怎样确定孩子是不是有自闭症？
我儿子两岁九个月了还不说话。爸妈都不叫，逼都逼不出来，逼急了就哭，自己自言自语念叨数字，又说不清楚，自己开电视换台，换自己喜欢看的，电视里放的儿歌他就跟着哼唱，我坐着玩手机的时候，他还主动来爬你肩膀上坐着玩！我又感觉不像自闭症，但咋就是不说话！我儿子辅食一岁三个月才开始添加，还是煮的稀饭拌网上卖的那些各种肉泥菜泥！会不会是缺少咀嚼，没能帮助发音啊！当然他希望是自闭症了！
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儿科医生鲍秀兰
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很多家长对于孩子的发育落后，是不愿接受的，但这样会耽误了孩子，有很多孩子是上了幼儿园之后，幼儿园老师发现孩子与其他小朋友不一样，提醒家长，家长才带宝宝去看的。
不会说话不一定是自闭症有些宝宝不会说话，或很少说话，这种情况不一定是自闭症。宝宝不会说，首先要排除宝宝是否有听力问题，如果听力没问题，再考虑是否环境的语言刺激不够、神发发育问题等等造成的。对于语言学习，也要及时进行干预训练。
如何发现自闭症自闭症也称孤独症，该症一般起病于36个月以内，是以明显的社会交往，言语交流异常及刻板重复的行为为特征的广泛性发育障碍。一般在小时候，家长就会发现宝宝的异常。
宝宝1岁大的时候，就开始有一些典型信号供父母参考了。如无法跟父母进行眼神交流；当父母呼唤其名字时，宝贝不会产生反应和应答的表现；无法识别父母，无法对外界刺激做出正常的反应；对周围的人及物不感兴趣。
3岁左右的宝贝，我们要注意观察宝贝的兴趣和行为，如宝贝表现为兴趣狭窄、行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。孩子常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转车轮，单调地摆放积木块或物品，不能正确玩玩具，热衷于观看电视广告，面对宝贝们通常喜欢的动画片，儿童节目，动画电影则毫无兴趣，难以适应新环境等，就需要父母们引起重视了。
建议带宝宝及时就医，让医生来评估和诊断，看是什么原因引起，及时进行干预，争取能让宝宝顺利进行幼儿园，融入小集体。
儿科医生鲍秀兰
北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会理事和儿童发育专业委员会主任委员。乐于普及育儿知识、婴幼儿喂养、早产儿干预等知识。
孤独行者Noodle
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你孩子这个年龄可以做关于自闭症的筛查了，自闭症不同于语言迟缓的最大方面就是社交障碍，就是你孩子他到底大部分懂不懂得大人的话或意思吧？语言迟缓即便他不会说话也会懂得大人的意思，你随便叫他声他就会马上有反应，而且你用手势指挥他他也应该能懂，比方指着叫他拿八丈远外的东西，他应该会马上知道是干什么，即便他不愿意拿也知道。
而自闭症恰恰相反，你叫他八遍他七遍不理，你明明指的很明确他却左顾右盼找不到，或是直接根本不理睬你的指令。
再就是自闭症谱系孩子的火气通常都很大，是因为他们无法表达自己，无论是对自己或对谁发火都莫名其妙，而且很难控制住。
他们还很难适应改变，就是总会按他固有的意思来，稍微有些偏差都不行，比如外出只走固定路线，先穿了鞋养成习惯以后先穿衣服就不行，这在我们眼里叫刻板偏执。
行为上有很多怪异的表现，比如甩手转圈踮脚走路乐此不疲，我们把这称之为自我刺激。
兴趣狭隘，只喜欢几样东西，而且很多可能在我们眼里简直不是东西的东西，我闺女小时候喜欢个破盐袋子曾不离手一年……
他们还有很多很多表现，我不能一一列举，你首先要确定孩子社交是否有问题，然后再对后面几项，如果八九不离十就赶快去医院确诊吧，确诊以后做个最客观的评估，根据孩子情况制定未来的养育计划。
先回答这么多，望有帮助！
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】
流小溪212
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我想说的是到现在了不能等待孩子自我成长，一定要找靠谱的老师靠谱的机构干预，即使孩子只是普通的发育迟缓。要知道语言发育迟缓不仅仅是单一的语言发育迟缓，大多数是不同方面的发育迟缓。越早帮助他打开语言的那扇门，其他的各方面能力也会随之提高。
我儿子语言进展较快的前提是，我叫他他即使不说话也会马上跑到我跟前，像是去把灯关了；把垃圾扔到垃圾桶；把门口塑料袋里的玩具拿到桌子上；再放回到原来的位置之类的都会按大人的话做。但是脾气不好，注意力集中不好，不爱观察外界更注重自己喜欢的东西这些方面都存在，其实这都是发育迟缓孩子的特点。当我意识到不说话这个问题，也就是27个月左右的时候，我就开始给他讲绘本，从开始的我讲我的，他玩他的，到现在他特别愿意看书，坚持是家长必须做的，他开口说话之后你会发现以前讲的东西他都记得，而且说话会更有逻辑。
这位家长，不能再等了，赶快采取行动，根据孩子的情况制定计划。
你好children
