的赞赏也回声感谢，你还是一个自立自强的有自信自尊的自己。

我从未与孩子老师有超出正常的联系，以后也不会有，这一点给孩子讲透过了。孩子要学会应对所有实际上不公平或自认为不公平的现实，包括心理的自我说服和接受。

我的孩子曾经因为对他最好的老师的技术失误致应得的区三好一票只差旁落他人。为此老师满怀歉意专门致电家长解释，说孩子眼含泪水查投票的情形也觉得很过意不去。但并不妨碍孩子此后心甘情愿让出另一次区三好获得机会，也不妨碍他仍把老师看作最认可的老师，升初高中总会专门去老师学校拜访汇报近况。这个心路过程我认为无比有价值。

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986168716yr

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不是批评这位家长，只是想一起探讨。当孩子拿不到奖状时，家长为什么在纠结“老师不喜欢我家孩子”、“逢年过节我们没有给老师送礼”这些问题呢？如果大家都送礼了，请问老师又是如何用这么有限的几张奖状摆平那么多送礼家长的？现在的孩子都很有主见，家长对孩子的教育也是非常重视，作为班主任在评先时必定有一套标准，能让所有孩子服气，不可能有你说的这么明显的徇私行为。所以，作为家长，为了孩子，我觉得你应该跟各科老师好好沟通，问题究竟出在哪里？孩子调皮，究竟调皮到什么程度？影响课堂纪律了吗？有和老师故意顶嘴而成为反面典型了吗？有成为班中坏风气的倡导者了吗？……如果只是普通的小调皮，前三名的成绩相信老师是不会摘了他的奖状的，肯定还有家长所不知的表现。还有，何谓三好？德智体，成绩好只是1/3而已，最关键的是以德为先，孩子在班级中有没有树立优秀生的良好形象，能否主动帮助他人等等，更是评先的必要条件！所以，这位家长应该综合考虑，寻究原因，多正面引导孩子，孩子才会阳光灿烂。

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我是luwei

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一帆枫顺发表于 2016-1-27 06:51

难道老师就应该一直只看得见孩子的调皮捣蛋的缺点而忽视孩子的努力得来的成绩吗？成长中的孩子哪个孩子没有

面对课堂纪律都有问题的孩子，如果老师还要保护这份天性，那是对其他孩子的不公，成绩真不是第一重要的

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linda田

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1-3年级能把孩子的成绩用前三来形容我感觉是家长过高的看待孩子了，在我看来光学校考试很难确立位置，一般第一梯队应该有近十人，相互交替。其次说的是什么奖状？单科的还是三好？如果单科确实前三那应该获得，如果是三好那确实要综合考虑，至少同学投票在前列吗？如果群众基础好相信老师也不敢硬拉下来。还是要找准位置多横向比较，多了解情况。实在无法沟通只能期盼高段换老师了！

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观沧海2012

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我们从来没给老师送过礼，连见班主任的次数都屈指可数，但小学6年来校三好、科优生一期不拉。不要以自己的恶意去揣测老师。小学是学习习惯和性格塑造的关键时期，不要只盯着分数

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dragonchw

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一帆枫顺发表于 2016-1-24 08:22

是跟我们家长有关，没送礼是主要原因。

如此阴暗的家长，我无语，老师不认同孩子的表现，或许家长更应该从自己和自己孩子的身上找找原因吧，我相信被老师认可的孩子绝不是都是送礼送出来的。

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songsujun

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一帆枫顺发表于 2016-1-24 08:15

期末考试后私信数学老师，询问孩子期末数学成绩，本来孩子期末考的可以，却没被奖励，本来想数学老师对孩子

为什么家长看不到自己孩子的问题呢？总是挑老师毛病，我知道这样说会被很多人喷，但我作为一位六年级孩子的母亲，从小（包括幼儿园）到现在，从学校到课外，没给任何一位老师送过礼！!不好意思，孩子各类奖状有一百多张，全区数一数二，每次老师批评孩子，我认为是老师负责任才会去管教和自己没任何亲缘的人。即使偶尔方法不对，但初心是好的，所以孩子也就理解了老师，批评归批评，爱归爱。不会因为批评他就不喜欢他。很多家长把孩子宠成皇帝，不好意思，外面的世界没人捧着他；还有的家长，自己孩子什么都好，却不知，连最起码的礼貌都没有；还有的家长溺爱孩子，自理能力超差，却嫌老师照顾不周，老师不是你家保姆，不可能专职一对一服务。为什么我们遇到的每个老师都很好？因为我从不骄惯他！让他先学做人，后谈学习。最起码尊师敬长要有序！

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