孩子两岁多了还不会说话怎么办？

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你好。语言发育迟缓和自闭症这两种疾病非常的相似，都有语言方面的障碍，且都发生在学龄前，很多家人也容易把这两种疾病混淆，其实这两个是有本质的区别的。
语言发育迟缓主要指的是孩子语言方面的障碍，除了不能跟人正常沟通之外，其他方面还算正常，单纯的语言发育迟缓经过正常的干预和沟通方面的引导，大部分孩子都能恢复正常，有的甚至赶上或者超过了普通的孩子，这种疾病是暂时性的，也比较容易治疗。

如果是自闭症的话就比较的麻烦了，自闭症是广泛性发育障碍的疾病，有大约75%的孩子都有语言方面的问题，除了语言方面的障碍，还有行为、智能、社交等三方面的症状，一经诊断，就不能痊愈了，只能通过后期的干预来提高孩子融入社会的能力。
你的孩子活泼好动，喜欢跟在其他小朋友后面玩，会模仿，智力正常，说明至少孩子在社交和智能方面问题不太大，另外，你没有描述清楚孩子的行为问题，比如有没有目光的交流？孩子平时有没有刻板的行为和单一的爱好，很多自闭症的孩子每天喜欢玩同一种玩具，做同一件事情。有没有目光的交流？

从你的描述来看，孩子只是存在着语言方面的障碍，那么，以我的经验来说，孩子可能是语言发育迟缓的可能性大一些。你可以找一些语言方面的老师，来开发孩子的语言能力。
我的一个表妹和你描述的非常的相似，她都是到了三岁还走不稳，说话也含糊不清，甚至脑子反应都要慢半拍，我小姨当时很着急，可是没过多久，也正常了，只是时间问题而已。

自闭症在两岁半之前诊断的概率比较小，但是我建议你最好每隔上三个月就去医院复诊一次，因为这个年龄段的孩子变化很大，有的一天就是一个样，不管是自闭症还是发育迟缓，我们早干预，早治疗，做好两手准备，因为，越早干预，效果越好。

温馨提示：我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、专业、智能的康复训练游戏和素材。针对孩子的刻板行为进行干预提高，希望能够帮助到更多的自闭症儿童，让世界充满爱！

孤独症训练家

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我是一名特教老师，看了你的描述，我觉得孩子应该是要考虑两种症状了，即孤独症和语言发育迟缓。
很多人喜欢把这两种病症混为一谈，其实这两种病症主要的区别点就在于，语言发育迟缓除了语言方面的障碍之外，其他方面基本正常，而自闭症主要是语言、认知、行为、智能这四大方面的障碍。

一般的孩子2岁都会说话，你的孩子除了语言方面有障碍之外，其他方面感觉问题不大，另外，我想问一下，孩子有没有目光交流？对亲人有没有依恋？社交方面有没有显著的特征？孩子的模仿能力不错，这其实是很好的一个方面，所以，我比较同意其他人的观点，孩子语言发育迟缓的可能性更大一些。语言迟缓相对于自闭症，更为简单一些，也可以治愈。一般的语言迟缓孩子到了学龄前，都会赶上或者超过同龄的孩子。而自闭症就比较的麻烦了，需要尽快的干预，且不能够痊愈。

现在最重要的问题是，不管是发育迟缓还是自闭症，都应该尽快为孩子做干预了，在家里的时候为孩子做一些试听方面的引导，如果孩子的试听没有问题，那么，孩子的语言发育就会简单一些。
另外，由于电子试听产品的影响，很多的孩子都会出现发育推迟的现象，在干预的过程中，尽量少让孩子接触电子产品，如果孩子一定要看动画片，那么，也要为孩子设置好时间，最好控制在一个小时之内。
所以，这位妈妈，心放宽一点，我觉得孩子自闭症的可能性不大！但是尽量做好两手准备，早干预和引导。

