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筝小钱
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本文作者“晶妈”家有个男孩儿Oliver，晶妈在经历了备孕、怀孕、生产后，决定在家全职带娃，也经历养育孩子的全部过程，享受与孩子共同成长的快乐。在“晶妈当家”的专栏中，晶妈将分享育儿的亲身经验及对育儿见闻的思考，欢迎评论、讨论、提问，转发分享。欢迎关注头条号“晶妈当家”，浏览更多育儿文章。
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筝小钱
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01思想和心态上：要坚信娃会说、能说，不要让你的焦虑挂在脸上。
我的孩子一开始说话都是轻轻的，他觉得这是很神奇的事情，但是发音非常少，老公就着急了。因为我老姨家的孩子说话晚并且一开始发音不清楚，所以我心里就不那么着急，要相信孩子。
02 多听才会说：这个年龄段可以大量的陪读绘本，妈妈可以读的有声有色一些，让孩子通过声音和画面去想象故事的趣味性。
如果不会讲，可以网上搜音频，我也录过一些。通过故事里的不同角色扮演，让他开心起来。
03 注意让孩子观察妈妈的嘴型，并鼓励孩子发简单的新节，比如g开头的都是复杂新节，d开头的都相对简单。
培养孩子发音的成就感。有些绘本只有拟声词，很适合小宝宝发音练习，比如《噗噗噗》和《蹦》这本书我宝宝三周岁还很喜欢看。
04借用游戏练习声线发育。有款桌游就是把卫生纸撕成小沫沫，让孩子用嘴吹，卫生纸就到处飞，这个游戏可以锻炼脸部肌肉，促进他大声发声，而且宝宝一般都很爱玩。
05一起唱童谣吧。有些简单的儿歌，可以让孩子跟唱，比如《数鸭歌》，那时候我们只让他说：二四六七几？他说：八。还有手指谣系列：大拇哥、二拇弟、中咕噜、四小弟、五姑娘去看戏。一边按摩手指，一边唱着歌，因为手指谣基本都押韵，又有动作，孩子就会觉得很有趣。
06 关注孩子感兴趣的音节。有时候他会反复说几个音，说到你都烦了还会说，这时候不要打断也不要引导他说别的，这是他享受生活的一种方式。有时候他会要求你说很多次某个音节，然后每说一次哈哈大笑，也是非常有趣的。
总之，每个孩子的语言发音成熟时期不同，没必要因为别人家孩子讲话早、讲话多、讲话清晰就觉得自己孩子是不是有问题。通常这时候，老人都会跟你说：你小时候也这样。其实也是安慰你。
妈妈的发音清晰度是很重要的，是不是普通话不是非常重要，但是尽量讲普通话。如果做不到，就尽量发音准确，哪怕你自己听起来怪怪的，但孩子没这个感觉的，他都觉得有趣。
口吃大舌头语言矫正
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首先，我认为，任何事物的成长，都有其自身的规律，我们只有顺从这种内在规律的发展，才是最好的。任何人为的干预，都是拔苗助长，适得其反。语言成长也是这样。
如果一个孩子生理上都正常，只是语言发育晚了一点，我非常不建议家长给孩子进行语言训练。虽然我是一名语言康复老师，我很想挣孩子语言训练的钱；但我不能，因为违背了语言成长的基本规律。
为什么这么说呢？
语言的成长，自然而然的发育，是最完美的。实践中我经常给孩子进行语言训练，我发现，任何人为的训练，结果都没有孩子自然发育的好。
所以我认为，除非孩子有生理上的问题，语言自身不能或很难发育，我们才需要人为去训练和干预。这是没人办法而为之的。如果孩子生理上正常，我建议不要去人为训练。
其次，这位家长描述，孩子一岁三个月了，只能说简单的双音节的词。
我认为，如果孩子生理上没有什么问题，这个语言发育水平，只能说稍微有一点晚，但也在正常孩子语言发育的范围之内。家长如果有耐心，可以等待一段时间，我估计很有可能会慢慢成长起来。
