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鑫212792038
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鑫212792038
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如果你没时间陪孩子，请让他阅读，书会陪他，一个人在寂寞的时候懂得去看书，就不会太孤单；
如果你不会教孩子，请教他阅读，书会教他，只要拿起书，他就能与各路大师进行一次深度的免费对话；
如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为他出谋划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴。
阅读习惯是孩子一生的财富，而培养孩子的阅读习惯，也是有方法可循的，掌握了这些培养孩子阅读的技巧，你只需静待花开，家里自然就有了爱阅读的孩子。
一、环境和氛围很重要
先看看下面几个情况你都中招了吗？
▊ 1、每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。
▊ 2、陪孩子出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。
▊ 3、经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。
孩子是你的一面镜子，他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。
所以，如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？
建议爸妈们除了别总在孩子面前使用、玩电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。再说，这样的亲子时光是不是更加温馨，会成为孩子一生的美好回忆。
一个好习惯的养成不是一蹴而就的，而是一个不断坚持的过程。在这个过程中父母的示范和陪伴会起到很好的效果。
二、兴趣是最好的老师，选择适合孩子的书籍
读书的乐趣很重要，尊重孩子自己的选择。父母不能想当然的选择一些自己认为有教育意义能够解决孩子当前成长问题的书给孩子读，往往忽略了孩子自己的喜好。与其大人选书，不如孩子自己选书。只要他愿意通过书页翻开一个世界，这已经是最大的意义。
加拿大教育出版社人Dannis：当孩子与故事之间存在某种联系时，他们会更有兴趣，至少让故事中的某种东西对孩子产生特殊意义。比如，当故事内容是关于种植超级大萝卜的一位农夫时，父母应在阅读前，确保孩子理解萝卜是什么，长什么样子，并且最好提供机会让孩子观察并触摸萝卜，了解一些关于其生长和用途的知识。当孩子熟悉故事中提到的物品时，他们更容易集中注意力。
台湾童书作家黄乃毓：好童书的标准之一就是老少咸宜，不同年龄的人看了会得到不同的乐趣或启示。最聪明的大人是为自己买童书，跟孩子分享！你自己先喜欢看，沉浸在童书天地，孩子就会不自觉跟进去，先沾几滴溅出来的水花，再跳下去泡个痛快，所以父母真是活生生的阅读环境。当你忙你累的时候，更需要借童书来让自己保持年轻。
三、阅读不能急功近利，要静等花开
阅读是一辈子的修行。
可能在短期内看到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。所以，家长千 万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法。
事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。
孩子读书越多，知识和知识之间能够产生的连接就越多，也许某一天能出现爆炸式的绽放。
所以，让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。
