13岁孩子严重叛逆怎么办？

叛逆这个问题谁都会碰到，青春期男孩子会晚一点，一般从12～14岁开始，然后到17～18岁结束。青春期的一个表现是冲动，很难自控。为什么他们要这样做，是因为他们要找到另外一个阶段的自己，就是我很独立。我曾经跟我大儿子说话，我说一句话，他马上就会回一句I know，我说三句话他会回六个I know。我理解他，因为他以前什么都不知道，都是妈妈告诉他的，现在他要告诉妈妈：我知道，因为我大了，因为我已经进入成人了。

青春期就是孩子要进入成人的前段，所以我们要让孩子自己有一个非常强烈的立场。当一个青春期的孩子跟我们在对抗的时候，当他跟我们没有一个好的对话的时候，我们千万不要与他争吵。

第二，跟这么大的孩子相处，首先要给他话语权，他13岁了，该有话语权了。做什么事，让他自己做选择，给他选择，不要用命令的口吻。比如，我们要他进行选择，其实给出的三个选项都是我们想要的，可是我们给他选择一个，他就觉得这个话是我说的，这个理是我的，他就会觉得是自己在做决定，所以就开始一个商量的来回了。父母亲自己要做心理调整，一个叛逆的孩子，其实他在给我们发出一个信号，告诉我们他需要帮助。其实他不是要跟我们对抗，他只是要告诉我们：这件事我做不好了，是你的错，你看看，该怎么办？他只是在求助于我们。父母亲调整心理，孩子并不像小时候叛逆就是哭，他现在叛逆就是跟我们对抗。

第三，碰到孩子做得不对的事情，我们不要急着评判他，比如有的男孩子就是不爱洗澡，不洗澡有什么问题，很臭、很难受，我们让他自己去承担。他到一定的程度，他就会认为不舒服了，他就会去洗，可是因为妈妈很在乎他不洗澡，我们每天都要唠叨，他要跟我们对抗，他觉得原来我能让妈妈不舒服的办法就是不洗澡，那么我就不洗澡。如果我们不重视他不洗澡这件事，我们健忘、淡忘，他倒是会觉得：我这个事情难不倒妈妈，还是我自己不舒服，我洗吧。

我想提醒大家的还有一个，就是到了青春期，我们的角色从一个养护到了监护，我不再是手把手地帮助你，去养你，我是监护，就是你做，我看，我看完以后我引导，我们讨论。我不是来说服你，把你绑在一根绳子上，我动你动。这个角色一定要转过来。


（图片来源于网络，版权归原作者所有！）

到了13周岁左右的时候，就是叛逆期开始，这种现象现在在我们祖国大地上却是比比皆是，那这个问题也非常的严重，也希望引起了我们的家长的重视，如果你的孩子还小，我们一定要做一个温暖的妈妈，让家成为温暖的港湾，以至于未来孩子没有叛逆这种现象。
孩子叛逆的现象基本上一样啊，坚冰，不听话，不交流，不读书，手机游戏，逃课，甚至早恋，有些甚至离家出走，非常严重，那孩子为什么会出现叛逆？为什么会出现不听话呢？
从小开始，我们就是要求指责、管理，打骂，挖苦、讽刺，然后呢，孩子就一次次产生了坚冰，开始不爽，这个坚冰积累久了以后，就形成了巨大的坚冰，而我们等到她形成巨大的坚冰，我们竟然是希望通过责骂，武力、斧头来砍开坚冰，其实是砍不开的，坚冰只能通过温暖才可以融化，其实我们孩子从出生一直到13周岁，他有一根无形的心理期待，跟爸爸妈妈链接的，到了13周岁这个心理期待就会脱落，脱落了以后呢，她开始要成为一个真的主人，大人。他会开始跟你反抗及对抗。