有自闭症方面的相关知识，可以咨询关注我！

风雪夜归人-在路上

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检查下有没亚斯伯格综合症（社交障碍症）。我家老大就是，快3岁还不太会说话，不过经常自言自语，但口齿不清，说的啥只有我这当妈的能懂。只要智力正常（知道很多这类孩子实际上是智力超常的），父母就不用焦虑，要不会把焦虑情绪传染给孩子。
可以多推孩子参加团队活动，我儿子4岁时被我送去踢足球了，为改善、提高他社交能力，团队合作精神。幼儿园也由公立大班教学转到私立小班的蒙校。因为大班教学老师为方便管理，对异常的孩子没有太多耐心和包容，而这类孩子对熟悉的人有很强的依赖性，对环境敏感，能得到更多老师关注的小班教学更适合。
父母要有耐心、平常心，随着年龄增长他们社交能力会逐渐改善的。我家4年级后就不再有老师和我提他的社交问题了，他和同学已经相处的很好。记住，你家孩子只是和别的孩子不同而已，不是比人家差。
补充：判断有亚斯伯格综合症主要是基于题主说明里1. 孩子爱模仿也擅长模仿，这是因为他们通过模仿来学习人际交往，他们不太会换位思考，共情能力差，很难通过察言观色来学会社交，只会模仿，当小跟班。此时父母一定要教孩子判断是非，有自己的主意，不要一味去模仿，不然很容易惹麻烦的（说多了都是泪）；
2. 喜欢自言自语，独处时话还挺多的，就是很少有人听得懂。他们常常活在自己的世界里，主角、配角、观众都是自己。
3. 关键是检查了听力、智力，家庭教育都没啥问题，而且学东西很快，记忆力好，我猜还是家里的老大吧？认识好几个高智商轻度自闭症儿童都是这种情况，而且都是家里第一个孩子。（我自家是所以比较关注这类孩子，认识的就多）
4. 那么小的孩子可以较长时间的独处（看动画片，玩早教机），这也是亚斯伯格症患者特征之一，而且他们专注力时间长且强。
5. 要帮孩子提高社交能力，不要带到人多且杂的环境，他们更适应相对固定的小团体，容易建立起信任感，慢慢就会和熟悉的人交流了，要不很难开口的。（我儿子当时还自创只有我和他才懂的语言，他当时管机器人叫“哇哇给”，我开始一直纠正楞是不改，就随他了）

星孩守护者

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孩子两岁多了还不会说话，这个时候你就要去医院看看具体是什么情况了，最好做一个全面详细的检查。那么，从我专业的角度来出发的话，两岁多了还不会说话，这个时候你要看孩子是不是自闭症了呢？所以，我的建议是你去医院看看检查完报告在进行下一步的解决孩子的语言问题。

如果不是自闭症，那孩子就没有关系，可能只是他在语言发育这一块发育比较迟缓而已，而语言发育迟缓的话，你就可以找一些专门做这一块语言治疗的老师，他们可以帮助孩子开发出他们的语言能力就行了。

那么，如果是自闭症的话，这个问题就相对来说比较复杂一点。因为很多自闭症孩子伴随着比较少的语言甚至没有语言。那如果是自闭症最好去咨询那些专业的康复训练机构。因为在那里你可以得到最专业的解答以及怎么样解决孩子的语言方面的问题。

所以，孩子两周岁了还不会说话就要开始重视起来。因为当孩子比较小的时候，它的很多的东西还没有特别多的想法，所以我们是很好进行介入与影响的。而我作为一个自闭症老师，语言问题一直困扰自闭症的障碍，我更希望你的孩子只是简单的语言迟缓问题而已，而不是自闭症。所以，我建议你去医院做详细的检查！希望我的回答能够帮到你，另外我在自闭症方面也有一些自己的经验，需要的时候你也可以跟我说。

熙九畹

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不请自来，孩子两岁多了，你才发现还不会说话，我只能说你不是和合格的父母。首先你要做的是马上带孩子去医院做一次检查，看是否有听力方面的啊，语言方面的啊等疾病。经过检查如果各方面都没有问题话，就是父母和家里人与孩子的交流太少了，平时放下你手上的手机，多和孩子说说话，另外一家人不要说几种方言，要统一用普通话和孩子交流，孩子慢慢的孩子会好的。

来自火山的猴

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两岁半还不会说话第一件事呢是带孩子去医院看。如果没问题，不会说话那也会用表情或动作表达的呀。应该是你们缺少对孩子的交流。导致孩子害怕与人说话，甚至不敢说话。孩题里有说听早教机，看动画片。难道你们都不孩子说话吗？放这些给孩子看难道就没有时间和孩子好好说说话吗？孩子虽小他也像大人一样，也需要和人说话倾听。我是两个孩子的妈妈，两个孩子都是一岁半开始什么话都会说，虽然还不能说完整的句子，但是能说也能表达出来。我平时有跟他们说话也会叫他们说。朋友家有个孩子比我家大宝小三个月，各方面都正常也是两岁多了不会说话，简单的爸妈称呼也说不清楚。父母忙工作，孩子丢给了奶奶带，老人家只管孩子吃喝拉撒那会管其他。那孩子上幼儿园后有小盆友玩闹说话，慢慢的就会说了。现在三岁半每次见她听她说话，和问她的话都能清楚的回答出来了。她妈妈也说去幼儿园后最大的变化就是能说话而且清楚了。

