孩子永远活在当下而成人永远活在对未来的焦虑中

教师首先应该明确：一个孩子最为关心的不是遥不可及的未来，而是当下的日常生活。同成人相比，当下的生活远比将来来得实在，他们有滋有味的享受着现实生活中的每一分钟，他们能够很轻易的发现生活中的美好，他最为关心的是今天或者明天的心情，或者昨天的哪一件事情对他有了一些触动，他总是在寻求自己当下情绪的一种归宿，一种精神上的寄托，孩子对精神生活的追求同成人对物质生活的追求一样神经质，所以他们互不了解。我们所要做的就是给这些学生造梦，创造一个符合他的梦，从他的人性出发，从他的灵魂出发，从他的现状出发，给他一个为之奋斗的梦想，一个自己奋斗的参照物。此时，我们的教师要善于冥想，在冥想中，用我们的心触摸他的灵魂，进入他的内心世界，感知他的存在，而后，从其中再跳出来，给他一种生命意义上的引导。经过这样的过程，我们的学生也就解决自己在学习中的动力问题，他就知道自己为什么要去学习？为什么样的东西在奋斗？自己到底要成为一个什么样的人。记得在刘烨所主演的电影《花儿怒放》中，刘烨作为一名教师在给学生一段对话中谈到：我们所进行的学习、我们在学校的学习不是为了获得一个单纯的分数，不是为了让我们的父母高兴，不是为了我们的祖国繁荣昌盛，而是通过学习，通过在学校学习的过程中，逐渐成为我们心中所想成为的那个人。

但是可悲的是，我们学生当中有很多人，其实并不知道自己到底要成为怎样的人，自己能成为怎样的人，所以，我们作为教师的就是要帮助我们的学生发现自己身上所存在的问题以及所拥有的优点，从更高的意义上去分析他所拥有的东西以及所不具备的东西，去给创造出适合自己的一条路，符合自己人性发展的路。也就是说我们要给孩子一个适合自己发展的参照物，一个可以看得见的梦想，一个通过自己的努力就可以实现的梦想，他不需要很长的时间，只要努力就可以看的到。当然，在这样的过程中，我们的教师要善于给学生造梦，还要帮助学生实现。

我们的家长在教育子女的过程中，总是用自己的思维去评判孩子，殊不知，我们的成年人生活在对未来的恐惧当中，不是好好的享受当下的日子，总是在担心未来会怎样，进而会产生一种对当下生活的焦虑。我们真正应该关心的是我们应该如何更好的过好今天，用一种平和的心态去面对今天的生活，用的、发展的眼光去看待今天的生活，我们的子女，而不是总是担心。无论怎样的一个人，他在这个世界上都是可以生存下去的，到了一定的时候，他会为自己的事情考虑的。也许，我们的家长会说：那到时候不就迟了吗？那么怎样的时间是不迟的，就算迟了，那你又有怎样的办法来解决这样的事情。在没有任何办法的时候，我们就顺其自然吧。也许，今天看起来不负责任的做法，将来会是一个很好的选择。当然，你以一种平和的心态去面对孩子的变化时，他的发展也就会是一种很好的发展。记得当时在博客上发表写了一篇文章，谈到：如果我们以一种很急切的状态面对孩子时，孩子反而会不急不燥。因为这样会更加使得他觉得自己是个人物：我是你的孩子，爱咋咋的。