决定孩子一生的不是学习成绩，那是什么？

父母永远是孩子最好的老师，因为他们比任何一位学校的老师陪伴在孩子周围的时间都来得更早也更长。父母最有责任也最有义务教会孩子以下5种重要的能力，让孩子在这个世界上活得开心、顺畅，如鱼得水，游刃有余。这，或许是我们能留给他们最宝贵的财富。

读书和学习的能力

现代社会是个学习型的社会，知识在每年以10%的速度增长。 任何人都必须不断学习、更新自己的知识，实现个人的提高和阶级的突破。拒绝学习，就不会有所成长，便很难有所作为。

巴菲特之所以成为一代股神，成为令人难以企及的投资大师，正是因为坚持了一生的终生学习和读书。

巴菲特每天都会按时起床，花大量的时间阅读各种新闻、财报和书籍。他的办公室没有电脑，没有智能手机，只有身后书架上的书籍，和一桌子摊开的新闻报纸，而他每天就坐在那里阅读和学习。六十年如一日，从一个富有活力和激情的年轻人变成了一个白发苍苍的老人。

让孩子读书学习，不是为了应付考试，而是让孩子培养终身坚持、终生学习的好习惯，是为了给孩子以后的人生增加更多的可能性。正如龙应台所说，拥有选择的权利，选择有意义有时间的工作，活得有尊严，有成就感。

读书和终生学习，是孩子用最低的成本，提高自己的知识、眼界和人格的最佳途径，最终的收获和回报也会远远超出想象。




教养

睿妈始终认为，决定一个人起点的是成绩和学历，但是决定他能够走多远的，更多的是看他为人处世的教养。要是一个人没有教养，哪怕长得再好看，再有实力，也是一钱不值。

睿爸公司有一年招实习生，一个女孩以最高分进入公司，人很聪明，也有能力，在最后的考核中却没有留下。

原因很简单，很多同事都提到了她不止一次地欺负公司的保洁阿姨，经常颐指气使地让保洁阿姨给她清洗杯子，收拾办公桌，还出口伤人：“你就是一打扫卫生的，你不做这种低贱的活谁做？”

虽然这个女孩能力不俗，但是公司不留她，没有人愿意和她做同事。

在家庭里，父母能留给孩子最宝贵的财富不是一张存折、一辆车子或者一张房产证，而是立足社会的教养。品行与教养，不是为了别人，而是为了提升孩子立身于世、安身立命的能力。没有教养的人，寸步难行。




与人相处的能力

睿妈的一位远房亲戚家的儿子，从小就是学霸，一路重点中学，最后被保送进了名牌大学。可是，大学毕业后的一年中，他却连续失业了好几次。屡次碰壁下，他便意志消沉，放弃了找工作，每天躲在家里昏天暗地地打游戏，和废人没有差别。

他的母亲为了儿子的前途曾经去找过儿子单位的前领导，听领导讲，她儿子学历是高，能力是不错，但是不会为人处世。领导批评他一次，第二天就赌气不上班；等电梯时遇见领导，也从来不相让；见了同事不打招呼，意见相左时，毫不留情地当众斥责同事，得理不饶人……

很多家长有一个错误思维：孩子成绩好就是优秀，把孩子送进名校，自己就是成功的。成绩是很重要，但绝对不是唯一的，社会才是检验一个人的最终标准。

孩子终归要离开我们，走上社会，与形形色色的人打交道，与这个社会周旋。我们可以在他年幼时为他提供舒适的生活、极致的呵护，但不可能陪他一辈子。总有一天，他要独自面对这世界，自己解难题，自己担风雨，自己杀血路。


“家长必读讲堂”特邀讲师田先在《7堂课塑造高品质原生家庭》（点击阅读原文欣赏田先老师更多精彩文章）中说过，如果真的爱他，就该在他离开之前，教会他与人相处的能力，与世界相处的能力，让他在社会上活得顺畅，这才是对他最大的帮助和呵护。



自我保护的能力

对于家长来说，你可以不教会孩子变聪明，可以不教会孩子成功，但是你一定要教会孩子如何保护自己。这个世界有太多阴暗丑陋面，在孩子的成长过程中，我们做父母的，也不会时时刻刻都陪伴在他们身边。

