早教革命效果如何

早教很好，但是两岁的孩子全靠家长和孩子做一些亲子活动，如一起游戏，一起搭积木，多锻炼宝宝动手，给他听音乐，培养音乐兴趣，才可以让宝宝学钢琴，2岁太小。建议大点再学。
我女儿是3岁学的舞蹈（是我让她学的），现在7岁了，2年级她现在不学了，因为她更喜欢画画（是她自己选的）。孩子的兴趣是靠家长去发现的，不是强迫她去做的。

《早教革命》产品介绍

0－6岁是孩子智力、性格、行为形成的最重要阶段，从出生到7岁以前这个时期，对人的智力、性格、习惯、身心发展极为关键。这一期间大脑会形成比较稳定的神经网络，，七岁以后则很难逆转。目前中国0—6岁孩子面临严重的教育方法片面单一、家长缺乏科学育儿常识以及隔代闭塞教育等大面积“缺陷早教”！很多家长抱怨：为什么现在生活条件好了，孩子反倒更难管了？ 相信你看了<<早教革命>>会是你实践操作好宝典!

楼主担心花了好多钱买了却没有效果，我上次看了电视准备买时也有这种担心，后来老公说，你到淘宝看看有没有人拷贝下来低价分享的，还真找到了一家，价钱也便宜，楼主可以先买一些参考参考，觉的值再花钱投资小孩，呵呵，那家小店的旺旺名好像是：青芳鹤，楼主可以去看看

现在，冯式早教非常火！但是我认为，任何形式的广告宣传只能当成一个信息，千万不要相信。我看了电视广告后，先是到网上看看大家的评价，褒贬不一，还是很难决定。经过了解，早教革命加上配套的教材，最便宜的也要1000多元。
后来同事说，淘宝网上有人拷贝下来低价分享的，价钱也便宜，不过她没有记住名字。我到网上找了好几天，才真正找到了一家，他们卖的非常便宜，并且还提供电子分享版的先看后买服务，我买了全套电子版的。
楼主可以先买一些了解了解，觉得适合自己，再花钱买正版的投资宝宝，这样也不至于花冤枉钱。那家小店的旺旺名好像是：地球旺铺，楼主可以去看看。


我购买的正版冯式立体早期教育法《早教革命》全套教材包括：
1、 早教革命8张VCD和3本电子书；
2、 启智音乐（8张CD 105首世界名曲）+启智音乐目录+启智音乐指导攻略；
3、 汉字宫三部430集；
4、 仔仔通课件（19套）+0-3岁婴幼儿家长指导手册+宝宝识字计划。
5、 爱迪英语（4张CD 138个单元）。

为了让楼主有个概括性的了解，我把这5个部分的使用方法别给你作如下简要介绍：

《早教革命》 介绍

冯式立体早期教育法早教光盘：8张VCD+3本电子书。《早教革命》，是一套早期教育的教材和方法，很多家长第一次听说以为是一场什么运动，的确一套好的教育方法和理念是可以掀起一场运动，让更多的家庭和教育工作者参与进来，共同将我们的下一代培养的更加出色和优秀。
《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授及其冯德全儿童潜能开发研究所研究员经过30余年深入研究、总结千万家庭及国内外教育方法而著作的一套教育方案，主要内容和目的是：通过行为早教、潜能开发、性格培养三个方面的早期教育，让7岁前的孩子语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力，性格孤僻、自私专横，自理能力差、依赖父母，娇生惯养、高分低能等缺点。
全套教材由三本书籍（理论篇、方法一、方法二）；8张冯德全教授育儿讲座；教育期为6年的冯式立体早教法另配有音乐、汉字、英语、拼地图等多套课件。它是指导家长通过全方位立体教育的方式方法，教会孩子汉字、英语单词、数学、地理等方面的知识。可以把它看成是，通过不同表现形式，面对不同对象的教育介质让家庭可以轻松自如实施立体教育的方法技术指导。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。
本人认为，指导孩子的家长和亲人，怎样完成0—6岁期间孩子大脑智力开发，是〈早教革命〉最关键的作用。它和对孩子进行填鸭似的知识型早期教育具有本质上的区别。这种教育方式的改变，已经开始赢得了70后和80后年轻父母的高度关注。可以预见，这种〈早教革命〉的运动必将不断深入人心，并一代一代的传承下去。几十年后，当人们真正发现〈早教革命〉对人类社会进步的巨大贡献时，给他的创立者，授予诺贝尔奖也是及有可能的。

《启智音乐》介绍：

启智音乐（8张CD 105首世界名曲）+启智音乐目录+启智音乐指导攻略构成。
启智音乐》由维也纳皇家交响乐团演奏，在录制过程中由美国加州大学音乐专家全程监控，保持了每首曲子应有的纯正和优美的曲调。《启智音乐》以最高质量特制的音频金碟为材料，近乎苛刻的细腻音质专为胎、幼儿特殊敏感听觉系统而设置,全套8张金装CD，105首唯美天籁之音，等待您宝宝的聆听！
利用《启智音乐》的指导攻略适时的给孩子听音乐，对婴幼儿起到发展想象力，培养注意力，增强记忆力，发展创造力，感知能力，培养思维能力，节奏感的认知能力，促进身体协调能力，增强幼儿听力，增进表达能力，提高实践能力，提高语言能力，提高社交能力，提升情绪控制能力，提升行为控制能力，提升审美能力，提高智力，提升创新能等18种大脑潜能。
仔仔通课件介绍：
仔仔通拥有28个省市自治区的地图品图语音提示拼图，各种中英文语音动画、闪卡课件，数字游戏课件等19套。全部内容，针对现代家庭父母工作繁忙等现状量身定做，只需将该光盘放入电脑及DVD机，便可让宝宝在动画的映像中自行学习，无需督导。从根本上解决了现代父母没时间对宝宝施教的问题。

