【大V观点】默默付出，静待花开

本帖最后由 大v观点 于 2017-10-10 20:21 编辑

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以下就是正文喽，欢迎大家阅读和讨论哦，也感谢勇于讲述自己故事的@王煜辉七段



王煜辉七段，围棋版块的活跃用户，为孩子尽心尽力的爸爸，75后，曾任教师，现为围棋在线教育领军人。



小编友情提示：全文约4600字 ，阅读时间3.5min



◆◇学围棋+投入=收获，学围棋+不投入=没有收获


我是一名职业棋手，是具有20年教学经验的围棋老师，同时也是两个天使的父亲。作为一个父亲，我还是一个“萌新”，但身为老师的经验，使我在教育自己孩子这件事上颇有一番心得。在我的教学生涯之中，发现很多同我一样在人生中扮演家长角色的成员，对于孩子学习围棋这类素质教育的学科，心态都容易走两个极端：


一是把围棋当作玩积木拼图之类的游戏，并不太放在心上，同时又把教学机构当做托儿所，对学习进度不闻不问，回家也不陪伴练习。


二是急功近利，把学围棋当作和他人炫耀的资本或是未来升学的敲门砖。


除了学围棋，学书法、学国画、学古琴……学任何一门素质教育相关科目抱有这两种想法，应该说，都是存在严重问题的。


特别是第二种心态，相信大多数家长都能很容易的看出症结所在，而从我这两年所接触的家长来看，具有第一种认知的更多一些，所以这篇文章，主要是针对这样的情况来说。毕竟孩子成长的过程中，父母是最佳伴侣，孩子在父母的陪伴下更能高效成长。


就我的专长——围棋来说，它不仅仅是一项高难度的智力游戏，也是一门深邃的学问，如果没有数年如一日的付出，是不可能学有所成的。而孩子如果不能在围棋的技术上有所小成，长大以后也无法体会到围棋中的那些触及心灵深处的优点。我无法想象，一个小时候只会简单吃子规则的小朋友，长大后能深刻理解“棋如人生”这样具有哲理的话。


有很多家长误以为，只要孩子学了围棋，就可以变得聪明、专注、安静、以及具有逻辑，这样的思维方式是错误的。家长高估了围棋的力量，也低估了投入陪伴的重要性。


要想获得以上那些好处，没有时间的投入是不可能的。而不管孩子学习任何一项才艺，只要做到了深层次的投入，也都可以获得不菲的回报。


学围棋+投入=收获，学围棋+不投入=没有收获。

这是一个简单的公式，道理其实也很容易理解。


◆◇如果自己没做好陪伴孩子的准备，那就暂时先不要考虑让他接触围棋


如果不能投入自己的时间和精力来陪伴孩子学习围棋，而只是把围棋当成一项简单的游戏，回家不作任何练习，孩子迟早会因为跟不上同学的进步速度而失去兴趣，进而放弃学习。这里的原因很简单，因为围棋有胜负。这是非常直接的刺激，会给孩子带来挫折感，总是输棋的孩子，在这样的情况下，是不可能长久地坚持下去的。


讲到这里，我想真心地奉劝各位家长，如果自己没做好陪伴孩子的准备，那就暂时先不要考虑让他接触围棋，否则孩子很可能在一次次失败中，因为沮丧的情绪而离开围棋。相信这并不是家长们想要的结果，毕竟在这过程中，消耗了孩子宝贵的时间和您的金钱。


我对于家长陪伴的几点总结是，家长并不需要自己会下围棋（当然，本来就会下，或者是愿意和孩子一起学习则更好）而只要做到以下几点就好了。对于这几点，我总结了几个关键词组：鼓励与奖励；监督与陪伴；承诺要兑现；正确的心态；设置好目标。


◆◇不愿意花时间去完成作业和对局的同学，是不可能得到进步的


以上的道理是我在多年教学生涯的过程中所悟出来的，而随着我的女儿安安开始学习围棋之后，我对于家长的心态也有了更多的了解，具体缘由请大家听我慢慢道来。

关于孩子的素质教育，我有一些想说的。

安安是2016年4月开始接触的围棋（接近四岁）每周一次课，每次80分钟，在前三个月，除了完成老师每周发放的非常简单的纸质作业之外，我基本没有管过她，既不会逼迫她在家里下棋，也没有给她额外加过作业量。


这个阶段，我们就是配合老师来鼓励她，让她尽早对围棋产生自发的兴趣。当然，如果安安自己想要找我下棋，我就会表现出很开心的样子，让她感觉到，下棋是一件爸爸很喜欢她做的事情。我有时也会问她：安安，愿不愿意和爸爸下盘棋呀。如果她不愿意，我也并不会来强迫她。在这个阶段里，安安是具有很大的自由选择的。