所以，教会孩子保护自己是一件非常非常重要的事。希望以下几点，我们能从小就教给孩子：

1.人身安全永远是第一要位。与学习、财富、地位、爱情相比，人身安全要排在首要的位置，因为人身安全重大到对人生绝对有一票否决权。生命危急关头，身外之物该舍就舍，请先保全自己的生命。

2.在任何情况下，切记不要激怒对方。无论何时何地都应学会避其锋芒，学会委婉表达，学会慎言。讲理论事可以，但是不要说恶话，不要出言羞辱。每个人内心都有一个不为人知的敏感点，而有时候，一句话就可能引爆这个点，让他做出疯狂、丧失人性的事。

3.防人之心不可无。对陌生人要有防范意识，不要喝陌生人的饮料，不要吃陌生人的糖果，与陌生人保持一定的距离。不仅仅是陌生人，也要小心危险的熟人。有时候，熟人比陌生人更可怕。与熟人相处，要记住一个原则：保持真诚、友好，但要有距离。一段有距离的熟人关系，才是相对长久和安全的。

4.从小对孩子进行正确的性教育。在孩子读幼儿园的时候，就要告诉孩子什么叫隐私部位，有人摸了隐私部位，一定要回家告诉家长；读小学阶段的时候，要告知孩子隐私部位的准确学术名称，并强调，绝对不允许任何人看和触摸。如果有人有这种行为，一定要勇敢地说不，拒绝这种请求。




不轻言放弃的能力

睿妈很喜欢泰国的一则家庭教育公益短片《豆芽引发的梦想》，短片中的妈妈四年级就辍学了，几乎不认得什么字。但是她的教育方式让我无比佩服，同时又深感惭愧。

小女孩跟着妈妈去菜市场，看到有很多人在买豆芽，于是问妈妈：“为什么豆芽卖得这么好？”

妈妈说：“因为只有那一个摊铺在卖豆芽菜啊。”

小女孩突发奇想：“那我们可以自己培育后再卖吗？”

妈妈点了点头：“呃……我们可以试试！”

回家后，妈妈就和女儿一起动手种豆芽。没想到，过了几日后，豆芽全部枯死了。看着枯死的豆芽，母女两个都有点沮丧，但是妈妈却说：“没事儿，我们再试一次。”

于是，母女两个买了专业性的书籍，一起学习如何科学地种豆芽。但是因为她们忽略了豆芽需要早晚浇水，再一次失败了。

坐在漏雨的房子里，看着存折上微小的数字，妈妈流下了一滴泪后，又对着女儿笑着说：“我们再试试。”

短片中小女孩的原型后来一路读到了博士，拿到了奖学金，在瑞典进行学术研究。正是妈妈的不轻言放弃的精神和那一句“我们试试”，就像是一剂神奇的养料，滋养着孩子的好奇之心和探索世界的精神，让孩子的知识之树生长得无限繁茂。
内容来源：睿妈—孩子王特邀育儿达人，多媒体平台原创作者，公号：“家长必读”，跟百万妈妈一起，让学习更轻松！
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Hi，我是孩子王首席育儿顾问，持有国家高级育婴资格证，在孩子王有近5000名和我一样的育儿顾问为宝妈们提供婴儿抚触、产妇催乳、宝宝理发、营养指导、母婴护理、成长培育等服务，让当妈妈变得更简单！

每个孩子都是上天恩赐的一颗种子，种子是否日后能长成参天大树，不在于种子的大小，美丑，关键在于它发芽的那刻起，根是否牢牢地扎在了土中。

所以，决定孩子一生发展的，绝对不是长相，成绩和家庭，而是他自身优秀的品质和独立的人格。这是一个孩子一生的宝贵财富。
“985”、“211”等很多名校一开学，总能看到一个有趣的现象：孩子在前面趾高气昂地大步往前走，父母像骡子一样肩上扛行李、手上拎大包地在后面跟着，但是脸上却依然高挂着自豪的笑容。
试问：这样的高智商孩子，以后在社会上如何与人相处，如何独立自强，如何奋力拼搏？
80、90后优秀毕业生时常会面临着就业难，被辞退，跳槽等现象，这并不是因为他们不够聪明，也不是因为他们没实力，而是在于他们本身不会为人处事，没有实现真正的人格独立，所以才会一遇到问题，就习惯性地选择躲开和逃避。
他们往往到了一个新环境中，不知道如何与团队的人相处。也许有些是独生子女的缘故，一个人习惯了自私，习惯了独享，习惯了霸道，习惯了以自我为中心。
对待工作，没有认真严谨的态度，总是得过且过地以为自己百分百地完成了任务，其实这离工作目标还差得很远。
如果这时，老板稍微严苛一点儿，指责批评他们，那结果肯定是，要么得到一个不屑一顾的表情，要么就是老板被炒鱿鱼。
试问：这样的员工，就算有着爱因斯坦的智商，哪个老板敢伺候得起？
种种现象背后的根源，其实都来自于父母从小对孩子的教育和培养。这其中小到“孔融让梨”、“自己的事情自己做”、“吃别人嘴软，拿别人手短”，大到拥有“社会责任感”、勇于担当、具有能辨是非的能力。
这样，孩子才能从小具有独立思考的能力和动手能力，才会明白成绩只是人生一个很小的组成部分，剩下的是需要自己脚踏实地，靠优秀的品质去完成和实现的。
所以，孩子的成绩好坏只能决定他走得有多快，但孩子的优秀品质和独立人格却能助他在人生的路上走得更稳、更远。