风雅人文观察
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先亮出我对培养孩子读书兴趣的基本观点：
身教胜于言传。如果自己都不喜欢读书，就别幻想孩子爱上读书，更不要逼迫他们读书。
爱读书是好事，不喜欢读书，未必一定就是坏事。帮助孩子发现兴趣，培养特长，做ta喜欢的事情，走ta喜欢的人生路（指的是正路，不是邪路），才是最为重要的。
当然，引导孩子喜欢上读书，还是有一些方法的：
首先，自己喜欢读书，经常阅读。
如果还未养成阅读的习惯，那么，从今天做起，培养阅读的习惯，给孩子做个表率。如自己都做不到，请不要强迫孩子。
其次，为孩子读书提供良好的条件。
有条件的，专门设置一个书房，购置一些经典书籍，特别是文学和历史方面的。如暂时无法提供专门的书房，请为孩子提供一张书桌、一盏护眼台灯。当ta阅读时，请保持安静，关上电视，降低说话的声音，尽量不干扰孩子。
第三，营造良好的家庭读书氛围。
鼓励孩子分享读书感受，耐心倾听。同时，也能常跟孩子们分享自己的读书感受。个人以为，非常有必要和孩子一起读读童话等书籍，真正进入孩子的世界，才谈得上引导。当然，如果孩子比较早慧，可以与之交流下成人所读书籍的感受。个人不太鼓励这种操作，毕竟孩子的心智水平和社会经验有限，我们可以靠近他们的世界，而他们短期内很难进入成人的世界，比较可行的做法是，多读孩子们年龄阶段应该读的书。同时，自己多读读教育和心理方面的书籍。
第四，理解和宽容孩子的“走神”和“开小差”。
小孩子，注意力很难长时间集中，这是普遍现象，不要因为他们的“走神”而认为他们态度不端正，品性有缺。而应该多花时间理解孩子，再根据他们可能存在的问题，耐心引导。这需要投入大量时间。如果您想做“甩手掌柜”，那么，还是别对自己的孩子期望过高。自己没能高投入，怎么能够要求高回报呢？
第五，创造条件，让孩子“自然而然”与爱读书的孩子交朋友。
注意，不是命令，不是强迫孩子与人交朋友，而是提供条件、创造可能。如果您的孩子不喜欢那些“小书虫”，不爱读书，请别大发雷霆，指责他们辜负了自己的好意。希望孩子喜欢读书，是你自己的愿望，不是孩子的。不能因为孩子没满足自己的愿望，就指责他们不识好歹。
最后，寻求专业人士的帮助。
如果家长自己确实难以爱上读书，也无暇无力帮助孩子培养读书的兴趣，那么，想办法多挣点儿钱，请那些爱读书、会学习、有责任心的人引导孩子。请个靠谱的家教，帮助引导孩子，可能比不懂教育、不爱读书的自己教育更有效。
另外，忍不住想说一点:家长们希望孩子从小便优秀出众，长大成龙成凤，但是，却非常急功近利，总是幻想有灵丹妙药、神法奇招，瞬间改变孩子，让他们成为自己理想中的样子。这种心态，能够理解，但是对孩子的教育百害而无一利。十年树木，百年树人，教育是一个漫长的过程，需要投入的，不只是金钱和时间，更是耐心、智慧、理解和宽容。
教育亦不是万能的。孩子是家长的，人生是他们自己的。他们将成为怎样的人，可能不是家长能够决定的。有时，必须得“守分”、清醒，虽然有时看似有点残忍，但是，越俎代庖，就能改变孩子，就能让他们变成期望的样子？中国的家长，多半不是做的太少，而是太多。学不学习，是孩子自己的事情。非要强迫孩子，硬生生把学习变成了家长的事情，变成孩子讨好家长的事情，进一步演变成家长孩子学校之间的三国演义，最后，谁是赢家呢？没有赢家！
学会放手，相信孩子，让他们慢慢摸索，逐渐发现自己，做自己。学会放手，相信专业人士，当自己实在无力引导孩子时，就不要乱指挥、瞎管教，而应该交给更为专业的人士来做，家长要做的是把好关，找到靠谱的专业人士。
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小雪人儿麻麻
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后来大一点就是识图卡片了。
再后来接触了一部分动画片，家里陆陆续续买了巴巴爸爸 鼹鼠的故事 洞洞书系列 小兔汤姆系列 和朋友一起想办法系列 小公主苏菲亚 小猪佩奇 不一样的卡梅拉 托马斯 芭比公主系列 许许多多迪士尼电影同名绘本 上百本例如我爸爸我妈妈宫西达也绘本等等等等。并且从两岁开始到五岁一直订着巧虎每月的期刊。
