秋天的花儿

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楼主是个认真的妈妈！把孩子的情况了解得很通透，可以概括得这么细致，这一点，让我自叹不如，也很佩服！儿上一年级时，我就不断向他强调要尊师老师，上课要认真听讲不能说话与开小差，那样做是对老师的不尊重对同学的影响还是对自己的不负责！对他的学习我也是关注的，我...

[quote]月芽麻麻发表于 2016-6-7 18:01 我带孩子上课还要带小的，我上课都不一定全听的下去，何况没上课，不过我反思了下，我不能有反感情绪，影响[/quote]小孩的兴趣家长是可以“影响”多少的，家长去关注那个事项，去关注他，表扬下他，可以...

儿在学奥数前，我就在他面前宣染，谁谁谁拿过全国几等奖很牛的，六年级能拿一等奖市里的一些很好的中学就会邀请去读书的……于是，儿对奥数，好奇也期待！三年级时有幸被数学老师“选”去上奥数，刚开始兴趣盎然，作业也积极，很有信心的样子，也会出现一时半刻的“错觉”：啊～奥...

我一个同学，是小学五六年级数学老师，她对她儿子的教育理念是：四年级以前，给他“童年”，不会刻意要求他的分数，只要基础能掌握过关就可，想玩就自由玩，不会“逼”他学习，但是四年级开始就得“按”他，就得努力刻苦了…………我们表示不理解，不是说小孩从一年级就得养成好习...

还有一点就是，孩子现在面临的情况比较“危情”，如果想孩子好，切忌同老师发生不愉快，否则只会对小孩更利！如果不想转学，我个人看法：家长需拿出诚意，可以去拜访下老师，好好谈一谈该如何家校配合挽救孩子现在的表现，姿态必须是要低的，要看到和承认孩子问题，不要让对方感觉...

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