反思应试教育，展望教育未来

在环保领域奋斗多年终于谋得教授职位，我却做出了一个让很多人愕然的决定——放弃现有职业上的一切，选择快乐教育事业。很多人问我：“你终于熬出头了，为什么要这样？”

“因为不想再熬了！”即将步入不惑之年的我，不想再迷迷糊糊地过日子了。
其实这样的决定并不是一时冲动。多年来，我一直在研究、践行、宣传快乐教育，也一直在写快乐教育文章和专著，也想把连续记录了7年的《爸爸日记》整理发表，力求知行合一。
总之，很久很久以前就开始规划我心心念念的教育事业。我是被教育耽搁的一代，知识装得太多，梦想装得太少；想法太多，行动太少。
人生难有第二次选择机会，虽然我最青春的年华已不再，但是青春的姿态与年龄无关。德国留学一年的深思，帮我鼓起勇气从头再来，一切只为追逐梦想！
我利用闲暇时光，把自己的教育感悟分享到了互联网上，也向一些网友透露了自己准备些书的想法。
“应试教育的问题人人都知道，谁会买你的书？”有人听说我的第一本书的主题是应试教育，立刻表示怀疑。
“真的人人都知道吗？那为何从不见有人站出来去改变？
如果真的都知道应试教育、功利教育是火坑，为什么还要逼着孩子往里跳？是亲生的吗？”我带着几分讥笑。
“国民没有清醒，鲁迅就会不停呐喊！我要学习鲁迅不停呐喊。”
我潜心研究快乐教育，一直在写快乐教育文章和专著。但后来我越来越清醒地认识到，人们很难相信教育中有快乐，甚至不少关心我的朋友、同事多次劝我回头。
有家长问：“快乐教育就是让孩子快乐地玩吗？学习啥的不用管？”
也有教授给了定论：“快乐教育只适用于低龄孩子，到了高年级就必须刻苦学习，管它学习快乐不快乐！”
更多的教育者担忧，“快乐教育虽好，快乐与学习，可一石二鸟，但应试教育当道，教育怎么可能快乐？”
反复听到这些话语，我的眼前浮现了梵高。纵使梵高的画再高，可同时代没人欣赏。我不要做教育事业的梵高，我害怕多年专研的武功秘笈“快乐教育方法”无人问津，但我深深知道它是厌学逃学孩子的救命稻草，它是将被动学习变为主动学习的法宝。
应试教育的问题，当真谁都知道？
不！大家只是“知晓”，并没有彻底认清真相。
总以为抑郁自杀、厌学逃学是别人家孩子的问题，自已家的孩子还是会乖乖听话刻苦学习的。但我认为，如果孩子缺乏兴趣爱好，没有梦想志向，这样的家长就无异于五十步笑百步！没有兴趣梦想，人生了无生趣。
我们是要培养只有能力混日子的孩子，还是希望培养拥有精彩幸福人生的孩子？
虽然在第一篇序文中我高呼“功利教育没有赢家！”，但不一定能引起反响。因此，我要写这本书，这必须是我的第一本教育专著，我要竭尽所能梳理应试教育的问题，以唤醒更多焦虑浮躁的家长。
认识清楚了又怎样？
应试已当道，素质成口号。
错！应试教育并非必然，素质教育国家一直在提倡。
“应试”是国家现阶段缺乏更好的人才选拔方法而选择的无奈之举，而最终的“应试教育”却是焦虑浮躁的家长和急功近利的教育机构促成的。
家长望子成龙心太切，因而拔苗助长；功利教育机构投其所好，从而助推功利教育。“不能让孩子输在起跑线上”，“你可以不是天才，但你可以是天才的父母”，诸如此类的功利广告助长了家长的浮躁，极大助推了教育的功利。
家长盼望子女成为状元，因此，学校一心打造状元，高校全力争夺状元。
可是，社会精英名流、历史风云人物，谁又是状元郎？
其实，状元学霸只是时间精力使用不均衡的一群人，因为只有把全部时间精力投在学习上，才有可能霸占成绩排行榜。如果我孩子不小心考了第一，我会提醒他，“嘿嘿，注意时间的分配，你花在知识学习上的时间是不是太多了？好久不见你的作品了？”
千万不要认为我是开玩笑，谁敢拿孩子的教育开玩笑？
方向比方法重要！
只有认清了应试教育、功利教育的问题，我们才能为孩子选择更正确的教育方向；只有方向正确，方法才用得上。
因此，我放下手中正在撰写的《快乐教育方法》和《爸爸日记》，决定先写此书，全力梳理应试教育的问题，以期与广大教育人士共同讨论、反思中国的功利教育，共同寻找教育的方向。
反思过去，启迪当下，筹谋未来，我们一定能为孩子找到更正确的教育方向！
文/胡理乐
此图是全书的提纲









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