当她出现坚冰叛逆效应的时候，往往他会跟你对抗， 甚至你给他的建议是完全为他好的，他都会跟你对抗，你说我要买一个手机给你，他都会觉得你买手机背后有阴谋，你买手机肯定是不是又买差的，他要买更好的，他就是故意跟你对抗，就像我们有时候，对某一个人有意见了，然后不管她开口说什么，就已经害怕他说的东西肯定是对我们不利的，这就是他叛逆的这种状态，因此我们一定要做一个动作，先想办法要融入他，跟他成为朋友，当然也有很多人说，不知道如何融入，其实能融入他，就一定要按照他喜欢的这种方式，第二，给他一些利益。来融入这个孩子。
其实真正当你下定决心要融入你的孩子，你下定决心要用温暖来融化她的坚冰，下定决心用爱来激发她的良知，这是一定能做到的。
举个案例，河南南阳有一个家长，他孩子严重叛逆，天天跑到网吧去玩游戏，后来爸爸听了课学习之后，就跟孩子约定说，你很喜欢玩游戏，爸爸也同意，爸爸给你准备了200块钱，这个月你好好玩，爸爸每天给你送饭过来，爸爸有个要求就是你每天玩到十点钟就回家睡觉，别把身体给累垮了行吗？你看爸爸够不够温暖，爸爸每天给他送饭，送了13天，到了第13天的时候，天上下着鹅毛大雪，这个父亲冒着鹅毛大雪给儿子送饭，儿子看到父亲头上的这个雪水，在温度比较高的网吧里面融化了，身上很冷。然后儿子就跟父亲说，爸爸，你先回去吧，等会我自己回来，父亲就跟他说不行，现在很快就十点了，我在这边等你，现在下着雪，外面也不安全，然后父亲就在那边等。儿子大约在那玩了十几分钟，这时候儿子看到父亲在发抖，这个嘴巴都有些啰嗦了，这个时候儿子眼泪流下来了，儿子放下鼠标，爸我们回去吧，我不玩了，当生命感受到父亲的爱，他的良知会升起，当你用温暖，她的坚冰会融化。


要如何融入孩子，你自己想用温暖、用爱付出一切来对待她，当然，这里面一定要注意一点，你要融入孩子，一定是蹲下来跟孩子平起平坐，跟他像哥们一样，而不是趴下来、趴在他的脚下，像哈巴狗一样，让他踩，这样他只会看不起你，所以蹲下来跟他平等，跟他成为哥们，跟她成为闺蜜，这才是正确的，第一方面，成为孩子的朋友，跟她真正的融入，我们才有机会跟她沟通。换醒她回头。第二个方面，伴随着她在这个叛逆期的时候，往往成绩下降，玩游戏，不回家，家长产生焦虑，由此产生的对孩子不满，责备，打骂，其实真的完全没有必要，你要知道，现在孩子已经叛逆到这种情况，你要求他读书有用吗？没用。已经读书成绩这么差，难道真的读书就是他们前途吗？不要把成绩放在最重要的位置，最重要的位置是她生命是否成长，最重要的位置是我们的亲子关系是否回归，最重要的是他的品德有没有得到很好的提升，所以我觉得这三个方面是最重要，到底你要成绩还是要孩子的生命？你到底要孩子学习的作业完成，还是要你们的亲子关系？


当你理清楚了这一点，你能够允许他，成绩暂时不行，作业暂时较差，暂时没有去上课，然后陪着他走过，跟他成为朋友，跟他约定，让他回去，孩子在这个时候往往她是伴随着叛逆，伴随着迷茫，伴随着害怕，伴随着不信任，如果你能给她指明一条前进的方向，并且陪伴她，她是能够愿意回去读书，愿意好好去学习，但是我们还需要给她做一个约定。第四个方面的就是我们应该寻求第三方教育的一些机会，比如说去参加一些军训，比如说去参加旅游，然后让外面去做行为管理或者一些调教工作，我们家做温暖的港湾。
最后一点跟大家分享，孩子严重叛逆的时候，很多家长逼着孩子，一定要通过读书啊，通过做作业等等，真的没有必要，每一个孩子都有她天才的一面，每一棵树都有它长得最粗的那一个枝干，而我们总是要求她以最弱的那个枝杆去长大，他曾经有一棵最粗的枝干，只不过是被你忽略了，或者被你直接砍掉了。你能不能让她最初的枝杆长出来，最重要的，人为了要获得幸福，其实不是读书一条路，第一个品德，第二个是有一定的人格健康，第三个就是有一定的能力，所以我们应该关注在品德跟人格健康方面着手，而她的能力，未来在社会上是可以得到锻炼的，所以请放下你的焦虑担心。