如果孩子生理上有问题，那就必须找专业语言康复机构训练了。
最后，我认为，如果这位宝宝生理上没有什么问题，问题应该不太大，家长不用太担心，耐心等待一段时间就可以了。如果生理上有问题，那必须找专业老师康复训练。
大家如果还有什么问题，可以关注我，给我留言，我们一起交流。
rainbowzhong
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建议家长多和孩子聊天，引导孩子说话。不要太“理解”孩子，孩子刚一表现出有想法，家长立即就明白了，该给吃的给吃的，该给玩具给玩具……孩子都不需要表达！这时候家长需要“装傻”，问孩子：“宝宝，你要什么呀？”引导宝宝“说出”ta想要的。当然孩子不会一下子说出来，家长需要教孩子：“哦，宝宝想要xxx对吧？”慢慢孩子就能“输出”了。
还有要注意的是，一岁多的宝宝，应该在用奶瓶了吧？切忌不要用孔太大的奶嘴。小孩子练习说话，关键在嘴部肌肉的灵活性，而吸食则是宝宝锻炼嘴部肌肉的最佳方法。但是奶嘴孔太大，孩子根本不需要用力吸吮奶、水就能流入口中，自然对肌肉的锻炼就少了。协和医院的儿科专家曾讲过，小孩子的吸吮能力差，啃咬能力差（孩子长牙后家长还在给孩子研磨的细细的食物吃），都是造成孩子口齿不伶俐的重要原因。
火星咿咿呀呀研究所
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这个时候小家伙能懂得爸爸妈妈说话声音中带出来的感情，懂得看人眼色，如果爸妈声音严厉训斥，小家伙可能会哭起来；如果是温柔的哄他逗他，他就会给宝妈个微笑的小表情或愉快的啊啊哦哦哼哼唧唧，虽然不知道他在哼什么。
多和宝宝说话，说不准哪天你会无意中从宝宝嘴里听到你曾经说过的话，还可以给孩子讲讲故事唱唱儿歌之类的，都有助于宝宝学说话！
育儿学习日记
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1.尽量与孩子对话，孩子这个阶段正是拼命吸收外界知识。宝宝所获得的知识和能力都是与照顾者息息相关，孩子天生就具有模仿能力，他会从家长的语言中不停地进行模仿。
我女儿从出生起，我们家里人就尽量与她对话，做什么事情只要她能看到的，我们都会跟她解释，她自然而然就认识家里常见的事物。
2.给孩子念绘本，亲子阅读也丰富孩子语言系统的一个渠道。挑选合适的绘本，绘本上面有很多小宝宝感兴趣的画面，简单的语言，丰富的画面，孩子喜欢家长念绘本，他也从绘本中汲取相关联的事物信息。
这是一个不错的主意。我女儿在一周二的时候就很喜欢绘本，让我不停地给她讲，到了一周八时，她就会自己念绘本里的内容。
3.陪孩子玩游戏，孩子喜欢玩游戏，家长在与孩子互动的过程中，孩子对于感兴趣的东西学得特别快。
4..平时与孩子交流过程中，不要使用专门为小宝宝发明的婴幼语，使用日常完整的语言，增加孩子对事物的理解能力。
我女儿在一周一开始学说话，一周三会词汇，一周五会讲短句，到了二周岁就成了一个小话唠，整天都特别爱讲话，孩子每天也特别兴奋高兴。
宝宝一岁三个月，会说简单的双音节的词，是正常的。只要孩子的语言能力没有问题，能听得家长的话语，学会说话，那是早晚的事，是一件顺其自然的事。因此，作为家长也不必过于焦虑。
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一岁三个月，会说简单的双音节词语，想要孩子多说话，多学会发音，可以用一个方法：让孩子多说。不管孩子想表达什么，让她自己努力地说，也许就是咿咿呀呀，也许半天说不清什么，但是给孩子时间，让她说。