看星星的指路人

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尊重孩子的个体差异以及随时注意孩子的发展动态
1两岁不会说话的孩子是有的。也有十六个月就冒话的。这个很正常。所以孩子有可能只是讲话晚。
2但要注意孩子的发展发育。因为楼主说，孩子能听懂大部分的话，以及会模仿，说明孩子除了语言少，别的都可以。但是有一种倒退型自闭症，一开始两岁多还可以，后来就什么都不会讲了。
3口腔问题。可以自己检测一下。
看看孩子的脸部肌肉，有没有过硬。
唇，会不会，抿嘴，嘟嘴，扁嘴，鼓腮
舌头，会不会，弹舌，伸出来，缩回去是否自如，舌头会不会舔一舔唇的四周
看孩子嘴巴张开合上是否自如
口腔是否敏感，不让刷牙，不让碰
4最好去医院找医生评估，万一有问题，自己等等看，恐怕会耽误孩子。
5对于给孩子看早教机或者动画，可以适当看一点。因为是孩子看动画，是单向的，没有交流。

谦虚的洛洛

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两岁还不会说话，首先自己检查一下，有没有陪伴自己经常说话，听早教机、动画片都是没用的，课本总是说孩子的第一老师是父母，自己要多跟他说话，自己没经常跟说话也会导致孩子的说话晚，我娘家那边有一个小孩四岁了才会说一两个字，妈妈是有点傻的，爸爸是快五十岁的人，爷爷奶奶都八十多岁的人，孩子是老人家带大的，今年应该有5岁了吧，去年应该是上学的时候，可是学校不收，因为他不会说话，孩子学说话是父母如何教育。不要靠机器陪伴说话，这是错误的想法，
你的孩子能说简单的话，你应该要跟他多说话呀，他没什么的，我的孩子2岁才会叫爸爸、妈妈，其它不会，现在2岁半，说不完整的话，但简单来说出来，这是好现实，不要强迫他，慢慢，他会一鸣惊人的。
如果自己有经常跟他说话，他还是不会说话，那应该带去医院看下，是不是自闭症？

沛泽妈读心理

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根据题主的表述，孩子应该已经做过检查了，没发现孩子有什么器质性的疾病，那就不用担心了。
我家有两个宝宝，大宝和题主说的情况很像，甚至还不如题主家的孩子，他那时除了叫爸爸妈妈，拜拜，其他的话也不说，而且是很闷的那种，平时和小朋友们玩也不说话，不高兴就哭，在家里就是自己摆弄玩具，你和他说话，他也不理会，自顾自地玩。
我老妈说男孩说话玩，我也没有太在意，平时我也会和他说话，不管他有没有回应，只要他在听，我就说。孩子两周半之后，感觉话一下子就多了起来，而且很多词语从嘴巴里蹦出来，你都怀疑不是这么大孩子说的。
现在孩子上一年级了，是个十足的小话痨，每天天南地北的和你侃，上到太阳系，下到地壳地幔，吵得耳朵都要聋了，有时还蛮怀念他小时候闷闷的样子。
我家老二和题主孩子大小差不多，两岁一个月，说话比哥哥早，说的话也比较多，偶尔能说一个完整的句子。
这说明每个孩子都不一样，说话有早有晚，题主不会担心，不要觉得孩子没有学习说话，孩子学习语言的方式就像我们在键盘上打字，先把信息输入大脑，然后记录在大脑中，以后用的时候才会开口说。说不定哪一天你突然发现孩子能说好多话了。

守望的木棉花

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如果不是聋哑，而孩子吃喝拉撒玩睡，眼神沟通，肢体语言等又都正常，那就静等花开。

witch5823550

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去妇幼保健院行为发育科室做个评估看自闭症还是语言发育迟缓，我家也是2岁多还这样然后得知语言发育迟缓，上了早教干预课程6个月就好了

曹正良育儿经

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这个方法你试试！
每个孩子，语言发展的进程都存在差异。
我们所了解到的孩子语言发展的里程碑是指绝大部分幼儿在相应年龄的水平。有的宝宝会早一些或晚1、2个月。

父母们可参照下图，初步判断孩子的语言发育是不是正常

为什么语言问题的孩子越来越多?

