恢复“留级”，如何？

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一提到“留级”，可能很多家长都会觉得让自己的孩子“留级”是一件很丢脸的事，宁愿孩子勉强升学也不考虑让孩子“留级”。其实小编想告诉各位家长，如果自己的孩子在某门课上确实落后同班同学很多、上课完全听不懂的话，最好让孩子留一级，不要因为面子从而让孩子厌烦上学就得不偿失了。

其实“留级”并没有什么丢面的，我国实行适龄上学制度，以每年的9月1日为界限来划分哪些是适龄的学童，有的孩子出生在11、12月份或者是春季的孩子，相比较出生在8月份的孩子，在上学后就是比适龄的孩子反应会慢点，适应能力也会差点。而且每个孩子启蒙的时间不同，那些需要“留级的孩子”可能就是启蒙晚些，所以留级一年让孩子可以适应下，也可以把之前落后的功课补上来又有何不可呢？

“留级”还是很有好处的，作为已经上过一年的孩子，再回来重新把不懂的知识再学习一遍，不仅可以比同年级的孩子接受的快，还可以重新树立孩子的信心，培养孩子读书的兴趣，让孩子把心思慢慢放到学习上来。当然作为家长，不要一味的指责孩子，孩子接受能力差也不光是孩子自己的责任，做父母的扪心问问，你们有没有在孩子幼年的时候培养孩子的学习兴趣，还是一味的纵容孩子，让孩子沉迷于电视、动画片，错过了学习的黄金时段？孩子既然跟不上老师教的课程，甚至出现厌学的情况，那么让孩子“留级”一年，换个学习氛围，说不定孩子会有所进步也是可能的呢！

采山30186416

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我是一名小学老师，我非常赞同有留级的。每个孩子的心理发展有差异，有的孩子开窍晚一些，或许是因为一段时间没有努力或家长疏于管教学业落下了，造成恶性循环跟不上成了差生。然后就越来越没有信心，一直差到底了。有的家长会说我的孩子不能留级，留了会没有自尊心，孩子面子上挂不住。我请问下这班级的一差生，天天作业做不来，考试拉尾巴，看着别人那么优秀，孩子会有什么自尊心？
我自己也是小一岁去读书，迷迷糊糊的，真不知道学了什么，反正当时什么都不会，老师也不喜欢我，每天我就羡慕别人怎么那么厉害的。后来到了三年级出了麻疹刚好离期末一个多月，我就休学了。留了一级成了学霸。
我教书后一次接了三年级的班，一个孩子也是不及龄上小学，成绩到了三年级极差，我跟一年级的老师关系好，跟那老师说这孩子看着不是傻的，让他退一年级读，叫她把收了。做了家长工作后就退下去了。那时学籍档案不像现在录入电脑。我们做了点手脚就成了。后来这孩子成绩很好的。
总之我赞同留级。
打字手酸，就说这些吧

小葫芦80653285

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我早就想写一篇关于“恢复留级”的文章了，碍于时间与精力的有限而迟迟未写。
留级的好处我不用经大脑都能随口说出几条甚至几十条！首先，任何事都是，没有压力就没有动力！
一、
留级会级学生带来压力，同时也会产生动力！毕竟哪个学生都知道，不合格就不能升级，不能升级就是成绩差的标志，一个被贴上差标志的学生脸面何来？先不说学生会不会为了将来能为国家作贡献而努力这么长远，你认为学生会为了自己当时的面子而努力吗？
二、
留级能增加父母管教督促孩子用功读书。
普遍家长的心态是反正自己教不了，而且也不用考（达标分数）就能升级，让孩子混几年拿个高中或大学毕业证在社会上有张参加工作的“门票”就可以了……请问各家长：如果你的孩子混不合格就拿不了“门票”，你会不会还像之前一样对孩子学习的状况不闻不问……？
三、
如果你是老师，当你的学生不足50%能升学时，你还会有授课只是为了领工资，并且嘴巴给学生讲课的同时心内还想着放学后去哪里打麻将或去哪里斗地主的心情吗……？
四、
如果你是校长……
总之一言难尽，如果不是明天要还搬砖，我可以讲到天亮！
什么叫“公开分数与排名会伤害学生的自尊心”……？简直是脑残的谬论！
先不说学生，就成年人而言，谁人不想做“天下第一”？分数与排名不但要在校公布，而且应该向全社会公布！校园如社会，只不过涉及面不同，优胜劣汰，能被比下去的都是学渣，让学霸们在舞台上发挥潜能一较高下增强竞争！如果一个苦心研读的学子连自己的成绩排名第几都不知道，如果是你，你还有恒心钻研学业吗？现实中，真正不求名次的人会有几个？二选一题：1、鼓励学霸同时打击学渣的所谓自尊心。2、保留学渣的所谓自尊心同时打懒学霸的努力之心。你怎么选？！如果不公布成绩，上名校的究竟是考入去的学霸还是“搞”入去的学渣？！
我认为不应该公开马云的成功，因为他的成功伤害了十几亿中国同胞的自尊心！！！