三岁去图书馆办理了借书卡，我的想法是她的书基本都是我网购的 她没有选择的机会，借书的时候她可以有自己的想法。当然庆幸我们附近有家图书馆，馆内设有绘本馆。
宝四岁开始我买了迪士尼我会自己读一二三四级 现在五岁半这四套书基本没有不认识的字 还有迪士尼流利阅读系列。
宝五岁我为孩子布置了读书角。粉色的落地帐幔上面缀满小灯，里面挂着白色捕梦网，还有一个超级梦幻的粉色懒人沙发。帐幔外面摆着各种抱枕娃娃 面前是白色一个小书架。书架和帐幔间是粉色长毛地毯。每个晚上我们俩都窝在那个角落里。
我准备了三个古典风格的厚重的笔记本，每天记录宝宝读的书名 日期 作者 第几遍阅读 以及自读或者陪读，希望这可以作为她的精神财富留起来。
她已经听我读完了三毛流浪记 西游记和水浒，没有我想过的排斥这类书，还会拽着我去书店要求买西游记续集，这怎么会有呢。
当她习惯了阅读，她就不会因为麻烦而拒绝读书。 书的种类太多，总有你的孩子喜欢的那一本，只是我们要帮助她去寻找。有的时候我在阅读的时候也会想到或者哪一年我手里的这本书就是她最爱的那一本。我一面墙的书就是她的财富。
当我们无法帮助她成长的时候，阅读的习惯会陪伴并且帮助她。读书让她学会一生享受不一样的孤独。
名师育儿
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首先，是要有阅读的氛围。如果父母爱读书最好，平时可以潜移默化的影响孩子。通常父母喜欢读书的，孩子大都会爱读书。当然，父母也可能不爱读书，这也没关系，但是要给孩子营造读书的氛围，给孩子建个书屋，带孩子去图书馆，帮助孩子提供读书建议，等等。
其次，不要过多干预孩子读书的选择。只要不是那种特别不健康的书籍，只要孩子感兴趣，哪怕是小说，言情，都应鼓励孩子去阅读。孩子喜欢读读书了，也会慢慢向其他方向的书籍转移。
第三，不要断断续续。读书是一生的事，习惯也不是一朝一夕就能养成的，所以不要断断续续，从孩子的小的时候，要逐步给他打好基础，尤其在他有大把的时间的时候，多鼓励他去阅读。
最后我想说的是，读书的习惯，还要得益于早期的培养，越早越好。
放羊哥不放羊
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一、家长不爱阅读，不知道阅读的重要性；
二、家长知道阅读的重要性，但不愿意购买书籍；
三、家长只爱在手机上看小说；
四、家长知道阅读对孩子的学习有帮助，只给孩子买跟学习直接相关的书；
五、面对铺天盖地的图书种类，家长不知道如何给孩子选书；
六、家长知道应该培养孩子阅读，但自己不爱阅读；
七、家长把阅读当成任务，为了阅读跟孩子起冲突；
八、家长从未给孩子有声朗读（阅读）过、从未有过亲子阅读。
孩子的兴趣需要从小培养。
从早教开始
首先，你要重新认识阅读。
如果阅读已经不在你的生活里，那么是时候把它带回来了。如果你想要培养一个读者，那就做个读者吧。
当孩子进入学步期
阅读对学步期孩子的智力、社会和情感发展都非常重要。当你和蹒跚学步的孩子一起阅读的时候，他们会接受所有的一切。孩子会把和你发出的，他们所熟悉的、心爱的声音联系起来，阅读会带来的身体上的亲密感。
一个爱读书的孩子需要逐步成长
初现端倪
这是一个神奇的时刻，你的孩子会表现出对字母的兴趣，开始在纸上或其他地方写单词。当然，不同的孩子会在不同的年龄出现，甚至在同一个家庭里的两个孩子也会有所不同。
早早就能开始阅读的孩子
当你的孩子开始独立阅读时，你的角色也就增加了。你要继续和你的孩子一起阅读，同时提供源源不断的、能吸引人的书籍，并且营造积极的氛围，和你的孩子谈论阅读和书籍。
问“你在看什么”。不仅问你的孩子，还要问别的家长他们的孩子在看什么书，并建议交换图书。
使阅读与成熟相关联。阅读是一种可以独立完成的，成年人的消遣。如果你的孩子睡觉的时间是晚上七点，如果那时孩子还在床上看书，那就把时间延长到晚上七点半。
“不爱看书”的孩子，或者喜欢看图的孩子
