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在长期以来的学校教育实践中，由于“应试教育”等教学指导思想的影响，形成了在教学过程中根深蒂固的重认知、轻情感的现状。这不仅不利于学生的全面发展，与素质教育的取向背道而驰，而且最终也不利于知识的获得与掌握。有关的研究与实践已证明，只有在教学中做到知情统一、和谐并...
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2018-07-19 焦点一号 回答了问题, 中学历史课堂教学有效性评价方法的界定
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