幻世魔王

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留级没有什么必要了，不会让你把成绩有本质性的提高，还会让孩子有了身心的二次伤害，所以，尤其在年纪比较小的时候，尤其是不太可取的。
不过如果是在高考阶段没有考好，不得不补习一年，这样的留级还是很有必要的，毕竟那是最后一次考试，选择一个好的大学和方向是非常重要的。

孩子的心理是非常容易波动的，他跟之前班级的同学已经有了很好的互动，要让他留级换到一个新的班级，他可能性格上会比较沉默，不会有很好的发展。
因此不要把所有的问题都留在下一年去解决，否则一年过去了，只会多耽误一年，应该把问题在逐渐发展的过程中解决。

因此如果不是特别紧急的状况，比如说一年都没有学习这样的情况，那么在任何情况下都不应该留级。

掏一手

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看到有些人说留级会使孩子心里受挫，变得自卑，我就呵呵哒了……中国的教育就是被你们这帮既没有教学经验又自以为是的人弄垮的。
孩子刚开始跟不上，不补救想着孩子留级会被人看不起，我就想问你成绩差就不会自卑？就不会被别人笑话？当别的孩子上课都能跟着老师回答问题，就你的孩子因为听不懂在那里做各种小动作，从差变成更差的时候，当孩子产生我就不是学习的料的时候，当孩子上完初中完成义务教育没学上的时候，当孩子因为学历不够只能从事一些体力劳动的时候，你是不是还会想当初不让留级的决策是正确的？如果怕被老师同学笑话，完全可以转一个学校，但为了所谓的自尊，我觉得更确切地说是家长的面子而不让孩子留级的家长都太可恶了。

