规则之内，自由之上 ——谈孩子的成长

小学阶段的女儿基本上样样出挑，是别人眼中“别人家的孩子”，这得益于从小我着重培养她的独立能力、自我管理能力，以及基本的生存能力有关。因为先生在株洲工作，只有周末才回家，平时我一个人带着孩子，很多事情无法顾及得到，所以在生活中她自己的事情必须自己做。洗头、洗澡、洗自己的小内裤从幼儿园就开始了；煮饭、洗碗是她份内的事，每天必做；她的房间、衣服归她自己整理，鞋子自己洗；二年级开始寒暑假上国画、漫画等兴趣课，即使要过几条马路、转两趟车我也没有接送过，都由她自己去；上四年级后她学会了下面、煮饺子；平时帮我择菜、洗菜，偶尔切菜，到了六年级能简单的炒几个家常菜，不管走到哪里，总不会饿着肚子。现在出门买东西也好、散步也好，我手上的东西都是她拎着，家务活也一样不落的做，是个蛮贴心的小棉袄。这个暑假最大的收获是，她可以独立的在网上购票，一个人乘火车往返于奶奶家和长沙。 学习上我特别反对家长陪作、陪练，学习靠的是自觉、是她自己的事。就像大人们有工作，工作是为了养家糊口、或者让自己生活得更体面，出了错，一样受罚，出大错，工作会丢掉，这些是大人要承担的责任。而学习于她就是工作，是她现阶段为自己谋生存的手段，好与不好，均要自己承担。她有良好的学习习惯，小学三年级起作业从不带回家，我仅仅履行签字的责任；睡觉前我给她讲故事、读诗、朗诵散文或者听音乐，从不间断。我们约定：各自做好各自的事，互不干涉，互不干扰。每一个孩子都是独立的个体，不是我们的附属物，我们应该平等对待她，而不是把我们的意志强加于她的身上。就我女儿的成长来说，我基本上尊重她自己的意愿。最记得她3岁时，我给她报了钢琴班，一个学期下来，她对于钢琴没有半点兴趣，看到钢琴就会低着头不开心，加上我工作忙，没有时间督促，只好不了了之； 5岁时，因她走路时喜欢低头、走路内八字，于是给她报了跆拳道班，希望能纠正过来，练了2个月，她见到道馆就绕着走，加之我调到长沙工作，最后也不了了之了；倒是画画是她喜欢的，一直坚持着。后来我反思：强迫她做她不喜欢的事，效果可能适得其反。至此，她上小学起，不管何事，哪怕是需要做决定的事，哪怕她那么小，我都会以商量的口气跟她说，把事情的方方面面，好的结果、坏的结果，都一一阐明，然后让她自己做决定，一旦做了决定就要坚持下去，不然就不要去做，从小就应当学会为自己做出的决定承担后果。这次小升初， 在她明言民办学校不予考虑的情况下，有好几个二类学校的重点班预录了她，我同时跟她说明每个学校的利弊，她自己权衡以后，加上对长郡的向往，最后选择了竞争相对而言要大得多的雨外，我也尊重她，那就来学校旁租房陪读吧，虽然这个代价比上民办学校还要大，只要这是你自己选的，你就好好努力吧!我对她说，我只享受结果，那么请你享受过程，过程如果不那么苦，结果肯定不会很甜，我想尝很甜的果。孩子能跟家长交心，一般来说，家长做得比较成功，而之所以有这样的结果，是因为家长对孩子的信任，正是这份信任，会给孩子带来莫大的安全感及认同感，反过来，她会更信任家长。还记得小学五年级的时候，她很羞涩的跟我说她喜欢的男生是谁，因为篮球打得特别好，成绩也很好，对这个男生很着迷。到了六年级上期，最让人头疼的事发生了，男生跟她同桌，她居然跟对方表白了，而这个男生也表示喜欢她，于是，在班上理所当然的轰动了，还成了“班对”。 那一段时间她每天回来都神采飞扬，嘴里说得最多的就是这个男生如何如何，她跟他之间有什么互动。她每天说得兴高采烈，我说这很正常啊，妈妈也是这个年纪过来的，小学的时候也喜欢过班长啊，你比妈妈勇敢多了，妈妈小时可是不敢表白的。不过，妈妈一直都相信你，响鼓不用重锤，你自己心里要有一杆称，分得清事情的轻重，不管你们相互多喜欢，上课得专心听讲不能递纸条（表白是递纸条），学习不能掉下来。过了个把星期，她闷闷不乐，问原因，原来班上有更“懂事”的学生劝他们“分手”，说小学六年级的感情是靠不住的，中学六年、大学四年，还不知道在哪个地方嘞！