浅谈英国小学的性教育 超级大胆的教育方法
我一直认为性知识的教授是一件离我很遥远的事情。即使是已经11岁的东东，在我眼里也还只是个小孩子而已。也许我的眼里他永远都会只是个小孩子吧！可是最近学校的一封来信却让我突然意识到，我眼里一直是小孩子的那个毛头小子貌似已经开始长大了。
信的内容是这样的：学校将在7月18日准备为五、六年级的学生准备开设一堂“性教育”课，这一堂课男生和女生会分开进行，课堂上将会播放一段DVD。DVD？什么DVD？什么内容？适合给孩子看吗？我不禁担心！
不过接下来的内容让我很感激学校的周到。信上还说，学校不会给孩子们看不合适的信息。并且为了让家长放心，学校专门在7月8日晚上为家长们播放这段DVD，并回答家长们的提问。为了这篇文章能按时完成，我特别约见了校长，拿到了关于英国小学性教育的详细资料。在此特别感谢东东的小学校长MRS SULIVAN
在英国，上学的年龄是4岁。在每年的8月31日以前满4岁的孩子，会在当年的9月份进入小学的学前班接受小学教育。英国小学对学生的性知识教育，按年龄分为三个阶段：5—7岁、7—9岁、7—11岁。
英国的SRE—Sex and Relationship Education—不仅仅是关于性器官和性健康的教育，同时还是性倾向、性别、社会角色和责任感的教育。SRE教育的重点和目标有以下三点：
1、帮助孩子建立责任感，建立并延续同他人的关系；
2、对自己自身和自己的决定/选择感觉良好；
3、培养有效果敢沟通技能（assertiveness skills）和尊重自己及他人的能力。
在授课的过程中，尽量鼓励孩子们提出问题，对提出的问题，应以开放与诚实的态度给予回答。
因为东东是学校六年级的学生，今年11岁。所以我会着重写7—11岁这个阶段的讲授内容。其他两个我只作大概介绍。
5—7岁的教育目标：
1、介绍并让学生了解什么是生活周期（life cycle）
2、了解男性和女性的区别
3、除了性器官的区别外，鼓励学生讨论男性和女性的性格区别
4、解释宝宝是在妈妈肚子里长大的，解释制造一个宝宝需要男性和女性的合作
5、鼓励学生回忆自己的成长过程
6、告诉学生受孕的知识，宝宝在妈妈肚子里成长的过程
7、让学生了解我们是不停地成长和变化的，就像所有的生物一样
8、让学生意识到某些成长是心灵上的，成长意味着独立、为他人考虑、爱自己等等
9、这个年龄应着重于建立孩子的自信心，强调并让学生相信每个人都是个体，都应该被尊重，包括自己
这些知识完全可以渗透在平时的教学中。我印象中东东从上学开始就有此类的教学内容。英国的小学每个学期都会有一个话题（topic），整个学期的教学围绕这个话题展开。话题种类繁华多元，有时候是关于自然、有时是关于科学、有时是关于身体……现在想来，这些知识在平时的授课过程中已经潜移默化地教给孩子们了。
7—9岁的教育目标：
1、开始介绍青春期到来时身体和情绪的变化
2、希望学生们考虑到某些变化是我们无法控制的，但对于那些可控制的变化，我们应该如何应对
7—9岁的内容不是很多，我的感觉这个阶段是个过渡，因为更重要的内容在下一阶段。
7—11岁的教育目标：
这个阶段的授课开始有了性别的区分。
女生部分：了解青春期女生们需要经历的身体和情绪的变化；如何处理青春期女生的担忧和不安；请男同学了解并理解女同学的这些变化
男生部分：了解青春期男生们需要经历的身体和情绪的变化；如何处理青春期男生的担忧和不安；请女同学了解并理解男同学的这些变化
这一部分的内容会用一段事先录制好的录像来完成，录像的内容可以让男女同学一起看，但观看完之后的讨论则是男女分别在不同教室进行。每段录像中都有一位刚刚走过青春期的大孩子讲述自己的经历，并有一位专业人员的解说。