Ace阿木罗罗

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是哪个专家说的取消留级啊，简直脑子锈逗了。从我自身的情况来看，留级确实对一些学生有好处的。
小学一年级时，我们班上有好几个学生，不晓得是什么原因，从二年级直接降班到我们班。结果我们班上的前十名，他们基本上都在，每次考试他们基本都是九十多。并且这种势头一直保持到初高中。并且，他们留级之后学习也很认真，老师讲的他们基本都会。有些时候我们预习的时候还要他们来帮忙。当然也有从三年级留级一年级的学生，等等这些。不过也有个学生，可能确实是智力方面出了问题。留级了三次还是考不及格。后来好像转校了吧。就是在我读初中和高中的时候我们班上也有留级生。他们的学习成绩基本都在前列。高中时我们班上的留级生还是我们学校的学生会会长，也是我们年级第一个入党的人。所以留级还是很有好处的。
有些学生的智力发展水平可能没有到达那个地步，留级之后智力水平跟上了，以后的学习基本上是稳步提升。有些学生可能在这一学年中都去玩了，给他们一次机会，他们或许会把握好这次机会认真的学习，这对他们的今后的发展也是很有好处的，让他们学会认真对待学习，认真对待生活，要不然就会受到惩罚，因为这个留级说出去也不好听啊，也相当于一种惩罚。或许有些学生因为高中文理分科的时候选择了不适合自己的学科，想回去再读一次自己适合的学科，这样也可以的啊。至少我们应该给他们这样一次机会吧。不能说这样的机会都不给，那他们只有更烂了。至于有人说的高三再补习一年，我身边有个很现实的例子可以告诉你，高三补习对于基础本就很薄弱的学生来讲是真的不管用的。我认识一个人，从小基础比较差，初中时没有考好，结果高中成绩就更差了。后来补习了三年上了专科。要是他初中能再补习一年，我觉得他的基础也不应该如此。
在我做兼职的时候我一个同事说她妹妹读书比较早，刚开始学习的时候，成绩很差，后来让她留级了，结果后来成绩一直稳定在班里的前几名。说明留级确实有好处的啊。
在我工作之后才发现，已经不能留级了。我的一个学生她并不是不聪明，就是初一下学期一直在玩，基本没有学习过，后来上了初二，成绩就更差了。初三还没毕业就直接去理发店打工了，如果可以留级的话，我相信她肯定会好好学习的。真的可惜了。
至于有人说影响同学的关系，我是想说你跟你们班上的同学关系很好，每天一起玩啊，一起打闹什么的，但是他们已经影响到你的正常学习了，何不换个环境，说不定会更好。因为你断绝了那些会打搅到你正常学习的人或事。你便可以收收心好好学习了。并且还可以认识新的朋友啊，一样可以锻炼社交能力。

相逢就是缘168

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非常赞同。
记得我们小时候读书，有升留级制度。学习成绩合格了就升级，不合格就留级，再学一年。这让每一个同学，都有一种紧迫感，都不想留级。因为留级了，就代表自己失败了，有时还会被同学耻笑。为了升级，每个同学都不得不下功夫，成绩较差的同学，更不得不想尽一切办法，来提升自己的成绩，争取升级。留级的同学，在新的班级中，为了不再一次被留级，所以他们，就改变原来的学习状况，努力学习。不少同学因此而改变了他们的学习状况，能够跟得上班，甚至在成为出类拔萃的学生，他们的生活轨迹因此而改变。

记得我小时候有一个同学，在一年级留了三次。后来，终于开窍了，一级级的升级，成绩越来越好，后来考上了一所大学。现在，在工作岗位上也很出色。试想，当初如果不留级的话，而是一级级的升级，那么，他会学到什么呢？那么他会有现在的这个生活吗？
现在的学生，不留级！从一年级一直到初三，哪怕成绩再差，也一级级的升上。因此，有些学生的学习，也就成为了一件无所谓的事情，不管成绩怎样，反正都是一年年的升。因此也就出现了，班上学生的成绩的差别越来越大。成绩差的越来越听不懂，于是他们就破罐子破摔。在课堂上基本上是混日子。到初三毕业，有的学生连小学的程度，都没有。我不知道这算不算是对一个人的毁灭。
这样的学生，给班集体的管理，也带来了很多麻烦。因为他们上课听不懂，所以他就找出一些事情来做。因此违纪现象，不断发生。给课堂教学带来了许多的干扰，影响了，教学的正常进行。
其实我们都知道，一个产品，如果不合格，就不能让它出厂。一个人更是这样。一个东西没学好，就应该再给他一次机会。只有这样，才能培养出合格的人才。

教育，应该是每个人的教育。不能只关注学习好的学生，应该多给学习差的同学一次机会，也许他们的命运就会从此改变。

松高寻鹤

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我是教师我来回答这个问题！学生应该恢复留级政策！我觉得不妥！
首先，我以事实说话。在实行留级制度的时候，发现但是留级的学生几乎没有从差生转变成优等生的。留级生继续在本年级上学尽管他的知识又学了一年，但是他丝毫没有进步。

第二，让我们分析一下差生形成的原因。差生没有学习兴趣，没有学习动力，没有学习的韧劲！不是基础差的原因！如果一个学生学习差他是由于基础差造成的，他可以通过他不懈的努力赶上来，但是这些差生都没有，你就是把他留十年他还是差生！