我儿子刚刚过叛逆期，我想我可以分享一下我的经验：
1、进入初中后不对孩子出现问题或超出你预估的事情大惊小怪，情绪异常。比如：看黄色小说、欺负他人、长时间玩手机。进入初中之后孩子的生活圏一下子扩大了，学校老师也不象小学带小宝宝一样牵着、管着了。在不大惊小怪的情况下保持与孩子的沟通、不骂不打。
2、带他去认知大自然和社会。这个年龄段的孩子总有一种我不是小孩子的自我意识。但实际上价值观、社会经验、对世界的认知都是缺失的。这是年龄与环境不匹配造成的。正确的以孩子接受的方式引导接触社会和自然，并适时结合场景表达家长的见解很重要（不是以老卖老说教，不是强迫孩子听你的）孩子会自己去思考和判断。
3、尊重孩子的选择，但要提前约定所有的后果自己承担。对于阅历少而造成挫折、失败的经历在孩子成长过程中是必须要有的。经历一两次，孩子就会明白适时的时候他应该找个参谋也许会好很多。
4、告诉他什么是违法的，什么是底线。不触碰底线，结果是可控的。
5、给孩子亲吻和拥抱，哪怕拍拍肩膀的关怀与鼓励。这个时候孩子更希望家长不是全程包办或一切按家长的来。但孩子成功和失败的时候一定要留一个可以表达情感的怀抱，而不是哪痛戳哪嘴巴。
6、你的委屈、辛苦让他看到、听到。父母不会永远都是强者，适时的示弱，能让孩子真实的懂得很多。
差不多就是这些了，希望对大家有帮助。

对于13岁的孩子，这个问题中的严重叛逆只是一个评价而不是孩子具体的行为事件。



首先，我们家长需要看看对于孩子的行为给出叛逆的结论是否恰当。如果，只是一向言听计从的孩子突然不按父母的意志去做事，或者开始和父母有了意见和看法的分歧，那么我不认为这是有问题的叛逆，而是要恭喜家长，你的孩子终于开始成长了。所以，在开始得出孩子叛逆的时候，需要家长能够去看看相关方面的书籍，进一步正确理解和认识青春期叛逆的意义，然后再去看待孩子问题。



其次，问题里说严重叛逆，按字面意思应该是孩子有了很多严重叛逆问题，家长不知道该如何应对。对于13岁的年龄，基本开始进入青春期了，青春期的孩子之所以很多行为家长不能理解，是因为这个阶段的孩子从心理到身体都开始有了很多变化，这种冲突会让孩子的内心出现两种力量，一方面孩子开始渴望自己独立和向外发展，和父母分离；另一方面，又对家以为的世界充满恐惧和怯懦。
这两种力量在孩子内心不断冲突着，打个比方说就像孩子小时候学走路一样，一方面摇摇晃晃想甩开父母的手自己走路，又会害怕自己摔倒而犹犹豫豫不敢向前迈步。这样时候，我们家长都不会去责怪孩子的矛盾心理，会拉着孩子手，会不断鼓励，会从后面照顾随时准备应对孩子摔倒去扶，那么孩子现在13岁面临的其实也是一种学习，我们家长也需要有像小时候对待孩子走路那样的心态去看待孩子的这场重要的成长历程。