我先介绍女孩部分。录像里的女孩是个典型的青春期女孩，她讲述了自己进入青春期以来身体上的一些变化，更重要的是心理上的感受，并且看待事情和人也与以前有很大不同。DVD里的孩子还讨论了关于跟某人一起“出去”到底意味着什么。
有些孩子说到这个阶段开始讨厌男孩，感觉他们很傻……经过讨论，孩子们了解到所有的这些感觉都是很正常的。她们了解到这些身体和情绪上的变化都是因为体内一个叫荷尔蒙的东西在产生作用，这个阶段也是每个人都会经历，而且每个人都会安全渡过的一个阶段。
作讲述的女孩最后说到：跟比自己大一些的，已经经历过青春期的大姐姐们咨询问题不失为一个帮助自己安全渡过青春期的好办法。她还说，我还是我，却是一个新的我。例假是女人特有的，每一个卵子都是特别的，因为每个卵子都可能成为一个生命。我们要尊重生命。
男孩部分的形式大体相同，同样是一位大哥哥式的孩子讲述自己的经历，同时穿插专业人员的解说。青春期的男孩同样关注自己的变化，同时也有不安，比如：成为一个男人对他们来说意味着什么？男人就应该强壮吗？跟女同学的相处也有微妙变化，他们发现女孩子们开始关注他们的穿着和长相。
男孩的发育通常比女孩晚2年左右，但每个人都是不同的，所以也不能一概而论，早发育或者晚发育的男孩并不是不正常。
男孩子同样会对自己的变化产生好奇和不安。DVD中讲到了交女朋友，和男孩子们交女朋友的压力（当然这种现象发生在英国，国内的情况我就不做评价了）。可是，交女朋友到底意味着什么？
对某些男孩来说，就是说得上话，也就是很聊得来的人；对另一些男孩来说也许是手拉手，即互相之间的好感；还有一些男孩可能想到的是亲吻……当然，要不要交女朋友完全是个人行为。青春期是个敏感的时期，由于身体上的变化，这个时期的孩子开始了解性，并且身体上也为性的交流创造了条件。
录像中的大哥哥男孩说到了自己身体的某些变化，比如：肩膀变宽、青春痘的问题、声带的变化、胡须的出现、还有“湿湿的梦”。
很多男孩会感到尴尬和羞愧，因为他们认为这样的情况只发生在自己身上。因此，倾诉就很有必要。通过倾诉，他们会发现原来这是所有男孩都会经历的事情，这是他们成长为男人的必经之路。所以，有必要让孩子明白：找人倾诉并不是一件丢脸的事情。当然，倾诉的对象也很重要。
这个阶段还有一个需要面对的问题，就是，同父母们的口舌之战逐渐增多。因为身体方面的迅速成长，青春期的孩子同样感到自己无穷的力量。当然，他/她们一直在成长，只是有一段时间长得尤其迅速，这段时间就被称为青春期。所谓的成人就是已经长大了的孩子，而青春期就是把一个男孩变成男人的过程而已。一个成熟的男人绝对不只是意味着一身的肌肉和爱好运动，而是内心的和善和对人的爱。
恐惧常常来自无知。青春期的孩子在身体上已经达到成熟，但心理上还相对比较幼稚。我们不能阻止他/她们长大，但我们可以帮助他/她们完成心理上的成长。对性这个话题，他/她们知道的越多，就越容易更轻松、更自信地去面对它。而传授知识的最好方法就是——真实、诚信、开放。
课程的最后是关于受孕和生产的，这段DVD大部分都用卡通片的形式说明，只是在片子的最后有一段真实的生孩子的录像。我不知道国内的家长是否可以接受这么开放的性知识传授，我记得我第一次怀孕去医院上产前辅导课的时候，看过这样的录像，当时很兴冲冲地回家跟老公汇报的时候，老公很不屑地回答：切！我上学的时候就看过了！
记得我当时费了好大的力气才消化了这个事实，没想到现在我的儿子也到了这个年龄了。
我还记得，跟婆婆说这件事情的时候，婆婆提到了老公的哥哥某天从学校回家后，给了婆婆一个拥抱，说，我今天知道孩子是怎么生出来的了。妈妈你辛苦了，我以后要好好对待你！虽然说这话的人长大后并没有兑现自己的诺言，但我相信婆婆当时听见这样的话的时候，内心应该是多么地感动。