第三，如果实行留级的制度，一个差生在一年级总是考试在后面。那我们就永远让他留级，请问留到什么时候，难道让他上到他结婚！哈哈！您说可以吗？这不是笑话，如果实行留级制度就会出现这种现象！

坐锦观天

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留级相当于给不成熟的学生的一次机会。现在的学生连小学生的压力都很大，家长对孩子的要求也越来越高。不仅要完成在校时的学习，而且放学后和假期内还会参加各种各样的补习班、特长班、兴趣班等等，特别是在北上广那样的竞争更激烈的城市。所以不再像10年前一样，孩子只要在这一学期开始重新认真学习就能让成绩上升。那么留级也不再只是单指学习或熟悉两遍同样的内容，在这增加的一年的时间内，学生则会积累更多之前没有遇到的知识和能力。那么留级的优势在学校教育竞争的角度上来看则会越来越大，而留级也不再是学习能力差的学生才选择的再生机会，我想留级的优势会越来越指向一般的大多数学生甚至学习能力较好的学生，因为我们留级绝不是看中了在校能学习到的书本知识，我们真正的目标其实是在上课外的时间的利用。153010004

凡铁铸兵堂

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与其恢复留级制度，不如鼓励分进度学习，也就是允许人跳级，或者实行学分制，学分够了就可以升级，不够的就慢慢学吧。
义务教育阶段留级，事实上也是在浪费国家资源。现在义务教育免费，连书本费都免了，甚至还食宿补助，别人都只能享受国家九年的补贴。为什么有人要多享受呢？
如果是让优秀的学生去享受这样的待遇，我也没什么意见，偏偏是让那些不优秀的学生还要多吃多占，浪费国家资源。
留级对于学生本人来说也不是什么好事，我从来没见过留级生逆袭的。唯一见过的就是我自己，我从六年制的子弟学校转到五年制的城市学校，因为学制不同，课本不同所以留了一个级，让我小学读了七年。
这在当年是一个硬性规定，但对我的伤害也是很大的，我从班上年纪最小的人，变成年纪最大的一个，很没有面子，总觉得自己格格不入，很丢脸。
小学毕业的时候，又赶上初中教学制度改革，我又赶上读那种四年制初中。初中又多读一年，所以我才高一，我小学同学就考大学了。
我不仅浪费了两年国家资源，还浪费了我最精华的人生。如果那个时候允许我跳级，我直接去读那种三年制的初中。我仍然是班上最小的学生，就不会被人欺负，自己也不会去招惹是非。当然更不可能去早恋，我可不喜欢大媳妇，那有可能一鼓作气就干到清华了。
我觉得总体教学应该保持一个平稳的进度，但是应该鼓励那些优秀的学生跳级，说实话，对于聪明的人来说，每天炒冷饭，每天就是复习复习，练习练习，真的是很枯燥无味的，时间长了会产生厌学情绪。
我是一个很好学的人，我对很多知识，对新的知识都非常感兴趣，我也学得进去，但是我真的很反感那种枯燥无味的重复。因为产生这样的情绪，就开始去打架，谈恋爱，学习落下的时候，又没心情去追。
如果当初允许我跳级，我读大学那一年，我就应该大学毕业了，说不定我还会继续读研究生，读博士。因为那年我才20，也因为那年我已经20岁了，所以很多东西就变味了。
如果20岁就开始工作，30岁可能就到正处了，就能很轻易跳过一刀切的年纪。提前四年买房，就更省钱了，提前四年结婚，那我儿子现在都应该读大学了。
苦逼的是我38岁，女儿才七个月。我也没能成为公务员，我毕业的时候竞争已经很残酷了。并且24岁的人心也比较野，觉得自己年龄也大了，可以出去干点事儿了，所以自己去开公司撞得头破血流。
对于差生来说，我觉得留级也没什么用，与其留级还不如多补一点课，留级除了伤害自尊，真的没什么用。