最后，孩子如果进入青春期后出现特别强烈的叛逆行为和反应，家长需要意识到之前给孩子的自由度和爱是否有缺失。
在孩子青春叛逆期间，如何做好和孩子的沟通是非常重要的。和孩子做朋友，体谅孩子在这个年龄特有的痛苦和迷茫很重要。如果父母觉得不能理解，那就回想一下自己在孩子这个年龄的心理变化，这种回忆需要客观而不是只回忆美好。只有这样才能和孩子完成共情，去真正了解孩子的心理变化，才能找到问题症结。
找到问题根源再去引导就会顺畅很多，但是第一步，是需要家长走进孩子的心里，理解孩子的想法。在沟通发生冲突时候，不要急于讲道理，不要急于矫正和改变孩子的看法，而是需要顺着孩子的想法，像朋友讨论问题一样去讨论，在讨论中引导孩子看到错误。
总之，父母需要更多的耐心和爱去关注孩子，多聊天少讲道理，拉近亲子关系，保持融洽，很多问题就会迎刃而解。
伊说说致力于妈妈和孩子成长历程，欢迎关注。温暖点亮生活。
图片均来自于网络，表示感谢，如有侵权，联系删除。

正好前两天有幸听到李玫瑾老师讲座：《关于青春期叛逆心理问题和应对策略》，非常有感触，在此也来谈谈我肤浅的看法：
1、孩子的青春期叛逆的心理问题多与孩子六岁前家庭教育相关，关注孩子六岁前的性格培养则显得尤为重要。
2、孩子已经到了13岁，出现了叛逆，毕竟时光不能倒流，怎么办呢？首先，家庭中孩子话语权要趋于平等，有事儿有问题时要多以商量的口吻，视孩子为朋友和同事，家里的事物商讨要让孩子多参与，并认真对待孩子的建议。其次，多关注孩子最好的朋友以及其家庭背景，发现不好的苗头，要给孩子指出（注意以商量的口吻，避免说教，点到为止，留给他自我思考空间）。然后，孩子的兴趣方面，去引导，给孩子信任感，静观其变。（孩子感觉单一就容易痴迷，兴趣多样化的培养，可以避免孩子沉迷某件不当行为中。）最后，多为孩子的善良和成功而感到自豪，多倾向于社会化行为的肯定，而不仅限于在分数上和学习智力上。
特别强调的是：家里妈妈的角色一定要做默默关注他的慈母，管住嘴，少唠叨，多用行动关爱孩子。

13岁刚好是青春期的时候，这个年龄阶段的叛逆是比较正常的，题目中说到严重叛逆，不知道叛逆到什么程度，看看大型教育纪录片《镜子》，里面的很多的孩子都是叛逆，最后家里没有办法了，送到特殊管教的学校，这个是家庭教育的一个缩影，值得反思：
1、调整自己和孩子相处的方式
青春期出现严重的问题，肯定不是青春期才出现的，是家庭教育点滴的缩影，过多的控制孩子，让孩子的逆反心里在青春期爆发，孩子不知道如果舒缓自己内心的躁动，外在表现就是就是和家长对着干，你说什么我就不听什么，什么行为让家长生气我就做什么。
2、让孩子有一定的自由空间
青春期的孩子有一定的自由度，不要还像幼儿园的孩子一样，天天的屁股后面追着他们，要尊重孩子的隐私，孩子要有自己的朋友圈，很多事情自己可以做主，这样孩子的叛逆会减少一些，越是抓的紧反而失去的越多。
3、家长不焦虑协助孩子平稳度过青春期
青春期是一个特殊的时期，这个阶段家长不要焦虑，孩子不会一辈子都是这样的状态，要多多的理解和接纳他们的情绪，这样孩子才愿意和家长交心，才愿意分享自己的小秘密。