对于一些孩子来说，一大段文字就像一个巨大的、令人生畏的障碍。这些孩子经常被贴上“不爱看书”的标签，实际上他们可能更喜欢看带图的书。不要随意使用那个标签，而是找到他们喜欢的书。
培育一个阅读者家庭
从你开始
前面我们已经说过一遍了，在为人父母的过程中，千万不要忘记：如果你想让你的孩子对阅读感到兴趣，你也应该这样做。当你的孩子还住在家里，并学习你的生活方式时，这些珍贵的岁月也是培养你阅读习惯的好时机。
培养独立的阅读理解能力
保持图书的流通
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文章部分来自网络，搜集整理编辑：刘纯
艾灸养生柴慧慧
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芃妈百草园
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1.培养孩子阅读习惯，越早启蒙越好
家里一本书都没有，孩子怎么会爱上读书？孩子连书是什么都不知道，又何谈爱读书？家长要让孩子爱上读书，就应该从小让他接触书。生活中有书相伴，从小体会书上的内容带给他的乐趣。从新生儿开始，家长就可以给孩子准备一些卡片、布书等玩具让孩子建立对书的认知。以后随着不同月龄和年龄，选择相应的绘本、识读卡、认物书、幼儿百科、漫画书等。让从小建立和书的接触，有意识地进行阅读进阶。不管扩大阅读的内容和范围，让孩子的生活中离不开书。
2.上孩子爱上读书，氛围越自由越好
阅读习惯的养成不是一日之功，更不是“强迫”就能有结果的。家长要放弃焦虑，按照孩子的兴趣引导孩子喜欢上阅读，然后不断地激发他的阅读兴趣。不把读书当成“必修课”，不要求孩子必须写读后感，不强迫孩子每天必须读多少。给孩子一个自由的氛围，让他先按照自己的兴趣读自己喜欢的读物，尽可能的把阅读权、买书的权利交给孩子，让他自主选择。家长只做适当的引导，让孩子自然而然地聊聊最近读书的体会或想法，孩子和你谈他对书中内容见解的时候也不要对孩子不成熟的意见全盘否定或嘲笑、批评，客观地和他探讨，引导他深入思考，教会他自己解决问题的思路和想法，不要急于否定他，让他保持自信，才能没有负担真正爱上阅读。
爱读书的孩子不一定门门功课都是第一，但是会阅读的孩子在理解能力、思维能力上肯定不会差。在考试题目越来越长，阅读材料越来越多的考试趋势下，会阅读的孩子肯定会比不会阅读的孩子有优势。
9爱李霁之
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任何爱好都是从小慢慢养成的，最怕的就是将某种良好爱好培养成厌恶的事，所以首先要注意千万不可过于心急而适得其反。
想培养出爱读书的孩子并不难，难的是必须以身作则，难的是要耐心的讲故事与教导认字，难的是要有陪伴孩子的时间精神。
书籍分成很多种类，且孩子的喜好也多元而多变，所以一定要善用图书馆资源，要懂得勤于带孩子去逛图书馆。事实上，所谓教育就是当前所知最有效率的传承模式，而当前全世界现行教育模式的起源则是在图书馆。也就是说，当前的这套教育体系是产生在“公共图书馆”之后，先有了图书馆才有了现行的教育模式，因此两者间的关系是紧密而相辅相成、缺一不可的。
如果希望孩子长大后在当前教育体系中能如鱼得水、悠游自得，那么就必须先让其习惯逛图书馆、喜欢图书馆，所以一定要熟悉家附近有哪些图书馆或图书室、书店等资源，并且最好能办有借书证。然后有空少待在家中，多带孩子去逛图书馆。同时，用念故事的方式提高孩子对书籍的兴趣。同时，循序渐进的教导孩子认字与写字。
千万不要乱买书，尤其不要依据自己的兴趣、喜好买书，尽可能要让孩子自己主动作主买什么书。带孩子去图书馆就是为了藉此了解孩子的兴趣喜好，这样一来就不会浪费钱而买了一堆没用而只是孩子一时好奇的书。另外，要懂得利用旧书网，因为旧书网上许多书其实很新且价钱便宜很多，在书店逛完后如果有孩子想要的书，要记得先上旧书网看看。
书不要怕买多、买错，但是也不能乱买，所以一开始一定要先用借的，直到孩子真正产生强烈兴趣与厘清喜好之方向后再开始买，否则反而容易混乱孩子的自我认知。
