幼儿早教，您更注重家庭教育还是会选择早教班呢？

时下，越来越多的父母开始注重孩子的早期教育，但是部分家长在孩子早期教育理念、认识、方法上存在偏差，在教育中出现急功近利、急于求成、盲目从众等问题。只要宝宝一出生就迫不及待地要把孩子往这个班、那个班送，生怕赶不上时代的潮流。其实幼儿早期教育的主要阵地是在“家庭”而不是那些“早教班”！
父母过分依赖早教班，忽视了家庭教育的重要

多数家长过于依赖早教班
面对当前，孩子入学学位的紧张，许多年轻父母提前感受到了孩子上学的压力。同时在“不能让孩子输在起跑线上”等早教班宣传语的推动下，不少家长就早早开始把孩子往各个早教班送。
4岁的孩子读“MBA”，3岁的幼儿学习高尔夫，18个月的幼儿练瑜伽……近年来，各地“幼儿精英教育”悄然兴起。为了培养“小CEO”“小绅士”“小淑女”，家长们不惜重金投入。据一份有关早教的研究报告显示：家庭年收入20万元以上，孩子在3-6岁的白领家庭中，83%表示对“幼儿精英教育”课程感兴趣。

早教主阵地应在“家庭”，而非“早教班”！
2012年中国家庭教育论坛近日在北京举行，到会专家从不同角度，对当前儿童早期家庭教育的状况，对存在的问题做出了深入的分析并指出：当前我国处在社会的转型时期，家庭育儿遇到了前所未有的挑战。这个挑战表面看起来是父母和个体家庭的，但是如果全面透视，它是社会面临的共同挑战。如今，孩子一出生，父母就迫不及待地要把孩子往这个班、那个班送，生怕赶不上时代的潮流。
原上海教科所家庭教育研究所所长李洪曾对此提出自己的见解：儿童早期教育的主阵地应该在“家庭”，而不是“早教机构”！婴幼儿成长的主要环境是家庭，婴幼儿成长的主要照管者是父母而不是老师。
在现实生活中不少家长缺乏对孩子早期教育的正确理解，甚至将家庭教育简单等同于机构教育，将父母本身应该承担的教育的责任转移到教育机构中，不了解、不尊重儿童发展规律和特点，这在一定程度上对儿童的健康成长也是会造成伤害的。

Point 转移阵地，重视家庭教育，促进孩子健康成长
家庭教育能促进幼儿身心的健康发展
家庭是幼儿的第一所学校，也是幼儿接触最早、最多的环境，家庭环境中等各种因素直接或间接地影响着幼儿身心的健康。良好的家风和科学的家教，能为孩子创造一个与教育和发展相适应的良好环境。极大地影响着孩子的活动以及活动时的心理状态，从而影响其身心的发展。
因此，家长应当培养自己健全的性格和对生活对学习的热情，保持自己稳定的情绪，并讲究方式、方法、循循善诱，注重讲道理、疏导和启发孩子的自觉性与积极性，孩子就会在轻松、温暖的环境中耳濡目染，受到良好教育和影响，促进身心的健康发展。

家庭教育能促进幼儿养成良好的性格特征
家庭教育包括诸多因素，诸如家庭成员的个性、心理素质、思想观念、情感、信仰、风俗习惯等。幼儿家长的性格、兴趣、才能以及情绪状态等，时刻表现在家庭生活中，对每个家庭成员，特别是幼儿起着潜移默化的作用。在一定意义上说，有什么样的家庭，就可能塑造出什么样的个性。如果家长具有良好健康的性格，爽朗、乐观而又活泼，那么这个家庭会较多的充满欢声笑语；如果家长对生活充满热爱，兴趣广泛，勤于学习和钻研，那么这个家庭则会较多的充满学习的气氛；无疑，这些对塑造孩子的个性是有重要作用的。
家庭教育能促进幼儿养成良好的行为习惯和高尚的道德情操
幼儿时期，孩子对生活准则和社会规范以及其它知识一概不知，犹如一张空白纸，但是此时幼儿的可塑性极大，模仿性极强，这样模仿不是通过理性去模仿，而是近乎像绘画中临摹一样，凭感性直观的去模仿，所以，往往是良莠不辨，是非不
孩子首先模仿的就是与他们接触最多，心理上最接近的父母。父母的一言一行，优点，缺点，孩子都会模仿。因此，家长要有正确的教育态度，严格要求自己，以身示范，做好表率，要求孩子做到的事，自己首先要做到；答应孩子的事，一定不要落空。平时多做塑造工作，如玩完玩具一定要让孩子放回原处，摆放整齐；脱了衣服要求孩子叠好放在固定的位置上等等，经过日复一日的训练，孩子自然也就养成了有条理的好习惯。
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