现代社会，很多父母把孩子的学习放在第一位，孩子考得好了，父母“喜笑颜开”。孩子考得差了，父母心急如焚，唉声叹气，一切以“分数”为中心，以分数论英雄。在学校里，学生学习好了“一白遮百丑”，自然而然是老师眼中的好学生，是同学羡慕的对象。殊不知，学习成绩只是暂时的，它能决定孩子上什么样的大学，找什么样的工作，但决定不了孩子的一生。那么决定孩子一生的是什么呢？我非常认同北大校长蔡元培老先生的那句话：决定孩子一生的，不是分数，而是健全的人格修养。


什么是健全的人格修养？我觉得健全的人格，首先要有一个好的性格。中国有句老话：性格决定命运。人上一百，形形色色。不过人之初，性本善，性相近，习相远。后天的教育和影响，让孩子形成了不同的性格。良好的性格包括沉着冷静、宽厚大度、善良平正等。举个例子：我曾经教过一个“学霸”，天资聪颖，但是因为生活在单亲家庭，性格有缺陷。初中的时候，就要退学去创业。老师们好言相劝，最后回到学校。高中三年，成绩一直遥遥领先，但据老师们反应，依然沉不下心，想上课就上，不想上就走，老师看在他成绩的份上，也没那么严格要求他。高中毕业他以全县前几名的成绩考上了军校，结果只上了一年多，因为不遵守学校的纪律，挂科等原因而被开除。实在是令人惋惜。究其原因，是因为没有健全的人格修养，性格偏执，自律能力差，我行我素等原因造成的。现在很多孩子年纪轻轻，性格抑郁，也是值得父母深思的问题。


其次：教会孩子珍爱生命。现在的孩子，生命意识十分淡漠，稍不如意跳楼轻生者不在少数，实在令人匪夷所思。人生之路坎坷不平，教会孩子无论在各种情况下，坚强面对，很重要。我曾教过一个学霸，大学毕业，刚参加工作没多久，就在一次聚会中，因饮酒过量而离开人世。年级轻轻，遭此厄运，谁之过？当初的学习成绩，在生命面前还有何意义？


所以，作为父母在注重孩子成绩的同时，别忘了培养孩子健全的人格修养，培养孩子良好的性格，良好的生活能力和生活习惯，教会他们热爱生命，乐观快乐地生活在这个世界上。

决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养和独立自立的能力！
试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），大学生，却不会使用煤气等。那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？　　
那么，正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，独立自立懂得做人，懂得成功的真正含义。
第—大关键如何让孩子树立乐观向上的心态
1.培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活，让孩子保持一颗平常心　　
2.正确引导孩子面对失败和指导孩子处理生活中各种问题和矛盾
第二大关键让孩子学会感恩，懂得宽容　　
1、教育孩子善言善心善行
2.有爱心，懂得感恩，才会成长　　
第三大关键培养孩子直面挫败的勇气　　
1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败　　
2、培养孩子的意志力不容忽视，用自信取代自卑　　
3.总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”　　
第四大关键教会孩子自我保护　　
1、教会孩子一些安全常识和自己保护意识
2、过分地保护，就等于“伤害”　　
3、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑　　第五大关键让孩子敢于梦想　
1、有梦想才有创造，鼓励他
2、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步3、及时发现孩子的兴趣，善待孩子的兴趣
第六大关键随时培养孩子良好的沟通技巧　　1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘　　2、孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意4、孩子勇于承认错误，合作能力比知识更重要3、懂得倾听的孩子具有人格魅力　　