最后要记得，书不是丢给孩子就结束了，自己要以身作则的也多看书，最好能够与孩子交流他看过的与喜欢的书。千万不要用自己的主观意愿硬逼孩子看不喜欢的书，但可以念自己觉得好的书给孩子听听看，过程中可试图提升孩子阅读此类书籍的乐趣。总之，别因为心急或好意反而造成孩子对读书的反感，尽可能顺着孩子的兴趣引导，由浅入深的丰富孩子的世界、提升孩子的兴趣。
宝贝的笨妈妈
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以下是我个人的一些经验之谈：
- 读书这件事，越早开始越好。
孩子在不会说话之前，只要视觉和听觉是正常的，就可以开始读书了。虽然，孩子不会说，但是你坚持读给他听，坚持拿给他看，孩子就可以正常输入了，他不说并不代表他不记得，他可以感受的到，等孩子开始说话了，就会发现一切的努力都不是白做的。而且因为有妈妈的陪伴，更加会让孩子爱上读书这件事，所以，早期给孩子读绘本是对孩子最好的陪伴。- 识字和读书时相辅相成的。
我们家没有刻意的去教孩子认字，但是也没有刻意的去阻止孩子认字。孩子问的时候就会教，这样，孩子由于看书认识了很多字，又因为认识很多字对看书产生了更大的兴趣，提升了自己自信心。而且让孩子早早的就实现了独立阅读，这可能也是孩子爱读书的一个原因吧。- 要给孩子营造读书的环境，爱读书是“熏”出来的。
0-7对的孩子习惯和能力的养成，都是靠体验来完成的，所以体验的环境对他们来说，很重要。就拿我们家来说吧，第一，家里书特别多，而且我和爸爸都喜欢看书，会有固定的读书时间。第二，家里没有电视，也不玩电子产品，所以可选择面就变少了，除了几种益智玩具就是书，孩子随处可以看到书，不知道什么时候就会被哪本书吸引。第三，当他在看书的时候，我们从来不会打扰。第四，我们不会强求他去看什么书，他自己喜欢就好，只是会在购买时简单的把把关。我们就是坚守以上四点，来维护孩子的阅读环境的。时间长了，孩子自然就进入书的世界，发现书的美好。- 创造机会，让孩子去实践在书中学到的知识。
孩子看了很多书，一般都停留在意识层面，可是孩子在小的时候，体验才是更加让他刻骨铭心的，所以，当有机会，让孩子把自己看过的书真正的运用到现实中时，会让孩子兴奋不已，也会激发孩子更大的阅读兴趣。所以，想让孩子爱读书，就行动起来吧，不要让孩子变成纸上谈兵才好。以上就是我的一点心得体验，大家有什么更好的方法，欢迎在下方留言，共同探讨，一切都是为了孩子，让我们一起成长吧。
有书君陈华玉
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培养爱读书的孩子随时随地都可以进行。首先从怀孕开始母亲就要多读书给孩子听，每天临睡前给胎儿听。我家孙宝就是这样，他在女儿子宫里的时候，女婿每天读《诗经》给他听。从他出生到现在（已经半岁了），他哭闹的时候，只要听到《诗经》，他就会安静下来。他特别爱看书，把书举在他面前，他就会咿咿呀呀地学个不停，我相信他将来一定是个爱读书的孩子。
其次，在孩子认识东西的时候就可以教他认字，比如在门上写“门”，桌子上写“桌”等等。认字早认字多有利于培养孩子爱读书的好习惯。我对女儿就是釆用的这种方法，她从小对字特别感兴趣，出门看到街上有认识的字她二三岁的时候就喜欢找出来大声读出声，对字特别感兴趣。女儿两岁的时候，可以把《婴儿画报》上的故事一字不落地说出来。那时候的《婴儿画报》一月一期，一本上只有一个故事。女儿就把故事背了下来，看到自己认识的字还用手指着念。很多人看到了以为她认识那么多字，就大大地夸奖她。这些夸奖极大地调动了女儿读书的热情和兴趣，直到今天，女儿仍然不仅喜欢读书，还特别喜欢把好书分享给别人。
