家长们要读懂这些“成长的密码

2018-5-12 10:27 上传
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   九种幼儿发育过程中的敏感期：0-6岁是感官敏感期，1.5-4岁是对细微事物感兴趣的敏感期，0-6岁是动作敏感期，2.5-6岁是社会规范敏感期，4.5-5.5岁是阅读敏感期，6-9岁是文化敏感期，3.5-4.5岁是书写敏感期，2-4岁是秩序敏感期以及0-6岁是语言敏感期。此外，婴幼儿在不同发展阶段也具有各自典型的行为：1-14个月有口尝现象，4-15个月有位移现象，8个月开始有客体永存现象，6-10个月有陌生焦虑现象，12个月以上有语言泛化现象，10-36个月有“破坏”行为，18个月以上有“反抗”行为等。


   对标这些量表，婴幼儿在日常生活中所展现的行为和情绪，折射出的是孩子早期发展的规律和特点。家长们只有读懂了这些“成长的密码”，才能陪伴孩子更好成长。承认和读懂孩子们的“烦恼”，正是走向改变的第一步。根据美国儿科学会去年发布的指南建议：对于18个月以下儿童，不要使用亲子视频聊天以外的屏幕媒体。


   2-5岁儿童的屏幕时间应限制在每天1小时，应由成人选择高质量的内容与孩子一起使用，帮助他们理解内容，帮助他们把学到的东西运用到周围的现实世界里。一中心小学曾在学生中进行情感调查，结果显示，有33%的孩子愿意将心里话讲给母亲听，20%的孩子倾诉对象是同伴，15.8%的孩子表示心里话只会写进日记里，还有12.5%的孩子表示对谁都不表达，10.7%的孩子选择把心里话说给父亲听。孩子有六种情感需求，需要引起家长的关注：被爱的需要、克服胆怯的需要、摆脱过失感的需要、取得好成绩的需要、归属集体的需要和自尊的需要。培养孩子健全的人格，最好的方法便是“爱他”。


   为孩子选书，首先考验父母是否了解自己的孩子，自己是否是一名合格的阅读者。家长在为孩子选书的过程，实际上也在检验自己的教育涵养和对孩子的关注度。笔者在很多幼儿园、小学为家长们做过专场的阅读分享，老师和校长们面对教育和阅读理念欠缺的家长们很着急，希望能把他们带入家庭教育的环节。但是一些年轻的家长认为，教育就是老师和学校的事情，他们回家玩手机、打游戏，很少和孩子进行亲子阅读，更别说耐着性子和孩子们游戏了。


   父母的榜样胜过无数教育手册。如果想让孩子养成良好的阅读习惯，自己首先要阅读，关注孩子。如果家长连孩子爱好、性格、语言学习的程度都不能准确把握，又怎么可能了解阅读和孩子之间的关系？选书的困境也就油然而生。


文章转自网络