做孩子的朋友，做学习型家长，更好的协助孩子度过青春期！

孩子叛逆说明孩子孩子长大了，孩子自己的成长是一个自然过程，我们没有办法改变孩子这个时期，所以能改变的只是作为家长的教育方式。
1、正确认识叛逆期孩子的一生有三个叛逆期分别是宝宝叛逆期、儿童叛逆期和青春叛逆期。
前面两个叛逆期孩子还很小，所以家长可能都没有注意到，又或者孩子稍微骂一下，打一下就被镇压了。所以家长并不觉得有什么，但是其实这样对孩子的生长是不好的。
但是到了青春叛逆期的时候，孩子已经有了独立的意识，想要自己独立摆脱家长的束缚。可是孩子又缺少经验，又不能完全独立，而且孩子在父母前面不可能得到绝对的平等，所以孩子就会产生不安和躁动。
所以孩子在这个时期家长需要特别注意，然后适当的引导。


2、用正确的方式去陪伴孩子对于孩子来说，重要的不是奖励或者成功，对于孩子来说最重要的是家长对孩子的陪伴。也只有通过陪伴父母才会发现孩子的叛逆行为，才能给孩子正确的指导，也才能走进孩子的内心。


3、认真听孩子的倾诉调查发现当孩子进入叛逆期的时候，有55.54%找同龄人倾诉，有13.34%选择母亲倾诉，只有3.44%找父亲倾诉。
当孩子到了叛逆期的时候，他们已经有点长大了，在他们心理父母已经不是唯一重要的人了，他们更喜欢找同龄人倾诉，因为他们在相同的叛逆期有共同的话题。而父母越来越和孩子有代沟了。
所以当孩子有倾诉愿望的时候，一定要认真倾听孩子的倾诉这是难得的机会。


4、避免冲突孩子在叛逆期的时候很容易有负面情绪，这个时候我们做家长的一定不要和孩子产生正面的冲突，因为一单产生冲突孩子就更加激怒孩子，我们一定要学会冷处理。很多时间就是正面冲突家长和孩子都会说出一些伤人的话。
比如有时候，家长叫孩子吃饭，但是孩子不想去吃，这时候家长就一定要孩子去吃。如此一来孩子就会越来越气很容易就导致家庭战争。


我的建议：我觉得这位家长你可以多和你孩子的老师和同学多聊聊，看看孩子最近在做什么？有什么不开心的事情，从同学口中你可以了解到很多东西。
孩子的行为都会有一个反复的过程， 作为家长千万不要着急上火，越着急越会对孩子发脾气。我们不能对孩子放弃，要有耐心。


最后用一句话结束：世间所有的爱都指向团聚，唯有父母的爱指向离别。让我们好好珍惜孩子与父母直接的爱。
喜欢的话关注我吧，码字不容易看完点个赞吧，举手之劳。谢谢！

青春期的叛逆，多数孩子都避免不了的。题主所说的严重叛逆，相信是父母在孩子还年幼的时候没有与孩子建立很好的沟通，也许是生活原因，也许是工作的原因。现在孩子长大了，有自己独立的思想，父母再想花时间去沟通，发现孩子已经不沟通了。正如那个古老的故事：树在还是树苗的时候容易折弯，当它长大后，想再掰弯它已经不容易了。


事实上，孩子叛逆除了孩子自身的原因外，父母也是占据主要因素。因为多数父母往往没有意识到，孩子已经长大了，需要自己的空间和时间，而是还当他是三岁小孩。试想，用跟三岁小孩的沟通方式去和已经长大有独立思想的孩子去沟通，如何能建立起有效的沟通。这反而让孩子进一步追求独立，进而表现出叛逆，也就是所谓的不听话，特别喜欢做父母不让他做的事情。


所以，应对孩子的叛逆，首先要改变的是父母的思想：不能再把孩子当孩子。应该把他当成人，一样需要独立的时间和空间，需要独立的思想。
用跟成人沟通的方式去与孩子沟通，不在对孩子限制这限制那，要求这要求那。
不应强制让孩子融入父母的生活，而是父母尝试融入孩子的生活中。
在这，给予适当的引导，引导他如何走向独立，走向成熟。
同样，也要引导他独立的同时也应相应承担的责任。