第三，当孩子上学以后，认识的字越来越多了，家长可以请孩子帮我们读说明书，让他们认识到读书的实际意义。读书使生活更美好，培根在他的《论读书》中写道：“读史使人明智，读诗使人聪慧， 学习数学 使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”也就是说，在孩子成长过程中，为了纠正他的某些行为习惯，可以适当有选择地推荐他读相关的书。上初中之前读《男生贾里女生贾梅》《杰出青少年的七个习惯》 等等，上大学之前可以读《读大学，究竟读什么》《谁的青春不迷茫》《做最好的自己》之类的励志书。“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”歌德的这句话告诉我们，如果有一本好书,我们认真去领略他的思想，就像是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格。所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，可以更加完善自我。
第四，榜样的力量是无穷的，家长喜欢读书孩子一定不会讨厌读书。我们可以有计划地把某一天或某个时间段规划为“家庭读书时光”，在“家庭读书时光”里，我们可以上书店，到读书馆，或者带着书到公园去读，读完后交流读书体会。也可以在节假日参加当地的读书活动，这样让读书的范围越来越广。
爱读书的孩子运气不会差，世界正在奖励那些爱读书的人。祝愿我们大家都爱读书读好书，都喜欢书籍这个全世界的营养品。
段王爷的忧伤
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那么怎么样培养孩子的读书习惯呢？我从一下几个方面谈，希望大家批评指正。
第一，家庭环境。之前说过，父母是孩子的第一任老师，另外，孩子的在这个阶段有着超强的观察能力和模仿能力。因为父母的一切行为都会影响到孩子的行为。所以，想要培养孩子的读书习惯，父母就要多读书。要是父母整天在家打麻将，肯定不会培养出读书的习惯。有调查显示，父母经常读书 在家庭当中， 孩子的读书习惯也是非常好的，所以想要从小培养孩子读书习惯那么家庭的环境是第一位的。
第二，学校教育。想要培养孩子读书 习惯那么学校教育教城待着一部分责任，那么在学校的教育体系当中，老师也应该用合理的方法培养孩子读书习惯，训练孩子的阅读能力，学校的课程设置当中，应该更多地安排学生去参与阅读课。建立良好的学校图书馆阅读制度。这样也有利于孩子的阅读，读书习惯养成。
第三，作为孩子本身。要树立一种良好的读书习惯， 从自己的心里状态，思想意识当中认识到阅读是关系到终身学习，关系到终身发展， 以及个人修养的重要基本条件之一。
要做到以上三点，那么孩子阅读习惯 从小就会养成。
亿童学前教育
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时光荏苒，如今我也是一个孩子的妈妈。爱读书的我坚信：让孩子爱上阅读，便是给孩子最珍贵的礼物。然而，我发现让孩子养成爱阅读的习惯，不是一件很难的事，而是一件特别难的事。
几件印象深刻的事情：
1
▲ 孩子3岁多的时候，我想是时候该系统培养孩子的阅读习惯了。我买了一堆各式各样的绘本回来，却发现孩子喜欢的就是固定的那几个故事，而且要求我每天讲、反复讲，讲得我和孩子都能倒背如流，还得讲，这个过程曾令我深感乏味；有时，我给孩子讲我认为好的故事时，孩子不愿听，注意力不集中，时常打断讲得声情并茂的我，这让我倍感疲惫且失落，极度考验我的耐心……
这样的心情就像想给孩子烧一桌美味佳肴，可因不精厨艺，面对一堆食材，不知所措，干着急。我想培养孩子阅读的习惯，一定是要讲究方法和技巧的，而我显然没有拿到打开这个宝藏的钥匙。
2
▲ 有一次，当我疲惫地回到家里，睡前，孩子又要求我讲同一个故事，我实在累得睁不开眼，但我仍然想把故事讲完。突然，孩子摇着我的手臂说：“妈妈，你在说什么？” 原来，我已经睡着了，但我的意识却未停止讲故事，以至于嘴里发出一连串孩子听不懂的声音。类似的事情发生过很多次。
当孩子对阅读兴趣盎然的时候，我可能要去接一个电话或者刷下朋友圈，再或者跑进厨房准备晚餐。紧张的生活节奏、繁杂的事务，分散了我们太多的精力，也让我们有足够的借口在对待孩子阅读的这一件事上，没办法保持专注。亲子阅读，不能坚持的往往是父母，而不是孩子。
3