本文完成得仓促，因为时间紧迫，我是一边消化材料一边写这篇文章。希望我提供的信息可以给国内的父母和学校一些帮助。
信的内容是这样的：学校将在7月18日准备为五、六年级的学生准备开设一堂“性教育”课，这一堂课男生和女生会分开进行，课堂上将会播放一段DVD。DVD？什么DVD？什么内容？适合给孩子看吗？我不禁担心！
不过接下来的内容让我很感激学校的周到。信上还说，学校不会给孩子们看不合适的信息。并且为了让家长放心，学校专门在7月8日晚上为家长们播放这段DVD，并回答家长们的提问。为了这篇文章能按时完成，我特别约见了校长，拿到了关于英国小学性教育的详细资料。在此特别感谢东东的小学校长MRS SULIVAN
在英国，上学的年龄是4岁。在每年的8月31日以前满4岁的孩子，会在当年的9月份进入小学的学前班接受小学教育。英国小学对学生的性知识教育，按年龄分为三个阶段：5—7岁、7—9岁、7—11岁。
英国的SRE—Sex and Relationship Education—不仅仅是关于性器官和性健康的教育，同时还是性倾向、性别、社会角色和责任感的教育。SRE教育的重点和目标有以下三点：
1、帮助孩子建立责任感，建立并延续同他人的关系；
2、对自己自身和自己的决定/选择感觉良好；
3、培养有效果敢沟通技能（assertiveness skills）和尊重自己及他人的能力。
在授课的过程中，尽量鼓励孩子们提出问题，对提出的问题，应以开放与诚实的态度给予回答。
因为东东是学校六年级的学生，今年11岁。所以我会着重写7—11岁这个阶段的讲授内容。其他两个我只作大概介绍。
5—7岁的教育目标：
1、介绍并让学生了解什么是生活周期（life cycle）
2、了解男性和女性的区别
3、除了性器官的区别外，鼓励学生讨论男性和女性的性格区别
4、解释宝宝是在妈妈肚子里长大的，解释制造一个宝宝需要男性和女性的合作
5、鼓励学生回忆自己的成长过程
6、告诉学生受孕的知识，宝宝在妈妈肚子里成长的过程
7、让学生了解我们是不停地成长和变化的，就像所有的生物一样
8、让学生意识到某些成长是心灵上的，成长意味着独立、为他人考虑、爱自己等等
9、这个年龄应着重于建立孩子的自信心，强调并让学生相信每个人都是个体，都应该被尊重，包括自己
这些知识完全可以渗透在平时的教学中。我印象中东东从上学开始就有此类的教学内容。英国的小学每个学期都会有一个话题（topic），整个学期的教学围绕这个话题展开。话题种类繁华多元，有时候是关于自然、有时是关于科学、有时是关于身体……现在想来，这些知识在平时的授课过程中已经潜移默化地教给孩子们了。
7—9岁的教育目标：
1、开始介绍青春期到来时身体和情绪的变化
2、希望学生们考虑到某些变化是我们无法控制的，但对于那些可控制的变化，我们应该如何应对
7—9岁的内容不是很多，我的感觉这个阶段是个过渡，因为更重要的内容在下一阶段。
7—11岁的教育目标：
这个阶段的授课开始有了性别的区分。
女生部分：了解青春期女生们需要经历的身体和情绪的变化；如何处理青春期女生的担忧和不安；请男同学了解并理解女同学的这些变化
男生部分：了解青春期男生们需要经历的身体和情绪的变化；如何处理青春期男生的担忧和不安；请女同学了解并理解男同学的这些变化
这一部分的内容会用一段事先录制好的录像来完成，录像的内容可以让男女同学一起看，但观看完之后的讨论则是男女分别在不同教室进行。每段录像中都有一位刚刚走过青春期的大孩子讲述自己的经历，并有一位专业人员的解说。
我先介绍女孩部分。录像里的女孩是个典型的青春期女孩，她讲述了自己进入青春期以来身体上的一些变化，更重要的是心理上的感受，并且看待事情和人也与以前有很大不同。DVD里的孩子还讨论了关于跟某人一起“出去”到底意味着什么。