2-8岁孩子常见的问题，你会解决吗？


自闭孤立，不愿意并且害怕和其他孩子交流，怎么办？

家长经常接到幼儿老师“投诉”电话，怎么办？

孩子专注力差、上课走神、小动作多，怎么办？


孩子性格柔弱，经常被欺负，动不动就哭，怎么办？

幼升小要求认字量800-1000，孩子识字不多，怎么办？

沉迷手机游戏，屡教不改，只能打骂，怎么办？


孩子吃饭挑食，做事磨蹭，怎么办？

孩子爱乱发脾气，道理讲了无数遍，怎么办？

写作业一做就是几个小时，怎么办？

。。。。。。


面对以上种种问题，你能解决吗？




更多育儿的个人经验与技巧，请关注我的头条号，育儿师1对1解答您的育儿问题，欢迎加入１００００+妈妈的交流圈子。


每天10分钟，育儿好轻松，99天帮助2到8岁的孩子养成阅读，独立，专注 ，自理/自律，坚持的好习惯，让你的孩子真正的赢在起跑线上！




在拥抱未来，99天养成五好宝宝

我们和家长一起帮助宝宝在五个方面（好懂事、好情商、好习惯、好阅读、好专注）快速成长，宝宝终身受益！


学习效果

1、宝宝进步，按天计算


第15天

五好宝宝之“好阅读”

宝宝在阅读方面，超过家长小时候同岁表现，只需15天

第8天开始，96%的宝宝喜欢上阅读，爱去图书馆,喜欢看书,会讲故事，具备独立阅读能力


第45天

五好宝宝之“好习惯”

宝宝的表现，引爆家长朋友圈

第45天开始，85.6%的宝宝开始养成四个良好生活习惯:1.按时洗脸、洗手、刷牙；2.吃饭不挑食、不乱跑，自己吃、吃得快；3.懂得主动收拾和归类;4.能合理安排看电视、玩游戏时间，按时睡觉


第60天

五好宝宝之“好懂事”

长辈看到宝宝天天进步，夸奖宝妈宝爸

第60天开始，92.2%的宝宝开始变得懂事，体贴父母，经常和妈妈说“我爱你”，不再乱发脾气，能做弟弟、妹妹的小老师


第75天

五好宝宝之“好专注”

宝宝进步太快，“惊着”幼儿园老师了

第75天开始，82.8%的宝宝阅读注意力值得夸奖，每天可以专注阅读15-30分钟，赢在“幼升小”阶段的起跑线，在幼儿园成为老师小助手


第99天

五好宝宝之“好情商”

小童星冉冉升起，是家长教育的一张名片

第90天开始，98%的宝宝有礼貌，见到长辈、老师主动问好,勇敢、积极，做事有序，表达与沟通能力到人见人爱的程度！




古人言，三岁看大，七岁看老，老祖宗的编织成顺口溜，便是提醒后人，一定要引起注意。说的是孩子的好习惯要早养成，因为少成若天性，习惯如自然。一些关键的好习惯，会决定孩子的成长和发展！

我也有个13岁的孩子，女儿10岁多点就已经有了青春期叛逆的迹象。刚开始我真的受不了，也吵过也闹过，最后妥协的总是我。我开始寻找各种解决叛逆的方法，也都在孩子身上试验过，但并没有太大的改变。既然无法改变她，我就试着靠近她，影响她了解她。经过2年的时间女儿已经成功走出青春期的叛逆。
在我看来孩子叛逆我们不用绞尽脑汁的去改变他们，青春期就像我们母亲的更年期，他们需要有自己的空间，面对身体的各种变化，以及内心的各种变化，他们需要有人来倾诉。如果我们再一高高在上的态度去批评，会让他们产生不耐烦，当这种不耐烦变成顶嘴，我们就会很不习惯，一顶青春期叛逆的帽子就这样给他们带上了。


青春期孩子不一定非得叛逆，与其挑剔他们的各种缺点，不如去挖掘他们的闪光点。让我们的赞赏成为他们前进的动力，自信，阳光☀才是属于他们的青春期。