作为鼓励她下棋的手段，每次安安和我下完棋，我都会给他一点奖励。有时候是一个好吃的，有时候是带她去游乐场玩，这些小奖励，对于初学启蒙的小朋友，还是很有效果的。三个月之后，安安对于学围棋的兴趣，基本是比较确定了。

以建立兴趣为目标的阶段过了以后，第二个阶段就没有那么轻松了，从这时起，比较负责的学校会开始布置作业（主要是题目和下棋的任务）这个时候，家长一定要督促完成，否则孩子就会慢慢的跟不上进度了。遗憾的是，很多家长不了解这一点，没有投入时间来监督孩子完成作业，而绝大多数的学生，也就是在这个阶段被其他同学拉开差距的。所谓逆水行舟，不进则退，也正是这个道理。

围棋的最大快乐，是来自于竭尽全力之后战胜对手所带来的成就感，如果总是不加以练习，很快就会在知识量上落后，而如果下一局就输一局，孩子就会产生挫败感，久而久之，就会形成恶性循环，直到对围棋失去信心和兴趣。


要想得到这样的成就感，唯一的办法是水平的不断进步，而不愿意花时间去完成作业和对局的同学，是不可能得到这样的进步的。试问一下，如果孩子在外面学英语或是钢琴，但是回到家里却是丝毫不练习，那么她能进步吗？这样一个简单的道理，估计家长们都能理解。


其实，在孩子追求不断进步的过程中，他也是在追寻挑战自我，超越自我的人生历程。这个历程，是难得的财富！


◆◇起步时期的陪伴，最关键的时间是在学习的三个月至十二个月之间



孩子自己往往是没有什么时间管理能力的，如果家长不给予监督，即便孩子已经有了一点兴趣，他也很难自发地做到完成作业和上网对局。所以在这个阶段，家长一定要扮演好监督者的角色。


从这个时候开始，家长一定要重视陪伴的力量，每天只要十分钟，日积月累下去，就是和别的同学拉开差距的基础，当然，反之也是一样。


看到这里，有些家长可能会觉得压力山大，担心自己没有时间或者是没有精力，其实并不用这样担心，在孩子年龄小，对于胜利所带来的成就感还体会不深的时候，家长的陪伴就相当于是火箭的助推器，在陪伴起飞的阶段是不可或缺的。


而当孩子逐渐体会到了赢棋所带来的快乐之后，家长就不用这么辛苦了，那个时候只需要建立好奖励和惩罚的规则就好了。起步时期的陪伴，最关键的时间是在学围棋三个月至十二个月之间。这段时间只要坚持下来，孩子基本就不会被同学甩下了。


再具体来说，学围棋三个月后，家长每天的陪伴在10至20分钟就可以，半年以后，可以增加到20至30分钟。只要能做到这一点，对于孩子的课后练习就足够了。


总之，在第二个阶段，家长要扮演的是相对严格的角色，在家里配合好老师，只有这样，才能让孩子理解到，在家里下棋做题也是他生活的一部分。当孩子在学校里总是赢棋的时候，他也就形成了良性循环，自然也就更愿意接受在家里做题下棋这件事了。


在监督的过程中，家长们一定要懂得兑现承诺的重要性。所谓兑现承诺，也就是对于孩子的奖罚分明，完成了每天的对局和做题，就一定要奖励。


安安一开始是不愿意在网上下棋的（因为怕输），后来我给她定了一个规矩，如果不下棋，就不能看动画片，不能玩游戏。而如果下了棋，不管赢输，我都会给她奖励。奖励的方法是每天完成任务都可以得到一个小星星，连续十天获得小星星，就可以得到一个大奖，比如说去商场买一个大玩具。在这样的“威逼利诱”面前，安安很快就适应了。慢慢的，也就度过了“怕输”的心理关。


兑现承诺，是家长建立权威的过程，这不是简单的板起脸来批评孩子，逼迫孩子。而是要通过这样的方式，告诉孩子家长很重视学围棋这件事，也是让孩子知道，下围棋，做作业是他必须要完成的一件事情。


从我陪伴安安的经验来看，只要家长比较坚决的执行和兑现承诺，两周坚持下来，基本上孩子也就渡过这个心理关了。


家长该如何陪孩子学围棋的具体细节，我有一篇文章，其中涉及到我回答家长所提出的15个常见问题，大家有兴趣的话，可以关注下微信“爱棋道围棋服务”。



◆◇默默付出，静待花开◇◆


最后提一下，什么是正确的心态呢，那就是，“默默付出，静待花开”。


我见过有很多的家长会在孩子学围棋1年左右的时候放弃，理由大多是以下两种。


1、我的孩子已经会下围棋了，不用太花时间了，可以去学点别的了。


2、孩子进步太慢了，老是输棋，也越来越没兴趣了，看起来不是学围棋的材料，家长也没有耐心了，还是放弃吧。

应该说，这两种放弃的理由，都是心态出了问题。


第一种理由主要是一种认知上的偏差，正常的孩子，如果从4、5岁开始学围棋，学习一年之后，刚刚要进入19路棋盘的学习，这个时候的孩子，才只是推开了围棋大门的一条小小缝隙，距离会下还早得很呢，至于说想要让孩子趁早多学几样才艺的想法，我是非常反对的。我比较信奉的，是会十不如精一，博二兔不如博一兔这样的信条。