有些孩子说到这个阶段开始讨厌男孩，感觉他们很傻……经过讨论，孩子们了解到所有的这些感觉都是很正常的。她们了解到这些身体和情绪上的变化都是因为体内一个叫荷尔蒙的东西在产生作用，这个阶段也是每个人都会经历，而且每个人都会安全渡过的一个阶段。
作讲述的女孩最后说到：跟比自己大一些的，已经经历过青春期的大姐姐们咨询问题不失为一个帮助自己安全渡过青春期的好办法。她还说，我还是我，却是一个新的我。例假是女人特有的，每一个卵子都是特别的，因为每个卵子都可能成为一个生命。我们要尊重生命。
男孩部分的形式大体相同，同样是一位大哥哥式的孩子讲述自己的经历，同时穿插专业人员的解说。青春期的男孩同样关注自己的变化，同时也有不安，比如：成为一个男人对他们来说意味着什么？男人就应该强壮吗？跟女同学的相处也有微妙变化，他们发现女孩子们开始关注他们的穿着和长相。
男孩的发育通常比女孩晚2年左右，但每个人都是不同的，所以也不能一概而论，早发育或者晚发育的男孩并不是不正常。
男孩子同样会对自己的变化产生好奇和不安。DVD中讲到了交女朋友，和男孩子们交女朋友的压力（当然这种现象发生在英国，国内的情况我就不做评价了）。可是，交女朋友到底意味着什么？
对某些男孩来说，就是说得上话，也就是很聊得来的人；对另一些男孩来说也许是手拉手，即互相之间的好感；还有一些男孩可能想到的是亲吻……当然，要不要交女朋友完全是个人行为。青春期是个敏感的时期，由于身体上的变化，这个时期的孩子开始了解性，并且身体上也为性的交流创造了条件。
录像中的大哥哥男孩说到了自己身体的某些变化，比如：肩膀变宽、青春痘的问题、声带的变化、胡须的出现、还有“湿湿的梦”。
很多男孩会感到尴尬和羞愧，因为他们认为这样的情况只发生在自己身上。因此，倾诉就很有必要。通过倾诉，他们会发现原来这是所有男孩都会经历的事情，这是他们成长为男人的必经之路。所以，有必要让孩子明白：找人倾诉并不是一件丢脸的事情。当然，倾诉的对象也很重要。
这个阶段还有一个需要面对的问题，就是，同父母们的口舌之战逐渐增多。因为身体方面的迅速成长，青春期的孩子同样感到自己无穷的力量。当然，他/她们一直在成长，只是有一段时间长得尤其迅速，这段时间就被称为青春期。所谓的成人就是已经长大了的孩子，而青春期就是把一个男孩变成男人的过程而已。一个成熟的男人绝对不只是意味着一身的肌肉和爱好运动，而是内心的和善和对人的爱。
恐惧常常来自无知。青春期的孩子在身体上已经达到成熟，但心理上还相对比较幼稚。我们不能阻止他/她们长大，但我们可以帮助他/她们完成心理上的成长。对性这个话题，他/她们知道的越多，就越容易更轻松、更自信地去面对它。而传授知识的最好方法就是——真实、诚信、开放。
课程的最后是关于受孕和生产的，这段DVD大部分都用卡通片的形式说明，只是在片子的最后有一段真实的生孩子的录像。我不知道国内的家长是否可以接受这么开放的性知识传授，我记得我第一次怀孕去医院上产前辅导课的时候，看过这样的录像，当时很兴冲冲地回家跟老公汇报的时候，老公很不屑地回答：切！我上学的时候就看过了！
记得我当时费了好大的力气才消化了这个事实，没想到现在我的儿子也到了这个年龄了。
我还记得，跟婆婆说这件事情的时候，婆婆提到了老公的哥哥某天从学校回家后，给了婆婆一个拥抱，说，我今天知道孩子是怎么生出来的了。妈妈你辛苦了，我以后要好好对待你！虽然说这话的人长大后并没有兑现自己的诺言，但我相信婆婆当时听见这样的话的时候，内心应该是多么地感动。
本文完成得仓促，因为时间紧迫，我是一边消化材料一边写这篇文章。希望我提供的信息可以给国内的父母和学校一些帮助。
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