据了解，在6岁之前，宝宝遇到的最常见的发育问题之一，就是语言发育障碍了。

有多普遍呢？
差不多10个孩子里就有1个孩子，语言发育低于正常标准。
大家先跟曹老师来看看下面的案例。

浩浩家，经济条件好，但爸妈工作一直都很忙，浩浩就由保姆一手带大。

每天爸爸妈妈下班以后都会回家，和浩浩在一起，都习惯各自玩Ipad或手机，让宝宝在一旁自己看电视，和宝宝互动很少。

浩浩2岁了，还只会发出“呜呜”“巴巴”等声音，现在已经3岁了，却至今还不会说整句，语言能力差，小朋友都不愿意和他玩。

分析：家长过早的让宝宝接触电子产品，如手机、iPad、游戏机、电视机等。
宝宝没有与家人之间的应答性行为而只是与冷冰冰的屏幕进行交流等，这种人机对话，对我们人与人之间的沟通能力发展是非常不利的。

其实，宝宝从出生起，他就开始在努力地“储备语言”。
你和他说的越多，他的储备就越多。你和他说的越丰富，他就越会说、他的理解能力和表达力就越强。

案例2

小女孩朵朵乖巧可爱，就是体质有点差，而且2岁多了，能说的话有限，吐字含混不清，像是嘴里含着东西。

在宝宝6个月的时候，开始加辅食，为了能好消化，食物做得很精细。
朵朵妈买了各种榨汁机，辅食料理机，大多数食物都打碎捣烂。蔬菜泥、果汁、营养米糊，鸡蛋羹……朵朵经常吃的几乎都是糊状食物。

到后来，朵朵妈却发现，给孩子喂较大较硬的食物时，她直接就吐出来。

分析：宝宝喂养过于精细化，食物过于细软，孩子吃得不费力，根本用不上牙齿、舌头和口腔的协调配合。

宝宝咀嚼能力、吞咽能力得不到锻炼，口腔和牙齿的发育也会迟缓。
而宝宝在学习吐字发音的时候，需要唇、舌、下颚，口腔肌肉的互相协调。
所以，朵朵的语言发育迟缓，跟她的咀嚼能力没有得到锻炼息息相关。

案例3

阿美的儿子3周岁了，小区内其他同龄的孩子都去上幼儿园了，可是她还是贴身带着宝贝儿子。

原来，她家宝宝爱不顾危险乱跑，迄今为止只会说一点点只字片语。
他只是静静地一个人在玩车轮，也不愿意和其他的小朋友一起玩一起交流。

分析：近几十年来，自闭症的发病率一路迅速攀升，而这一类孩子显著性的特征之一就是缺乏具有交流性质的主动语言。

有一些宝宝如果听力正常，可能会说话，但就是不开口说话，即使说话也不知道在说些什么，更像是在自言自语。

听而不闻，甚至还存在一些刻板重复的行为，比如玩手、玩开关、喜欢旋转的东西等等，这些情况家长应该及时关注。

宝宝说话晚，如何有效训练？

宝宝不说话、说话不清楚，首先我们需要排查是什么原因导致的，然后对宝宝说话情况进行评估，根据评估结果（宝宝所在语言阶段）进行针对性的训练，这样宝宝才进步快。

下面由曹老师来例举一些训练方法。
言语训练
经过专业系统的评估，针对孩子语言发育的情况，制定个体化的干预方案进行治疗。

★通过识图片、讲故事等方面的训练，提高孩子的理解认知能力；
★通过呼吸运动、唇舌的运动、发音和韵律等方面的训练，提高孩子的语言表达能力。

感统训练

针对宝宝平衡能力及前庭觉不良，进行训练，帮助大脑皮质层各功能区和身体感官紧密配合，促进宝宝语言能力发育。

其他治疗

采用中医或非药物治疗手段，如艾灸、推拿等，刺激与语言有关的经络穴位，促进语言功能的发展。

家庭辅助治疗
★完成作业：孩子除了进行专业的语言治疗外，家长要配合专业老师完成课后的巩固、练习工作。
★家庭强化：在日常生活中，家长根据专业老师的指导耐心、积极地引导宝宝说话，加强宝宝语言的模仿训练。

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冯芷墨的小粉丝

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让我梦到你1

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不要紧张！只要她的身体健康，迟早有那么一天，她会开口说话的。
我的身边就有这麽一个实例：平日里相处的一个朋友，最开始见到他的儿子时，都已经三岁了，不会开口说话。想干什么就是“嗯”，或是“啊”的发音来代替语言。他们小两口也很着急，去过医院对孩子做了健康检查，什么都是正常。最后，只有等。现在他的儿子上学，是三年级了大概，说话很清楚，表达也很好。他大概就是快四岁的时候才开始讲话的。
先决条件，只要你的孩子各类医学检查都是健康，说话是迟早的事。据老人们说了，晚说话的孩子会很聪明的，具体依据我是不知道，只是听老人们说的。
不要刻意去教她，让她自然发声就好了。
就是这么多了，谢谢邀请！