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！


首先，孩子的学习成绩只能代表在他学习阶段学习方面的表现。决定孩子一生的不是学习成绩，是健全的人格。很多家长认为现在孩子最重要的就是学习，在孩子会说话开始就叫他们背唐诗宋词；上了幼儿园开始学英语，报兴趣班；上了小学初中报辅导班，请家教。这些现象的出现都是在这个升学教育的影响下，社会就业形式越来越严峻的情况下出现的。
这是众多家长的失误，我们不该为了更好的升学而控制孩子的自由，扼杀他们的兴趣爱好。成绩固然重要，但成绩只代表学生在学习方面的情况，学习成绩不好并不代表他们在其他方面的能力不行。


其次，学习成绩不代表一切。对于成绩，我认为这是作为一个学生最起码，也是最应该做好的一件事，可以说这是学生的责任。
但，成绩能代表什么？你的社交能力、工作能力还是动手能力呢。当然，什么都不能代表。只能是在学生时代或是一段时间的学习状态。所以，家长们一定要正确看待。


最后，健全的人格比学习成绩更重要。健全的人格是一个人在设会生存发展的基础，我相信所有的人都愿意和一个有健全人格的人去交流联系，如果一个人学习成绩再好，素质低下，那这样的人注定是孤独的，不管是在生活还是在学习上都是不受大家喜欢的。
因此，当今最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
要成才，先成人。作为一名高中老师，这也是我教育学生的一个基本准则。希望所有的家长能够重视这一点。
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当下的时代，不学习是不行的，学习成绩好是很好的，但是学习成绩绝不是人生的决定因素。
当年的学霸和状元他们的人生都好吗？
不知道题主是想说决定孩子一生的什么，如果是成就，那可能学习成绩一直特别好，在某个专业领域很可能会有一番成就；但如果是幸福，那未必见得。
我身边很多人要么是当年地方上考上名校的学霸要么是状元。在毕业之前，大家都处于学习阶段，学习成绩好成为这些人最重要的支撑，大家也都获得了外界积极的评价和关注，那时候对于学习成绩好的人来说，并无太大差异（有人内心也有，只是没有进入社会，还没有到接受考验的时候）；随着而立之年的到来，上有老下有小，工作遇到瓶颈、还要保持较高的生活质量和人生状态，维持自己所属阶层的地位，这时候再看这一批人，大家的人生状态就千差万别。


决定人生状态的是什么？
是什么决定了不同的人生状态，在我看来，是自我、观念（认知能力）、性格和品质。在这些方面越优秀的家长，他们培养的孩子未来的一生会越幸福。
自我，是一个人对自己的评价，包括是否自信、有没有比较好的自尊感，自我效能感和自我掌控感。一般来说，如果这个人从小有比较好的安全感，就会对“自我”有一个客观积极的评价，觉得自己有价值有能力，从而会更自信、有自尊，会认为自己能更好的掌控自己的命运，往往在人生的逆境中能很快的恢复并重新乐观自信、积极进取的开始新的征程。而很多自我感差的人，就会消极悲观，他们哪怕曾经有再好的成绩，有再大的潜力和天赋，都无法发挥出来，他的人生就会出现拐点。
观念，就是人们对自己、对人生、对事情的看法。近两年比较流行“空心病”，是北大心理学家徐凯文教授提出来的。他发现很多北大的优秀生，成绩优异那是无可厚非，但有一批这样成绩优秀的人却无法继续或不想继续自己的人生。
观念的重要性一方面是指你有没有多角度看问题的能力，这决定了你的心理灵活性。心理灵活性对事情的解决、人际关系的处理，人生困境的化解很有帮助。有心理学家指出，人一生最难的事情莫过于改变自己的观念。一念成魔，一念成佛，全在一念之间。很多人去看心理医生，就是因为心理太缺乏灵活性了。另一方面是指你的观念是否能与时俱进，是否有较高的格局，是否有高瞻远瞩的能力。这些会影响你人生的速度、高度和厚度。有人为了应对人生中年危机，提前就做好了相关的能力储备；而另一些人可能在温水煮青蛙的状态中猛然发现危机已经在眼前。
性格和品质，这个不用多说大家都有感受。我们中学同学聚会的时候，有一个同学对另一个同学开玩笑说“当年他抄你的作业，怎么现在成了你的老板了。”那个学习成绩不行的同学，他有非常好的其他方面的品质，比如他敢于尝试、不怕失败、做事特别坚韧、喜欢钻研自己感兴趣的工作，虽然当年对学习怎么都不感兴趣，而且他的父母在高中毕业后还出钱让他出国了一段时间，他都放弃了，但是他在商业上却干出了一番天地。