如果给我一颗后悔药。我不想去挣千金万金，我只想回到那个选择时刻，跳级。

豆豆73331091

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九年义务教育，还是取消留级吧！想当年小学内容这简单，班上也有留级3年的同学。现在初三的数学有我们当年高二的数学内容。再搞个留级，我怀疑初三读5年也不能毕业！

铁血上士110335511

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支持留级

282678462297

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应该提高老师的职业道德，抓好学生的学习质量，使工资与学生成绩挂勾！

长林617

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支持恢复留级，一刀切毁了孩子一生

风儿朵朵520

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我支持小学一年级学困生留级，有的孩子启智时间比较晚，一刀切的入学方式不会对所有学龄孩子都适应，所以应该给启智晚的孩子一次机会，让他们重拾自信，寻找读书的乐趣！

刘雅儒3

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“留二级更好吧！这不是环保吧！”

喜庆有余2

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支持恢复《留级》

点点有个小哥哥

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现在说九年义务教育，不准留级

怒江石25944701

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应该恢复了！

紫气鸿儒

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不要一改再改，专家的话语就是狗屁不通

坐看云起212401263

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我赞成留级，特别是小学一到三年级的基础知识没打好，再读也是没用纯粹混日子。九年义务教育不是还愿，还是一种责任！

手机用户50109415132

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留级万万不可，一伤了学生自尊，二伤了下一个老师，三伤了国家的财力

沙1852830

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家长积极要求留级，还硬是留不了，唉……

天地光辉1

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都是10月11月生的小孩聪明，其实就是比大部分人晚一年读书，所以有些人可能确实要晚一两年读书才能理解

shirley29893266

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家长会把学校掀了。。。

东达尼

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想想自己小时候，留级--那是狠丢人现眼的事。所以，从我内心就使劲学习，千万不能蹲班啊！

随风155130654

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支持，恢复留级，当学生不敢当差生

无拘无束70064387

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可以

用户60127645787

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读不进去留级有什么用，混到毕业去打工吧。

人類統合体

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今年搞不明白的事明年也是搞不明白地～

user3723834674870

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可以恢复留级，但是否留级，决定权取决于学生和家长的意愿。

给孩子讲故事

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都需要留级了，那留一级也不会有变化。留级跟复课重考可不一样

奇奇43231476

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如果以分数定留级的话，有的孩子会一直呆在一年，留级之后改变大的很少，除非有别的事情耽误了

大漠无边98379797

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时代不一样了，现在的孩子自尊心都很强，你让他留级试试

冰裂菩提

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支持

用户9816020959097

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你们把孩子当什么了，白老鼠吗？想取消就取消，想恢复就恢复

朋克创意工作室

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留或者不留，最总拼的注意是拼爹，拼钱，拼关系，或者是资源。

凤凰80714190

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同意留级，孩子跟不上，家长着急

我只是路过20888252

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可以

鹰之小憩

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留级浪费了孩子的时间，并且没有任何作用

以后的以后139556782

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我觉得没必要恢复，因为你会的自然会，不会的，学习不好的难道留一级就好了吗，而且现在的孩子也不能一概拿成绩去概括，而且这样孩子心里也会受到伤害

A邓学理A

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这才叫做因材施教。

雨中的鱼56785880

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非常赞成，我身边认识好几个朋友，都是孩子成度差跟不上，想留级，但是学校不同意！家长很发愁

爱华146301745

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如果学生因为留级想不开，做出出格的事情，那么这个问题谁来承担责任？现在不留级的赏识教育都弄的一脑门的官司，还想要啥自行车？学生，家长能接受吗？

執筆畫下愛192763403

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就怕辍学的会越来越多，辍学年龄越来越低

天天21627073

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我是一名小学教师，非常赞同留级。

19654512

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赞同

小秦64

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我交了6年一年级了，留级这个优秀的传统，真的需要保留。

狗子与猫子

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虽然好，占用资料。

何处一点春

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义务教育以后，要留级是很困难的，除非医院开休学证明！

路永辉453

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现在孩子的教育，和父母有很大的关系。

kimi31437436

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支持

爱伦巧克力

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我觉得可以这样，每年举办一次晋级考试，成绩及格可以晋级，不及格要继续留级。