我们常常看到说话晚的孩子，家长通常都很着急，很替孩子着想，一看见孩子想说什么，又没说出来，立刻帮助孩子，“宝宝，是不是想吃苹果了？” “宝宝，想拿哪个玩具啊？”宝宝，是不是想出去玩？“而孩子等着家长说完，如果对的就点点头，不对就摇摇头，根本不用说话，虽然他的意思和目的都达到了，但是他的语言却没有得到锻炼。
那么我们怎样有意识地锻炼孩子的说话能力呢？
比如当孩子想要玩什么玩具的时候，也许她会指着某个玩具，”啊啊“地叫着，家长当然明白她的意思，但是请千万不要轻易给她，可以鼓励她说：宝贝，说，你想要玩什么？她指了指你手上的小汽车，你就说：”妈妈不明白，妈妈手上有汽车和娃娃，你是要汽车还是布娃娃呢？“
孩子不太明白的时候，家长可以举起汽车说”汽车“，再举起布娃娃说”娃娃“，这样孩子就知道这两个东西的说法，要坚持住，孩子一定要说出”汽车“，可能发音不准，那可以忽略。
这样耐心地等待孩子说每一样东西，当她学会单词后，还可以鼓励孩子多加点词，比如动词或形容词。”吃香蕉“，”上厕所“等等。
教孩子学说话，家长要有足够的耐心，让他们自己慢慢地说，有时候慢就是快。
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当孩子能够说出来的时候，一定要表扬孩子，那样孩子慢慢的会爱上表达。当孩子想说说不出来的时候，一定不要斥责孩子，那样也许会让孩子对说话产生心里抵触的情绪。
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育儿叮当猫
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一：妈妈要做"懒"妈妈，宝宝会更喜欢学说话
这个问题很多妈妈可能觉得难以理解，那么我来解释一下，宝宝在学说话的年龄段，通常都是手语和口语并用，因为有些时候宝宝说话还不顺畅，这时候宝宝想要某个东西情急之下宝宝通常就会用手指，很多勤快的妈妈会立刻领会了宝宝的意图，给宝宝想要的，殊不知您这样做就是扼杀了宝宝学说话的机会，不如做个"懒妈妈"，稍微慢一点，耐心的等待宝宝把想要的东西用语言表达出来，这时您再拿给宝宝会更好。
二：多和宝宝交流，多说一些宝宝较容易理解的，比如常接触的人和事或者玩具等等
宝宝一岁多的这个阶段是他积累词汇的阶段，妈妈要有耐心，虽然宝宝现在有很多词语说不出来，但是妈妈多和宝宝交流，宝宝只要多听，很多词语句子的发音基本都会记住，这也是为宝宝长大后学说话，做积累。
三：宝宝发音不准，大人切莫嘲笑
很多人觉得孩子小，能懂什么，把逗孩子学说话当成了一种娱乐，孩子发音不准，惹的大人开心，这种做法不可取，宝宝虽小很已经懂得看大人的表情和言语，孩子会从大人的言语和表情中得到一些信息，比如是赞赏还是嘲笑，如果孩子每次学说话都得不到赞赏和鼓励，那么日积月累，孩子便会不愿意多说话。所以家长不要嘲笑宝宝并不标准的发音。
木小小椿木木
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第一，鼓励宝宝说话，当宝宝说话时，家长要表现出开心，这样宝宝说话才有动力。
第二，给孩子表达的机会，有时候家人照顾的太细致，太了解宝宝了，宝宝是饭来张口，衣来伸手，不用说就全到位，这减少了宝宝表达的机会，有时候我们要给宝宝留一点发挥的空间，让宝宝开口说出自己想要什么。
第三，不强制宝宝的发音，宝宝的发音系统还在发育中，发音还不那么准确，不要强制纠正宝宝的发音，这样容易让宝宝对说话产生厌倦。
第四，跟孩子多交流，孩子学说话最怕没有模仿对象，如果带孩子的人总是沉默寡言，没有信息输入，自然也就没有信息输出。
第五，用生活中的常见人，常见物品，帮助宝宝开口说话，比如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、苹果、香蕉、桔子、杯子、桌子、椅子、碗等，刚开始时可以用儿语进行训练，比如果果、桌桌、碗碗等，如果宝宝想发某个发音，就会表现出有些小兴奋的跟读。