《汉字宫》介绍：
〈汉字宫〉三部430集。《汉字宫》是一部大型电视艺术教学片，共有720集（现已完成430集）。使用场景3750多个，道具7000余件，群众演员2200多人次，可谓鸿片巨制。全剧按天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号及其它分为8部，每集6分钟、4至6个汉字的篇幅，总共向人们介绍了3500多个常用汉字，让每一个汉字学习者都能“断文识字”，尽情享受遨游书海的巨大乐趣。《汉字宫》具有激发孩子潜能，开发孩子智商；给孩子带来学习的快乐；教给孩子实用的语文知识；培养语言表达能力和思维拓展能力；培养主动学习习惯；培养孩子沟通能力等六个方面的功效。

0-3岁婴幼儿家长指导手册介绍：
第1章 0-1岁培养方案
1.1节 1岁以内宝宝发展目标
1.2节 1岁以内宝宝的亲子游戏
1.3节 1岁以内宝宝语言活动目标
1.4节 1岁以内宝宝的语言能力
1.5节 1岁以内宝宝常识活动目标
1.6节 1岁以内宝宝的认识能力
1.7节 1岁以内宝宝常识活动
1.8节 1岁以内宝宝体育活动
1.9节 一岁宝宝体育游戏
第2章 1-1.5岁培养方案
第3章 1.5-2岁培养方案
第4章 2-2.5岁培养方案
第5章 2.5-3岁培养方案

宝宝识字计划介绍：

按照冯式早教革命的识字计划，可以使孩子再不同的时期分别达到以下目标：
3个月时，给幼儿“指”讲图画，让幼儿随着家长的手指移动视线观看，时间是5分钟。
10个月时，虽然幼儿不会说，但能够指出与字对应的图。
1岁时认识10多个字。
1岁3个月，会背《春晓》、《静夜思》、《鸟鸣涧》、《锄禾》、《悯农》。识字最少100个。
1岁10个月，会背、会指读古诗12首
2岁时会用成语说话  识字500个左右，每天教30分钟左右，识字5-10个；
2岁3个月时会抑扬顿挫地背、读文言文古诗100首，儿歌几十首、短文10多篇。每天平均阅读古诗、儿歌50首以上，识字2500个左右。此阶段初期，每天阅读量是800-1500字左。
3岁半左右时日平均阅读量3000字以上；具有初步的阅读能力； 口语词汇较丰富3岁半识字3000左右，偏旁部首30多种，知道基本笔画的名称并会书写。会写300多汉字。
三岁四个月——六岁要求孩子要像小学三年级以上的儿童那样，大声朗读，读得准确，还要反复多读，达到背诵的程度，对内容基本理解

爱迪英语介绍：

爱迪英语共4张CD 138个单元。从婴儿还在摇篮里开始，就可听标准英语了，慢慢长大每天坚持听读几次，没次几分钟到几十分钟，不管孩子注不注意听，你只管放好了，就像成年人只管自己说话就能让孩子学好母语一样，英语也能濡染而成。当然，你如果能用教具、图画和表情配合孩子听读，则可加快孩子的领悟。孩子长大一点能自己玩时，你每天可与他一起快乐地听读，墙上也可挂些英语单词和句子读读认认，这样，二三岁就可一起翻书听读了。对于已上幼儿园和小学的孩子，坚持听读《爱迪英语》也为时未晚。从小接受英语音韵的濡染，下意识地喜欢英语，可以激发孩子学习英语的潜能，终身受益。

早教的效果也还是有一些参考事例的：
如湖北钟祥的廖萌1岁半能识一千多字；安徽六安的王越5岁读三年级、还是小画家；太原7岁的吕超已上了重点高中，多次在外语演讲比赛、数学大赛中获奖。 再如广州黄埔区小女孩园园，一岁零十个月，识字5000个以上，背唐诗100多首，对成语、儿歌、谜语、地理常识等，也有所掌握。

效果因人而异，孩子与孩子不一样啊，有的孩子效果好一点，有的没有效果。
建议不要一味跟风，应该用自己的思路去教育孩子！

早期教育，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。
KindyROO婴幼儿培育中心是具有二十六年历史，全球拥有近百间中心，服务过逾50万家庭，受澳洲医学界、教育界以及学者联合会（ASG）认证和推荐的国际婴幼儿启育机构。
北京望京中心，地址：望京街9号望京国际商业中心A座2层， 热线电话：800，810，0052，
同样爱孩子  我们更专业！

早期教育，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。
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