▲ 孩子的爷爷是个有文化的人，对孩子的教育极为重视，也希望孩子成为一个爱读书的人，有的时候会亲自来教孩子讲故事。一次，爷孙俩共读一本书。爷爷说：“一、二（日）、三、四、五，五只小鸭子。”儿子跟着认真地读：“一、二（日）、三、四、五，五只小鸭子。” 听着让人忍俊不禁。爷爷的自尊心强，也不会认为自己读错了。我只好私下告诉孩子，念二，不是日，但孩子就不听，非以第一次学到的为准…… 孩子最终的阅读行为是一个家庭共同影响的结果，家庭成员之间不同的观念和方法，常发生分歧和隔阂，需要大量的时间来磨合和沟通。
的确，我在培养孩子阅读的路上，并非一帆风顺，一直摸索前行。有句话说 “读书是世界上门槛最低的高贵举动。只要付出一个汉堡的钱，便可得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。” 我想这大概是世界上最划算的买卖。这句话总能激励我克服种种困难，怀着一颗坚定的心，把每个障碍都变成孩子在阅读路上进步的脚印，也逐渐摸索出适合孩子的一套方法。
为孩子营造一个读书的氛围
不知妈妈们是否跟我有一样的发现：当你在看电视的时候，孩子会走过来说，我要看动画片；如果你在玩手机，孩子会恳求你让他玩一下游戏；而当你在看书的时候，他会拿一本绘本过来，要求你给他讲一个故事。于是，我尝试做了这些事情：
● 让家里电视机的声音慢慢消失；
● 陪孩子阅读的次数高过吃饭应酬的次数；
● 带孩子去图书馆的频率更高；
● 每天安排一个固定的亲子共读的时间。
这样的改变，让孩子觉得读书就如吃饭和睡觉一样，就是生活的一部分。在家里为孩子营造一个良好读书的氛围，如同给了孩子肥沃的土壤，让阅读能力萌芽生长，而孩子一旦拥有了这种能力，就像鸟儿长出了翅膀，可以飞向更广阔的天空。
为孩子选择合适的书
小时候，我们吃过一种 “宝塔糖”，说是糖，实际是打蛔虫的药。如果不把药做成糖的样子，还有糖的味道，孩子会乖乖吃药吗？为孩子选择书，也是同样的道理。好的绘本是站在孩子的角度创作出来的，贴切通俗的语言，就如同孩子口中说出的话；情节富于想象，有趣又合情合理，来源于孩子的生活经验又高于孩子的生活经验；精美的插画设计，描绘出孩子想象中的世界，给孩子直观、美的冲击，这样的绘本故事才能引发孩子的共鸣，让孩子享受高品质的阅读体验。
如我最近给孩子讲的绘本故事《宝藏在哪里》，古豆在沙滩上捡到一个绿色的玻璃瓶，古立却意外在瓶子里发现了藏宝图。于是，他们开启了一段寻找宝藏的旅程……故事里发生的事情是孩子所熟悉的，同时又充满了幻想的元素，充分满足了孩子爱探险的心理，让孩子享受阅读带来的乐趣。
静待花开，享受阅读的过程
锻炼和不锻炼的人，隔一两天看，没有任何差别；隔一两个月看，差异甚微；但是隔一两年看，身体和精神状态就迥然不同。阅读，也是同样的道理。阅读和不阅读的人，日积月累，终成天壤之别。然而，当我抱有功利心态，要求孩子听故事后说出听了什么、学到了什么，孩子对阅读的兴趣就会减弱。这让我意识到阅读并不会在短期或者几年内让孩子有立竿见影的效果，它有可能让孩子在上初中或高中时才表现出优势，如：才思敏捷、能言善辩、妙笔生花等。
清晨、暖暖的午后、晚上睡觉前，都是我给孩子讲故事的时间。这一刻，孩子偎依着我，我绘声绘色地给孩子讲故事，共同经历一段奇妙的时光，我想这本身就是一幅动人的画面。多年以后，孩子可能都不记得讲了什么，但这幅画面却能映入孩子的心底，成为他永恒的温馨记忆。所以，我相信坚持阅读，静待花开，孩子终会品尝因阅读结出的甜美果实。
和所有妈妈一样，我爱我的孩子，我希望他能够成为一个真正幸福的人，有自己喜爱的事物、有自己独立的思想、有自己真正热爱的工作和幸福美好的婚姻，而这一切，将依赖于阅读。世界读书日来临之际，小编和大家分享这一段亲子阅读的经历，希望更多家庭加入阅读，愿每个孩子都成为爱阅读的孩子！
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家长越重视早期阅读，孩子对阅读的兴趣就越浓厚。