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根据你上述的描述，孩子主要是语言方面的障碍。一般而言，自闭症的儿童除了语言障碍之外，还有社交和行为等方面的症状，所以，我想问你的是，孩子有没有行为刻板，智能缺陷等方面的特征。
如果孩子除了语言方面，还有其他方面的障碍，就要引起你的警惕了，要是自闭症的话就麻烦很多了，我的建议是积极带孩子进行治疗，同时做好复查工作。
自闭症儿童的核心障碍是社会沟通和交流，孩子会主动的和你来玩，说明孩子在社交方面还是比较主动的，如果孩子仅仅只是语言方面的滞后，我倒觉得应该是语言发育迟缓，现在由于很多电子视听设备的普及和影响，很多的孩子的发展都会出现迟缓现象。
虽然发育迟缓随着年龄的增长都能恢复正常，但是孩子的早期干预仍然是必要的，关于语言训练的重点主要是模仿他人说话，父母最好也能够加入其中，和孩子一起训练提高。表达性语言障碍主要训练孩子对语言的表达、发音的规范。感受型语言障碍者，重点在于训练孩子对语言的理解、记忆以及听觉等方面的能力。对伴有心理行为障碍者，要采取行为疗法矫正提高。
关于你说的第三个问题，孩子因为缺少咀嚼而导致的发音迟缓？其实，这个影响不会太大，一般智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境等不良等因素均是孩子语言发育迟缓的最常见原因，如果没有以上因素，则有可能是特发性语言障碍，特发性语言障碍的成因和脑组织的感知功能异常有关。
所以，积极干预，从现在开始，加油！
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红叶飘舞71357653
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孤独症训练家
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看你的描述，孩子大概是语言方面的障碍，这个不一定就是自闭症的，因为自闭症是一个广泛性发育障碍的疾病，语言障碍只是孩子的其中一个表现而已。
你现在需要确定的是孩子的听力方面有没有问题，如果孩子的听力没有问题，就要考虑孩子的语言干预问题了。
多给孩子做一些引导和干预，针对语言方面的训练要注意循序渐进的方法，另外，还要注意孩子语言方面的缺陷是不是发育迟缓，如果是语言方面的障碍，那么，随着年龄的增长，很多的孩子是会恢复正常的，对孩子进行语言干预的时候，重点训练孩子对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，最好父母同时在场，并且对孩子进行相关的模仿训练。
另外，你说的缺少咀嚼导致孩子的发育迟缓，其实这是没有科学依据的，现在视听设备的影响，很多的孩子都有发育迟缓的现象出现，所以，你不用太过自责。
当然，如果孩子除了语言方面的障碍之外，还有行为刻板、智力障碍以及社交方面的问题，那么就要引起家长的重视了，因为自闭症就很麻烦了，必须坚持早发现早干预的原则，在对孩子进行诊断的时候，切忌只相信自己的感觉。
说到这个事，让我想起了我的表妹，她就是到了三岁的时候，话还说不清楚，走路也走不太稳，我小姨非常的着急，但是过了那段时间以后，也是慢慢的恢复到正常了。
关注我，大家有什么自闭症方面的疑惑也可以咨询我。
爱陪娃的熊叔
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1、语言障碍
2、社交障碍
3、狭隘的兴趣和刻板行为
而在美国最新的DSM-V中，不再把语言障碍单独作为一个诊断标准，ASD的诊断必须全部满足以下4个标准：
1、在所有领域中的社会沟通和社会交往方面的持久性问题，这些问题不是由于发展的迟缓而导致的。表现为三个方面：在社会情绪互动方面的迟缓；在社会交往中非语言沟通方面的迟缓；在发展和维系社会关系方面的迟缓。
2、在狭隘与刻板的行为、兴趣及动作方面至少表现出下列问题中的两个方面：刻板或重复的言语、动作或使用物体；过分拘泥于生活常规以及语言或者非语言的固定模式，或者过分拒绝变化；过分狭隘和固定的兴趣，且这些兴趣在强度或者关注焦点方面反常；对于感官刺激过多或者过少的反应，或者对于环境中的感性方面有反常的兴趣。
3、症状必须再儿童早期出现（但开始时可能表现得不充分，直到社会需求超过了儿童能力时才会表现充分）
4、症状同时限制和损害了儿童日常功能活动。
你描述的主要是孩子语言上的问题，而这点恰恰不能作为诊断是否自闭症的标准，所以需要你定性地从孩子是否有社交障碍，是否有刻板行为和兴趣相对狭隘的角度来衡量，当然自闭症的诊断是一个非常复杂的过程，即便是最有经验的医生也难免误诊，但是家长必须高度敏感，有怀疑就尽早咨询专家，不要根据自己从网上或从别人那里获得的不完整知识来自我判断哈。
即便不是自闭症，2岁9个月的孩子还不说话，至少在语言的发育上已经偏离了正常孩子的发育轨迹，也是需要正视的，任何形式的发育迟缓和异常都需要及时尽早求医，并不是只有自闭症才是会对孩子有严重影响的问题。
杨洪书yhs
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再次提议，千万别“对号入座”。