孩子9岁老多动老师要求带到医院检查
多动症是学龄期儿童和青少年最常见的发育行为障碍，影响儿童的认知、行为、情感、社交和发育功能。一般患病率为3%-5%，而30%多动症患儿会出现学习问题，部分患儿主要症状可持续到青少年或成年，严重影响孩子成年后的工作及生活。
每年新生入学后不久，就会有很多家长带着刚入学的一年级孩子到医院就诊，家长诉说，老师认为孩子好动要求带到医院检查，是不是有多动症?那么，孩子“好动”，是不是一定就是多动症?是不是交给医生就万事大吉呢?首先，我们必须先了解什么是多动症?孩子注意力不集中了!快快咨询专注力学习能力提升网。
多动症是学龄期儿童和青少年最常见的发育行为障碍，影响儿童的认知、行为、情感、社交和发育功能。一般患病率为3%-5%，而30%多动症患儿会出现学习问题，部分患儿主要症状可持续到青少年或成年，严重影响孩子成年后的工作及生活。其实，并非如“多动症”其名，所有患儿都有活动过度的症状，还存在其他症状及多种症状混合的情况。
每年新生入学后不久，就会有很多家长带着刚入学的一年级孩子到医院就诊，家长诉说，老师认为孩子好动要求带到医院检查，是不是有多动症?那么，孩子“好动”，是不是一定就是多动症?是不是交给医生就万事大吉呢?首先，我们必须先了解什么是多动症?孩子注意力不集中了!快快咨询专注力学习能力提升网。
多动症是学龄期儿童和青少年最常见的发育行为障碍，影响儿童的认知、行为、情感、社交和发育功能。一般患病率为3%-5%，而30%多动症患儿会出现学习问题，部分患儿主要症状可持续到青少年或成年，严重影响孩子成年后的工作及生活。其实，并非如“多动症”其名，所有患儿都有活动过度的症状，还存在其他症状及多种症状混合的情况。
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