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【今日话题】第19期：您赞同让孩子有偿做家务吗？

      亲爱的帮友们，咱们新上线了“今日话题“栏目~~这个栏目每天会推出一个家长们最关注的话题，希望能在孩子成长的过程中，更好的帮助父母与孩子的沟通交流。

      这个栏目脱离了常规的“我说你听”的模式，主要以讨论互动为主。我们一直坚信每个孩子的成长都是个性化的，只有家长才最了解家长的想法，只有家长才更能帮助到其他家长所遇到的问题。所以我们特意开启了“家长头条”栏目，发挥所有家长的力量，一起探讨关于孩子教育更好的方法。

【今日话题】第19期：您赞同让孩子有偿做家务吗？

      有很多家长为了培养孩子爱劳动的习惯，以奖励零花钱的方式，鼓励孩子做家务。比如：洗碗一次10元，扫地、拖地20元……而近些年，报纸、网络上有关家长有偿让孩子做家务的报道、讨论几乎每年都有。

      

      关于“朝六晚九”忙于学习的孩子到底要不要做家务、有偿家务究竟弊大于利，还是利大于弊？有人觉得孩子做家务时给予适当的物质奖励，可以调动孩子做家务的积极性和主动性；也有人认为这种做法会让孩子觉得，若没金钱诱惑，家务多少有些事不关己的味道。

您怎么看待孩子有偿做家务？这种做法对孩子有好处吗？

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21 个回复

烟灰缸里的鱼

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别人不好说，自己的孩子不会这么做。作为家庭的一份子，在大人都忙碌没时间的情况下需要他来承担力所能及的家务，这是家庭一员应尽的义务，从小就向他灌输有偿劳动，等父母老了需要照顾了他们也会自然而然觉得照顾老人也是有偿的。

天圆地方888

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我还是比较赞同的，关键是看给多少，因为主要是调动积极性！

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我也赞同，首先，有偿做家务教会孩子生活中的基本准则。有偿做家务，可以让孩子明白金钱来之不易，只有通过辛勤的劳动才能获得。其次，这也是一种不错的理财教育。幼儿可以选择把钱存起来，或者花掉这些金钱，做家务挣钱给孩子制造了学习管理金钱的机会。

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    我们家孩子没有有偿家务，自己力所能及的事情，作为家庭一员，有需要他的就要去做。如果孩子有偿做家务，那爸爸妈妈的付出又该像谁收费？金钱来之不易不是通过做家务来感受的，而是面向社会服务或者付出或者交换而获得。家务是一个家庭内部感受爱与奉献的地方，而不是感受不劳而获的地方。

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赞成，原因是给小朋友零花钱总得找个理由吧，与其白给不如说让他自己劳动所得，感觉好些。。。。

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赞成，原因是给小朋友零花钱总得找个理由吧，与其白给不如说让他自己劳动所得，感觉好些。。。。

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赞成，只要适度。

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不赞成，这样小盆友从小就有唯利是图的倾向。帮家长，家庭做家务，这是家庭一份子的义务。

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我赞成孩子做家务，但不赞成有偿做家务，做家务是家庭成员的义务。孩子现在学习忙，少做可以，但不能有偿做。将来孩子成家了，难道小两口还要算计着有偿才能做家务吗。那样的话，还叫家吗。家，是家庭成员心向所在，每个家庭成员齐心才能把家建的舒适，其乐融融。家里才是需要奉献的地方。

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不赞成，这样孩子从小帮家长，家庭做家务，这是家庭成员的义务

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不赞同孩子有偿做家务。本身在家中做就是一种团结协作的过程，在这个过程中，如果沾染了金钱的味道，就变质了。

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不赞同有偿家务，可以贴花积分做为奖励，积满多少可以换礼物

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凭海心晴发表于 2016-11-28 09:45

我们家孩子没有有偿家务，自己力所能及的事情，作为家庭一员，有需要他的就要去做。如果孩子有偿做家务

我家孩子不想做，给钱也没用；想做，不给钱也做。所以，还是不用钱去刺激

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不会，这是他该无偿付出的，因为我对他也是无偿付出的，难道我老了他照顾我也要付现吗？别什么都金钱化了

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不赞成，要培养孩子有一颗感恩的心，做家务是在帮助父母，也是在为自己创造一个整洁良好的生活环境，不能什么都以金钱衡量。金钱的来之不易，可以用其他方式来体会，比如《爸爸去哪儿》节目里孩子们获得金钱的过程就不错。

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不赞成，对孩子进行金钱观的教育可以通过其它方式，比如通过参加社区举行的跳蚤市场这些带有商业活动的方式来认识金钱

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不可能有偿。

我照顾他不也没收钱吗。他只是年龄比我小，又不比我高贵。

家庭成员付出是正常的，天下没有只享受权利不承担义务的事情

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不赞成。我家没有有偿家务，作为家庭一份子，自己力所能及的事情就要他自动去做，一是培养孩子主动承担家务的意识，二是可以锻练孩子生活自理的能力。

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不赞成，这样小盆友从小就有唯利是图的倾向。

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孩子有偿做家务非常有可能让孩子养成“惟钱是从”的习惯。父母让孩子做任何事都得给钱，如果没有金钱奖励就免谈。那些从小就有偿做家务的孩子成年后，可能不会理解生活中有些事情是没有报酬的。面对每个人必须履行的许多无偿或者没有报酬的职责时，可能会出现难以应对协调的情况。

如果的事2002

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不赞同有偿家务。每个成员都是家里的主人，都有做家务的义务。

平时学习忙，随手做点小事。放假有空时，和大人一起做些家务，和谐又默契。

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