缺乏早期阅读经验的孩子注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引。一旦他们沉迷于电子游戏与网络，想要他们重新爱上阅读，难度就大多了。6岁前是阅读习惯形成的关键期，要想孩子终生热爱阅读，一定要重视6岁以前的亲子阅读。
2、选择图书应以孩子的兴趣为第一要素
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。想要建立孩子良好的阅读习惯，在选书问题上家长应给予孩子一定的自主权，让他们自己选择一些感兴趣的书籍，以培养阅读兴趣。 在阅读启蒙阶段，可以从他们感兴趣的事物入手。
3、要根据幼儿的年龄特征和认知水平来科学地选择书籍
0-1岁是宝宝认识书籍的关键期，书对于这个阶段的宝宝来说等同于玩具，让他像喜欢玩具一样爱上书。各种布书、黑白卡片、彩色卡片、翻翻书等，让宝宝摸摸啃啃，对书籍产生最初的印象。
1-3岁是培养孩子阅读兴趣的关键期。立体书、发声书、无字书、触摸书、翻翻书、布书、洞洞书这些融合了很多功能，又具有玩具特性的图书会让宝宝爱不释手。
3-6岁是培养阅读习惯的关键时期。三岁以后的幼儿可选择多种类别的绘本。幼儿的思维以具体形象为主要特征，所以绘本应以图为主，图文并茂，色彩丰富艳丽，内容简单具体，故事生动有趣，文字优美简练，以帮助幼儿阅读活动逐步从图画到向文字过渡。
4、阅读的目的应该是愉阅身心，目的功利化会扼杀孩子的阅读兴趣
孩子进行阅读初期，千万不能走入识字、背诵、认知、讲道理的误区。
当儿童面对一本书时，如果有人向他提出了识记要求，他就会把注意力转移到识记上，而把阅读的兴趣放到次要地位。一旦孩子意识到读完一本书后有那么多任务等着他，阅读也就成了负担。
我们应该用文学的心境来欣赏每一段优美的文字，从生命的角度来体验每一个真挚的故事。因为文学是生命的延展，生活的扩充，单纯而厚重。家长大可不必讲一些大道理，一个优秀的童话故事本身就充满了正能量，孩子也自然能感知它。
5、父母的榜样作用，爱阅读的父母培养出爱阅读的孩子
阅读的最好环境是家庭，阅读的最好榜样是父母。如果家长不肯拿起书，作为他们的子女又怎么可能会轻易地“逆境”自学成才？
让孩子爱上阅读最重要的就是家长首先拿起书来阅读。对于6岁以下的孩子，亲子阅读的陪伴就更重要了。幼儿最初的阅读方式，主要依赖父母的朗读，他们用“耳朵”读书。在阅读的时候父母首先要与孩子形成感情联结，其次父母要与书形成情感联结，孩子与书也要形成情感联结，让爱在这种完整的联结中流淌，在这种充满爱的阅读氛围下孩子自然而然的喜欢上阅读。
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给孩子一个爱读书的环境。
以上仅供参考，欢迎大家共同讨论、指正。
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1.选择适合孩子的特点和感兴趣的书父母陪着读。如果孩子喜欢听童话故事，就挑一些图文并茂的书，如《一千零一夜》、《桃太郎》、《神秘的大森林》等，放在随手可及之处，让她拿来翻看与欣赏。另外还给她读一些中国传统的神话和寓言故事，如《掩耳盗铃》，《女娲补天》，《黔驴技穷》等，让她对书产生极大的兴趣，激发她读书的热情。闲暇时分，我家长也要拿起书自己读，然后讲给孩子听。
2.教给女儿正确的读书方法。读书要做到心到、眼到、口到和手到。具体的方法可以采用了先扶后放、先易后难、先短篇后长篇、先精读后略读最后到博览群书。孩子的阅读能力的发展要经历从低到高的过程，需要父母教给他们基本的阅读方法。帮孩子养成良好的阅读习惯。随着孩子对读书方法的掌握以及阅读水平的提高，父母应减少帮助与干预，慢慢放手。再根据孩子的实际水平，选择由易到难，短小精悍的材料。
合适的书拿到手之后，阅读之后要求她能理解，加以分析书中内容，明白其中的道理。如果过一段时间再翻出来读这本书，因为书中的内容基本掌握，只是由于时间长，某些信息记忆不深刻，那么再进行略读就可以了。
读书会让人变得聪明，“腹有诗书气自华”。读书习惯的养成，既可陶冶情操，又可受益终身，这样的美事怎能不从小培养。