（这么有远见的同学，阿姨真是谢谢你们啊。）于是，我顺势开导她，在这个阶段，喜欢一个人很正常，但是这种喜欢不一定非得有结果，这种喜欢其实欣赏的成份更多，优秀的男生、优秀的女生从来都是众人关注的焦点，你可以把自己变得更优秀，让自己成为焦点，让他人追逐“神伤”。当然，如果你和那个男生相互有意，那么为了“在一起”的目标，在不影响双方学习的情况下，可以互相约定去同一所大学（女儿的目标是清华），如果在大学里还没有改变的话，说明你们是真爱！她听得笑呵呵的，点头表示同意。半个月后期中考试，听她说男生因为痴迷于打篮球，学习下降得很厉害，而她在学习上越来越得心应手，感觉差距大了，我跟她说那不行啊，你得提醒他搞好学习啊。再后来，就没有后来了……青春期的躁动，由于她对我的信任，她愿意把自己的内心向我敞开，而我也没有辜负她的信任，对这个事没有一棒子打死，而是积极参与到她的生活中，为她出谋划策，这个小插曲很顺利的过去了。现在很多孩子喜欢玩电游手机，一玩起来就无法控制，我女儿也喜欢玩，但有条件。就像我们平时说的自由，其实自由是相对的，自由就是在不破坏游戏的规则下，玩到每个游戏的极限空间。不好理解?比如每个国家都有法律，法律就是每个国家设置的最低游戏规则，你触犯了它的底线，你就会被抓，甚至关进大牢。从某种意义上来说，精通游戏规则的人是最自由的人。在孩子很小的时候就给她定好游戏规则，让她在规则范围内自由成长，她一定会成长为一个不需要家长过于操心的好孩子。我们家相对于她的游戏规则是什么？就是健康第一，学习第二。在确保身心健康的情况下，在目前的教育体制下，学习不能落下。你的学习成绩达到了我们设定的最低目标，OK，你想干嘛就干嘛，只要不是方向上的错误，我就不会干涉。孩子也很自律，知道哪些事该做，哪些事不该做，每个期末都能达到预设的目标，甚至在小学高年级她每一次都能超过我们的预期，给我和他爸大大地惊喜。这些成绩对于她自己而言，有两个意义：一是自信心得到空前的提高，二是对自己的学习能力持特别肯定的态度，学习态度也越来越端正。所有这此，都让我异常的省心。女儿身高一直比同龄人要高许多，小学三年级下期带她去检查，骨龄比实际年龄大两岁，医生建议了几条：一、垃圾食品不许吃；二、保证足够的锻炼时间；三、保证充足的睡眠。因此，我严格控制她的饮食、让她参加学校的田径队、管乐团、每天晚上吃过晚饭出去玩耍，八点半回家，九点半之前必须上床睡觉。一年后复查，她的骨龄没有增长，但身高在继续狂长，我放松了对她饮食的监控，其它两点仍旧遵照执行。正因为如此，孩子不管是上了培训班回来，还是放了学回来，她只完成“份内”的作业，我给她布置其他作业，一概不做。她在家里养成了不摸课本的习惯，只看其他书籍或者玩其它游戏。特别是老师再三嘱咐的：错题要归集、要反复练，她全当了耳边风。由此她沾染了散漫、不严谨的作风，很多题不是没看清就是不仔细，考试时往往“大意失荆州”，拿不到高分。  刚上初中的她，节奏陡然紧张了许多，加上同班同学都很优秀， 这些硬伤让她失去了小学阶段的优势，比如语文作业拿不到A，数学也不似以往的满分，自尊心很强的她不断的调整自己的状态，每天提前半小时起床，背读英语及语文，使自己尽快融入初中的学习之中，这点让我很欣慰。孩子自觉懂事，不需要我太费心，暂时还没有出现青春逆反期，每天晚上做完作业，她都要拉着我出去散步，跟我讲这一天发生的事，开心的不开心的，我都能给予她一些建议，最后我们总是会在笑闹中返回家休息。还有我和女儿的良好交流，让我知道了她最近的目标：考进年级100名！哈哈，听说是为了进拓展班，先预祝她实现这个小目标！然后朝着她的大目标奋力前进！孩子是每个家庭的希望与寄托，家庭教育则关乎每个孩子的健康成长，以平等之姿对待孩子，以平和之心沟通孩子，以信任为基石欣赏孩子，以规则为底线约束孩子，相信他，他会成长得很出色！                                                                   2016.9.17