为人父母，有责任给孩子真正重要的东西，不能本末倒置。
对于孩子来说，更多的给孩子一个温暖和睦的家庭，帮助他形成一个健全的人格，用父母的言传身教告诉他什么是“有意义的人生”，我觉得这是最重要的。有了这些前提，他可能自然就有好成绩，哪怕没有好的学习成绩，也很可能会在其他方面发展得很好。

答题作者韩哥的生活
决定孩子一生的不是学习成绩那是什么呢？
我觉得学习成绩所能体现的就是在学习阶段的学习能力的强弱，对于知识储备的大小，还有接受能力的强弱。学习成绩是决定不了一生的，很多例子都可以说明，很多名人都是学习成绩不怎么样的，这都已经是公开的秘密了。


决定孩子一生的是孩子的父母，以及持续的学习能力。
首先是父母 父母在孩子得一生中起着决定性的作用，父母影响着孩子得一生，从出生到父母离世这段时间父母的言行完全可以改变孩子的人生方向。这个影响有俩个方面物质方面和精神方面。
1.物质方面
一个物质方面不愁的孩子能更好的学习自己想学的技能，不需要受到限制，师资力量也是最好的，他们能更好的激发自己的潜能，同样他们的社会资源也会意想不到的宽广，还有很多好处不一一类举！
2精神方面
一个精神富足的孩子，他的心理问题会小很多，这样的孩子会格外的开朗活泼，发展的机会也大大提高，精神的富足也让孩子得德行不会有偏差太大的可能，这让孩子也少走了很多弯路。


其次决定孩子一生的就是持续的学习能力学习的成绩只能是一时的，在学校时你得表现结果而已，那么社会这场考试并不是以学习成绩论成败的，你要不断的学习，充实自己的不足，让你自己不被社会淘汰，不被那些勤奋的人所淘汰，成绩优秀骄傲自满，最后一事无成的不在少数，所以我们要不断的提高我们的学习能力，来充实自己的人生。


决定一生的父母我们无法选择，我们唯一能做的就是不断的丰富自己的人生，提高自己的学习能力，让我们的人生更加充实，少一些遗憾，多一些精彩。
谢谢阅读

我是韩哥的生活，用我独特的视角和思维让你从心理的岔路回归。这就是我得职责

如果用决定孩子一生去搜书名，能搜出一大把。什么妈妈决定孩子一生，爸爸决定孩子一生，好习惯决定孩子一生，细节决定孩子一生，好心态决定孩子一生，进取心决定孩子一生，好人格决定孩子一生，敏感期决定孩子一生，四年级决定孩子一生......

其实无论看不看书，谁不知道怎样是好的呢。但是，如果要问在决定孩子一生的因素中，哪个因素最有影响力，那恐怕需要一个很大的数据库加之科学的分析才能得出结论。


至于说学习成绩，它很大程度上是一个孩子智力的某些维度和情商的某些维度优秀的表现。具体来说，成绩好的人通常来说语言智力、逻辑分析能力、记忆力、自控力、注意力都应该还是不错的，这些能力和一个人未来的成功关系还是很大的。

记住，我们要用概率的眼光来看待这个世界，不是说成绩好的人必然就会成功、就会幸福，但是他们理应会有更大概率比别人过得更好，因为他们在某些重要的能力方面还是很突出的。反过来讲，我们也不能因为学习成绩并不必然指向一个人一生的成功和幸福，并且很多成绩不好的人都成了大富豪或者小日子过得不错，就否认学习成绩的重要性。

我认为对于一个孩子，在念书的年龄，就应该尽可能去取得优异的成绩。在这个过程中，你收获的是思维能力的提升、知识的渊博、意志力的提升、优秀的习惯和自信心，那些鼓吹成绩无用的人纯属是给弱者心理安慰，进而害了他们。


有人可能会问，如果不学习，把时间用在别处，提高别的技能点怎样？当然可以，问题是你有把握通过一种与众不同的方式走向人生巅峰吗？韩寒当初写小说成名，问题是，多少个文学爱好者中才会有一个韩寒。当然，如果你对自己的天赋有信心，那么就前进吧。