当然，在学习才艺的价值观方面，每个家长的想法可能不一样，所以我在坚持自己的看法之余，也不愿意去批判别人的看法。但是，究竟什么时候才算是“会”下围棋，我是有清楚地解释的，有兴趣的家长，可以看看我的旧文“什么时候算是会下围棋”。



而第二种理由，更多的其实是家长自己所种下的因了，有相当多的家长，不重视孩子的课后时间，也没有把老师的嘱咐放在心间，孩子由于下的功夫不够而形成用功少→输棋多→兴趣下降→不愿用功→输棋更多→兴趣下降的恶性循环，久而久之，家长看到孩子对围棋的兴趣一天不如一天，还以为是孩子的问题，其实这是家长的问题。而导致这个问题的根本原因，是家长对于围棋理解不深所导致的。围棋不是积木拼图那样的游戏，要想学得好，其本质上还是时间量的积累。


我就曾经被很多家长问到过：老师，为什么我的孩子已经学了一年了，还下不过隔壁学了半年的孩子，他们比我们还小两岁，是不是我家孩子不适合学围棋。面对这样的问题，我有时真的是不知道如何回答。



这样提问的家长，是简单的把围棋技术与学习的年头给划上等号了，孩子的进步如果是按照年头来计算的，显然是大错特错了。围棋的技术提高，其实更适用1万小时的定论。光靠每周一次，每次90分钟的学习，怎么可能会很快进步呢？



没有日常的付出和积累，又怎么可能战胜其他比你用功的对手呢？


很多家长都没意识到，围棋与其他才艺最大的不同之处是它有胜负，而胜负，又会给孩子带来直观的心理影响。究竟是成为良性循环还是恶性循环，其实就在于家长送孩子开始学围棋时的一念之间。



我还要强调一个观点，那就是，达到业余5段的水平，是不需要什么所谓的天赋的，只要学习路径和家长的心态正确，所有的孩子都可以达到这个水平。



让孩子学围棋无疑是家长做出的最正确的几种选择之一。同时家长需要有清晰的目标，否则的话很容易迷失方向，忘记让孩子学习围棋的本意。



所谓“默默付出，静待花开”的意思，其实就是坚持每天的陪伴，耐心等待自然而然的回报。这个过程中，多和老师沟通，了解孩子在学校的学习情况，同时不以赢棋而骄傲，不以输棋而自卑。坚定信心陪孩子走下去就好了。



至于合理的目标，我的理解，小朋友如果4.5岁学习围棋，在2年后达到业余1段是一个比较正常的目标，之后每年升一段，在小学毕业之前达到业余5段。这个目标可以适用于所有学围棋的孩子。


家长正确的心态，是在设置目标之后，反而要更看重学习的过程，如果没有达到目标或者是延期达到目标，并不能说是一种失败，有了目标之后，过程就比结果更重要了。



这里面有一点很重要，家长们需要理解到一个事实，那就是——没有目标的过程是没有意义的。如果你从一开始就没有给孩子设置一个学围棋的目标，自己也就失去了动力，在学习的过程中，你很容易会丢掉坚持下去的勇气，进而给自己留下随时放弃的借口。



我在陪伴安安学围棋的这一年多里，深刻的体会到了陪伴的重要性，同时也收获了安安对我的依赖。可以说，没有什么事，比陪伴她下棋更能让我快乐了。当然，安安也在一盘盘的对局中获得了自己的快乐。



良好的亲子关系，都在一天天的陪伴之中建立的，希望今天之后，您也能抽出时间来陪伴孩子。虽然家长付出的很多，但是将来得到的回报也会更多。


棋如人生，而成功的人生，从来都不是轻易获得的。


孩子学围棋，也是这个道理。


另外，近期推出了围棋版块http://jzb.com/bbs/forum-3503-1.html，有许多专业围棋老师为您解决围棋及教育相关的疑问，欢迎大家一起来交流和学习呦~

【作者介绍】

王煜辉

2017-8-29 18:01 上传
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职业七段，1997年入选国家队并正式成为聂卫平棋圣的弟子。围棋甲级联赛中，长期效力于平顶山煤矿队

此后又效力于贵州队、北京队和西安队。2000年，升为职业七段。2002年在三星杯世界公开赛获得季军。

在长达18年的教学生涯中，长期担任聂道场、葛道场的主力教练。2015年创建“爱棋道”围棋在线教育机构，任CEO兼总教练，全身心地投入到推动围棋教育事业的发展之中。



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