超准小测验，让你秒懂孩子做作业的最大问题！
本帖最后由 尔雅语文 于 2015-7-30 14:05 编辑
一想到写功课，请你依照直觉在以下这幅图中的五个选项，选择一个感觉最强烈的图？
2015-7-28 10:34 上传
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A 雨中之人
B 星星、月亮和云图
C 飞鸟
D 树洞中的兔子
E 小而多，色彩缤纷的果实
选Ａ受限于注意力缺陷的问题
表现：情绪烦躁，压力大，容易分心。建议：先观察，少唠叨，可以试着将学习环境单纯化。回家的功课量，如果说对一般同学而言是一小步，那么对于注意力不足多动症的孩子来说，可能是难以想象以及艰难的一大步，尤其是注意力缺陷的孩子。对于许多的爸爸、妈妈来说，会觉得是孩子自己本身喜欢东摸摸西摸摸，拖拖拉拉才造成耗费过多时间而使得回家作业写的没完没了，而且好不容意孩子拼斗到三更半夜，结果还发现因为孩子粗心大意，又跳行又漏字的，或者字迹潦草到令人看得火冒三丈，但实情为何？真的都是孩子的错吗？但是妈妈似乎忽略了一个生活中很现实的问题，究竟安安需要妈妈在旁边陪伴一起写功课吗？安安一直以来在学校功课名列前茅，偶尔因为粗心大意少写了几题，或漏看了几个零而考得差一些，但大部分成绩是挺不错的，或许有就是因为这样，妈妈始终无法明白，为什么安安就是没办法在她的“督促”下把作业写好。
选Ｂ作业太难，有学习挫折的问题
表现：可能部分学科的学习能力较落后，或缺乏有效的学习方法。建议：采用不同的学习法克服学习障碍，或依照能力降低功课难度和减量。在治疗课后的亲职会谈，妈妈说贝贝写字非常慢，所以别人花一小时，她要花三、四个小时，以前贝贝去安亲班，常常到8点都还没写完功课，接回家以后，甚至写到11点，现在妈妈自己在家盯着贝贝写功课，发现孩子遇到问题就会愣在那边然后发呆，妈妈是个急性子，就会骂她，“你是乌龟吗？”导致母女关系紧张，弄得每天都彷佛活在没完没了、日复一日的作业苦战中。
选Ｃ自主性强，想要自由，服从性与配合度低的问题
表现：贪玩，只挑选有兴趣的作业用心读，不感兴趣的就乱写、不在乎结果。建议：帮助孩子体会学习乐趣，父母要先舍弃以分数为主的观念。这是一个父母必须要试着反向思考的问题，为什么孩子可以读好却不想读好？很多孩子在课业的学习上，往往都默默跟随父母或师长的引导，可能知道这是长辈的期望，而且是必须完成的事，但为什么要学习，如何从学习中得到乐趣，却很少去思考。难怪大多数人，即使在长大后，也把学习当成一件苦差事，连带着排斥学习过程中必须付出时间、体力去书写的作业。
选Ｄ需要父母陪伴，依赖心太重的问题
表现：常以哭闹的方式引起注意力，并非真的能力不足。建议：可先在孩子视线范围内做自己的事，逐渐拉长订正或检查的时间，并对孩子独立学习的态度给予赞美。而且当孩子把作业完成后，再给予一个温柔地拥抱，那么对于担心自己写作业的时间等于被剥夺了与爸爸、妈妈共处的时间的孩子而言，他会发现，写完功课后，大人会给予亲近的机会，并发自内心给予真诚且温暖的响应，他心中就会因此明白，好好把作业写完是自己的责任，也可以得到大人的肯定。
选Ｅ喜欢讨价还价，虚荣心作怪的问题
表现：孩子有较多的物质欲望，有奖励才愿意去做好。建议：使用忽略的技巧，强调愿意去做的动机比结果重要。如果孩子常常告诉你，妈妈可不可以先让我看完《海绵宝宝》再来写功课？或者是，爸爸你陪我玩一下再来写功课好不好？有的孩子可能甚至会说，那我写完，你可不可以买‘游戏王卡’给我？延伸其他讨价还价的问题，或依赖心重的习惯，尤其是喜欢在写功课期间要求一下子要看电视，一下子要打电动的孩子，若同时还是注意力转换的开关常常故障的孩子，可能玩一玩心就更回不来了。但当孩子不再与父母讨价还价，把写作业当成是一件可以用来满足其他需求的手段时，我们可以主动称赞孩子说：“你主动去写功课，不用妈妈提醒，好棒！”还有一点非常关键，即在使用忽略技巧不回应孩子讨价还价的同时，一定要细想一下孩子想要被满足的出发点是什么？讨价还价的心理背后的需求是什么？可以用什么其他方式满足他？主动和孩子讨论，让孩子能从写功课这件事情学习到为自己负责任，爸爸、妈妈也能从中落实坚定的教养原则。
PS：这是台湾《亲子天下》杂志的原文，现在拿出来和大家分享~
精彩推荐：
1.给孩子分享几个著名的希腊神的故事~
2.孩子不听话怎么办？
3.情商培养那些事儿
4.几个象形字知识介绍
5.【别人家的孩子】一个牛孩家长分享~