心连心好月嫂
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一、训练宝宝说第一句话的方式
1、经常自言自语
在宝宝生命的第一年，很容易被爸妈的声音和面孔吸引，所以经常对宝宝说话可以刺激他说第一句话。像是你可以告诉他你正在做什么事，或是介绍环境给他认识。
2、回应宝宝的话
当宝宝渐渐长大，他会对自己有兴趣的东西，伊呀伊呀的说话。你可以回应宝宝的童言童语，并向他解释他注视的东西是什么。
3、不断重复例程
日常的活动，吃饭、沐浴、换尿布都是和宝宝重复对话的好机会。经过不断地听妳描述，他很快就会学会和这些活动相关的关键词。
4、示范说话方式
为了帮助宝宝建立语言能力，你需要说话缓慢，并且清楚，不断重复。宝宝在你了解他说的话之前就在说话了，他只是需要你指导他发音。
二、如何开发宝宝的语言能力
1、使用正确语法
和宝宝说话时，不是使用宝宝的语言，而是正确的语法和发音。让宝宝听正确的发音才能让宝宝说出正确的字词。
2、让宝宝多参与
不论你在做什么事情，都让宝宝参与妳一起进行。像是做家务、拿东西、散步时。不断和宝宝说明你正在做的事情，帮助宝宝记忆。
3、经常询问宝宝
经常询问宝宝问题，像是「球在哪里？」、「狗在哪里？」这样可以刺激宝宝表达，开口说话，自然的提高语言能力。
4、适当使用手势
使用手势来帮助宝宝了解你在说什么。适当的表演而不是阻碍宝宝学习单词的能力。手势动作可以加强宝宝的记忆。
5、阅读故事书本
宝宝都喜欢听故事。妳可以在睡前，或是平时念一些故事书给宝宝听，这样可以增加他的字词能力，并且趁机灌输正确的观念。
6、鼓励宝宝说话
你可以鼓励宝宝表达他的想法。像是他想要拿玩具时，让他说出他想要拿哪一个。这样可以让宝宝多说话，多表达。
让宝宝开口说话，父母要有极度的耐心，宝宝说话晚不是“大器晚成”的征兆，如果宝宝到了2、3岁还不会开口说话，说明宝宝语言能力发育迟缓，家长应带宝宝就医。
滚滚麻麻666
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所谓言传身教就是这个道理。对于孩子来说，父母是第一任老师，而且孩子学起来也快。平时父母可以多和孩子说说话，比如遇到她比较感兴趣的东西时，就给她引导一下，这个是什么东西，多重复不要觉得不耐烦。重复次数多了，给孩子留下深刻的印象，也会对孩子的发音和说话有许多的帮助。
其次，可以多给孩子听听标准的发音，比如给孩子听儿童故事，儿童歌曲，以此来激发孩子对语言表达的兴趣。
所以给孩子树立一个正确的榜样是至关重要的。对于孩子打好语言基础十分重要。即使后续有老师可以引导，纠正之前的语言表达，但是这样的话就比较吃力，而且对之后孩子学习语言会造成一定的影响。
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专家表示，小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词句，如果到了两三岁还不会开口说话，医学上就称为言语发育迟缓。言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。
从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音；如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。
不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，孩子于是变得不肯开口。
另外，孩子出生后一直听着方言长大，孩子周围的成人普通话说得不标准，孩子学普通话可能会有发音不准的现象。