A资深吃瓜群众AA

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惹事！爱面子的家长不把学校砸了？

马敏86631784

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其实应该支持分班，成绩还的就进度快点，差的就慢点。

刪蒢记憶183169093

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我觉得留级真的很有必要！可以稍微放宽入学年龄，一般读两个一年级最好

巧克力150542862

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不支持留级～孩子们有了快乐的童年就好～留级了～孩子不高兴了～～～你负责呀？

手机用户80600031003

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恢复留级是对学生负责任的表现之一。同意。

幽幽先生说

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很好。

低头爬坡

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应该，有教无类，因材施教，活到老学到老，遵循教育规律！

111811761

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支持留级

来自星星的我zmr

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好！

萌萌sy66

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这个好，

万事不公

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应该留级，

西门町罐头1

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支持留级的，有些人发育晚，或者信心不足可以补救

BBA汽修大师

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我小学留了两级:一年级，四年级，24岁本科毕业，没办法，人笨！

鳞148019477

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赞成

汕头男

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学渣多在学校一年都是对老师的摧残

老实马

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支持，我都复读才考上师范的

泰勒666夫

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支持。

天津初高中数学家教

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早该恢复了

多彩山东

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人家找辅导班补课，留级浪费生命

herberg

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坚决不能留级，留级不仅祸害下一年级的孩子，而且也从九年制义务教育变成更多的时间，这钱谁来承担？

梦幻莊源

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没用的，我是一线教师，厌学的学生留几级都没用，厌学是态度，不是学力

戁臡儺

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不赞同。因为按照二八原则，始终有20%无法。更何况社会发展需要各种人才。

峰峦芳香

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应该恢复，

手机用户21771419971

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应该回复留级，让学生具备与年级匹配的学力。

黑狼231777127

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支持留级

桐朵宝宝

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我上学升级考试时…老师叫送了礼的同学出去玩，别被校长发现…然后把我们刚考及格，但家里穷，没大人管的…留级了…人家没考试的升级了…从学前班一年纪就已经体会到了，恶心

爱护有佳

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如果能留级，我觉得是我的福音，后悔太早让女儿上小学了

晚风拂柳66

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很好，有好多家长想给孩子留级可就是不能留，结果孩子越来越跟不上。

一日之计在于晨china

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如把试题加三倍数量，一半不及格，留级？留级是自设概念，留百分之几？留级，增加义务教育经费，谁掏这钱？这主意馊，别再谈了。

15890967719

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就给嫁给他：

心已11

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希望能恢复初中复读生高中复读生，去私立学校实在太贵了

NJSZR

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跑班制，淡化班级，学分制

杲杲27767629

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每年有寒暑假，学业跟不上的同学完全可以利用假期赶上其他同学！学习习惯不好的同学再留级恐怕也跟不上！现在还有许多家长想办法留级，但留级的结果是仍然是....

尊重自己的祖国

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蛮好

塘里有很多鱼

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好。手指有长有短，智力发育有先有后。

我是菜园

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挺好的学习的扎实一点

吃瓜老农

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恢复少管校丶工读校才是正理。把品行问题丶违法犯罪学生强制矫正，还校园清静。学业差不重要，留级也难改变

手机用户5517950943

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有机会我会让我的孩子留级。

黔景美好

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我认为有必要！留级给人有努力的第二个机会！

安心的味道

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支持留级

滄海一粟ll

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恢复“留级”好

欣悦163555980

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留级就是因材施教的最好体现。

张惠姐

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一支钝剑

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允许留级可让每个生命尽显风彩，是绝对务实和负责任的做法，也是人类文明进步的必然。因为人的智力发展进程是有差异的，这一点我们理应承认和尊重！

人在风中走1

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青菜萝卜各有所爱。让家长有杈处理留与升问题！留与不留是家长与任教育者根据情况来决空。

看40520597

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应该恢复开除才对。

伊川翔宇学校赵磊

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赞同，现在有些学生，特别是农村有些学生基础很差，不留级的话，越往高年级越差。

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