6.论国学的正确打开方式
一想到写功课，请你依照直觉在以下这幅图中的五个选项，选择一个感觉最强烈的图？
2015-7-28 10:34 上传
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A 雨中之人
B 星星、月亮和云图
C 飞鸟
D 树洞中的兔子
E 小而多，色彩缤纷的果实
选Ａ受限于注意力缺陷的问题
表现：情绪烦躁，压力大，容易分心。建议：先观察，少唠叨，可以试着将学习环境单纯化。回家的功课量，如果说对一般同学而言是一小步，那么对于注意力不足多动症的孩子来说，可能是难以想象以及艰难的一大步，尤其是注意力缺陷的孩子。对于许多的爸爸、妈妈来说，会觉得是孩子自己本身喜欢东摸摸西摸摸，拖拖拉拉才造成耗费过多时间而使得回家作业写的没完没了，而且好不容意孩子拼斗到三更半夜，结果还发现因为孩子粗心大意，又跳行又漏字的，或者字迹潦草到令人看得火冒三丈，但实情为何？真的都是孩子的错吗？但是妈妈似乎忽略了一个生活中很现实的问题，究竟安安需要妈妈在旁边陪伴一起写功课吗？安安一直以来在学校功课名列前茅，偶尔因为粗心大意少写了几题，或漏看了几个零而考得差一些，但大部分成绩是挺不错的，或许有就是因为这样，妈妈始终无法明白，为什么安安就是没办法在她的“督促”下把作业写好。
选Ｂ作业太难，有学习挫折的问题
表现：可能部分学科的学习能力较落后，或缺乏有效的学习方法。建议：采用不同的学习法克服学习障碍，或依照能力降低功课难度和减量。在治疗课后的亲职会谈，妈妈说贝贝写字非常慢，所以别人花一小时，她要花三、四个小时，以前贝贝去安亲班，常常到8点都还没写完功课，接回家以后，甚至写到11点，现在妈妈自己在家盯着贝贝写功课，发现孩子遇到问题就会愣在那边然后发呆，妈妈是个急性子，就会骂她，“你是乌龟吗？”导致母女关系紧张，弄得每天都彷佛活在没完没了、日复一日的作业苦战中。
选Ｃ自主性强，想要自由，服从性与配合度低的问题
表现：贪玩，只挑选有兴趣的作业用心读，不感兴趣的就乱写、不在乎结果。建议：帮助孩子体会学习乐趣，父母要先舍弃以分数为主的观念。这是一个父母必须要试着反向思考的问题，为什么孩子可以读好却不想读好？很多孩子在课业的学习上，往往都默默跟随父母或师长的引导，可能知道这是长辈的期望，而且是必须完成的事，但为什么要学习，如何从学习中得到乐趣，却很少去思考。难怪大多数人，即使在长大后，也把学习当成一件苦差事，连带着排斥学习过程中必须付出时间、体力去书写的作业。
选Ｄ需要父母陪伴，依赖心太重的问题
表现：常以哭闹的方式引起注意力，并非真的能力不足。建议：可先在孩子视线范围内做自己的事，逐渐拉长订正或检查的时间，并对孩子独立学习的态度给予赞美。而且当孩子把作业完成后，再给予一个温柔地拥抱，那么对于担心自己写作业的时间等于被剥夺了与爸爸、妈妈共处的时间的孩子而言，他会发现，写完功课后，大人会给予亲近的机会，并发自内心给予真诚且温暖的响应，他心中就会因此明白，好好把作业写完是自己的责任，也可以得到大人的肯定。
选Ｅ喜欢讨价还价，虚荣心作怪的问题
表现：孩子有较多的物质欲望，有奖励才愿意去做好。建议：使用忽略的技巧，强调愿意去做的动机比结果重要。如果孩子常常告诉你，妈妈可不可以先让我看完《海绵宝宝》再来写功课？或者是，爸爸你陪我玩一下再来写功课好不好？有的孩子可能甚至会说，那我写完，你可不可以买‘游戏王卡’给我？延伸其他讨价还价的问题，或依赖心重的习惯，尤其是喜欢在写功课期间要求一下子要看电视，一下子要打电动的孩子，若同时还是注意力转换的开关常常故障的孩子，可能玩一玩心就更回不来了。但当孩子不再与父母讨价还价，把写作业当成是一件可以用来满足其他需求的手段时，我们可以主动称赞孩子说：“你主动去写功课，不用妈妈提醒，好棒！”还有一点非常关键，即在使用忽略技巧不回应孩子讨价还价的同时，一定要细想一下孩子想要被满足的出发点是什么？讨价还价的心理背后的需求是什么？可以用什么其他方式满足他？主动和孩子讨论，让孩子能从写功课这件事情学习到为自己负责任，爸爸、妈妈也能从中落实坚定的教养原则。
PS：这是台湾《亲子天下》杂志的原文，现在拿出来和大家分享~
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1.给孩子分享几个著名的希腊神的故事~
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