当然，把学习成绩看成唯一重要的事情也是绝对不对的。就如我说，学习成绩可以体现一部分的智力和情商，也可以借着学习这件事情，提升一部分的技能点。但是，还有很多能力不是通过学习就能提升的，而这些能力也会影响人的一生。比如，学习不管提升与人相处的能力，不管提升一个人的组织管理能力，不管提升一个人情绪管理的能力，不管提升一个人的心理健康水平，不管提升一个人心性，不管提升一个人的动手操作能力，不管提升一个人的健康，不管提升一个人的艺术和体育特长......

学习成绩固然有用，但也不是没了学习成绩，一个人就一无是处。每个人的先天能力点加成是不同的，虽然说后天环境能够弥补很多先天的不足，但是的确有很多人无论怎样努力学习都不灵，而这些人未必就不成功或者是过得不幸福。他们需要挖掘的是自身的潜质，成为最好的自己。

总之，学习成绩不是决定人一生的唯一因素，但是的确是一个重要指标，此外，还有很多重要的因素，这些因素是需要你自己去思索的，如果要问别人，每个人都会告诉你一部分他认为重要的因素。

我们习惯了标准答案式的问题，可这个问题的答案是很大的，无法用一句两句话给出准确无误的回答。尽管如此低，我还是要明确一点：好品质奠定一个孩子人生的根基。善良、有爱、正直、诚实、有担当等这些都是好品质的内容。
一个人的人生幸福与否，有两个方面决定：
1， 物质世界；
物质世界有诸多影响因素：比如家庭积累、工作能力、生活生长环境、个人的魄力和胆识等，很多因素我们无法改变，只能努力地去做自己力所能及之事情。好成绩更多的是属于外在世界的部分，只是孩子上学时的好成绩和孩子以及父母精神生活联系较为紧密而已，紧到很难区分开。
2，精神世界。
一般正常人的精神生活可以通过儿时家长家庭的养育影响孩子人格和品质来建立。很多童话和寓言故事所宣导的就是这些美好的品质，如《三把斧子》、《快乐王子》、《一只眼，两只眼，三只眼》等等，几乎每一个能为人称道的故事或者作品所传递出来的都是好品质的内容。
同样现实生活中具有优秀品质的人也受到周围人的祝福，在做起事来也会有意想不到的好运气，其实好运气大凡也是因为他自身带来的，用佛家说法，就是他在以前无意中为自己种下的福报。


天堂和地狱的故事正好说明了决定一个人生活的是什么：
地狱中的所有人都拿着一双极长极长的筷子，面对着丰盛的饭菜却无法吃进肚子里，他们为此抱怨、生气、吵闹；
天堂里的所有人也同样每个人都拿着一双同样长的筷子，他们确一个个吃的不亦乐乎，其原因是天堂里的人用筷子夹起来的饭菜都是在努力放进其他人的口中，每个人都如此，自然他们都能吃得很好。

这句话应该这么说：决定孩子一生的，当然不只是学习成绩。
决定人一生的因素和变量实在太多：
包括体貌特征、性格、道德、家庭、机遇，等等等等。
在那么多因素和变量当中，学习成绩只是影响孩子一生的因素和变量之一。
以及，学习成绩本身其实也是各种因素和变量所导致的结果——
孩子的学习成绩取决于孩子的性格、孩子的智商、父母的教育、家庭的财力、学校的老师、周围的同学，等等等等。
决定孩子一生的因素和变量实在是太多了。
而在这诸多因素和变量之中，学习成绩对人的一生影响很大，但是并不代表就能决定他们的一生。
中国人说的中庸之道，就是凡事不能走极端。
完全无视学习成绩对于人生的重要意义，这不妥；但是将学习成绩视作影响人生的唯一要素，这更不妥。
孩子应该努力学习，明白学习对人生的重要意义，同时也应该清楚地意识到，一个人的健康、品行、道德、性格等同样重要，甚至比学习成绩更重要。
我认为这才是对学习成绩在一个人一生中重要性的客观理性的评价。
身为老师和家长，我们应该把这种价值观传递给我们的孩子。
当孩子能合理地看待学习成绩，他们就会拥有一个更为健康的心态去面对学习压力，而这有助于他们的学习，更有助于他们人格的健全。