“中国式”家庭教育严重跑偏
本帖最后由 n久不见 于 2017-8-30 13:48 编辑
如今,“棍棒式”教育和“蜜糖式”教育是社会上家庭教育的两个极端。在一些家庭里,家长骄纵导致了孩子心理承受能力弱,有的甚至丧失了基本的生存能力。在这种情境下,传统“棍棒教育”有所抬头,“狼爸虎妈”的严苛教育模式也受到了追捧。对此,专家研究认为——
重庆市教育科学研究院近日发布的《重庆市中小学生家庭教育发展报告》显示,92.3%的家长称教育孩子很难,其中“棍棒”教育受追捧、父母与孩子间平等交流方式缺失造成家庭“冷暴力”、教育投资不惜重金但重智力轻情商等“中国式家庭教育”的三大焦点话题引发热议。
“蜜糖式”“棍棒式”教育共存
调查显示,在如何看待家长打孩子现象这一问题上,42.4%的人认为是轻微的处罚、吓唬一下有必要,21.7%的人认为该打时就打、让孩子长记性。认为教育孩子不能采取打的方式的只有36.2%。
调查发现,更多的家长认为体罚要因“人”而异,因“事”而异,因“龄”而异,并主张惩戒要适当,以不伤害孩子的身体健康为前提,以劳动代替打骂成为孩子较为接受的受罚方式。
重庆市社科院研究员孙元明认为,“棍棒式”教育和“蜜糖式”教育是家庭教育的两个极端。在一些家庭里,家长对孩子是捧在手心怕摔了、含在嘴里怕化了,对孩子的骄纵导致了孩子心理承受能力弱,有的甚至丧失了基本的生存能力。在这种情境下,传统“棍棒教育”有所抬头,“狼爸虎妈”的严苛教育模式受到追捧。
北京师范大学教育学部副教授孙进认为,家长的暴力惩罚方式会让孩子习得通过武力解决问题,经常打孩子会造成孩子的胆怯敏感不自信,不利于阳光向上人格的形成。家长可以通过减少零用钱、减少礼物的赠与等物质刺激进行惩罚,从而使他们知道自身行为的底线在哪儿。
平等交流仅占5%
根据《报告》,在家庭交流中,25.7%的家长通过表扬鼓励的方式跟孩子交流,23.4%通过说理的方式交流,民主讨论的只占5.1%。受中国传统家庭文化影响,许多家长持有“一家之长”的心态,习惯于对孩子“发号施令”。而如今的孩子独立思维能力较强,平等交流方式的缺失容易让孩子对父母产生逆反情绪,在父母与孩子之间形成家庭“冷暴力”。
孙进表示,表扬鼓励和耐心说理都是单向的交流方式,而民主讨论需要双方平等交流,父母应该学会尊重孩子,放下身段去倾听孩子的想法。随着孩子的成长,孩子对事情的看法趋向成熟,父母的角色理应从主导地位向听众转变,让孩子有更多自主选择和发言的机会。
教育投资重智力
《报告》显示,在重庆的家庭中,教育开支占到家庭开支的35.2%,成为家庭第一开支,而医疗、储蓄分别以17.9%和12.5%位居其后。很多家长不惜重金投资在孩子教育上,然而由于许多家长对培养子女的健全人格上有所忽视,投资在“智力”教育和“德体美劳”教育方面的严重失衡。
孙进副教授说,唯分数论、唯学习论导致家长把关注点集中在了学习考试上,忽视了对孩子内在兴趣的尊重和培养。家庭教育应包括德智体美劳多方面,长期以来,家长对孩子的智力投资过高,健康、道德等教育较为忽视,智力教育和德体美劳教育严重失衡。很多学生一进入社会就表现出高智商、低情商,甚至是社交障碍、合作能力差等问题,就是忽视了对孩子健全人格的培养。
“社会不需要考试机器,它需要的是一个具有健全人格的人,这就需要父母懂得如何‘理性施爱’。”孙进说,除了对孩子进行均衡教育外,从小就要教孩子懂得以理服人,学会用理论论据来支撑自己的观点,鼓励孩子对事情作出自己的判断,形成自己的见解,并勇于对自己的选择承担后果。
如今,“棍棒式”教育和“蜜糖式”教育是社会上家庭教育的两个极端。在一些家庭里,家长骄纵导致了孩子心理承受能力弱,有的甚至丧失了基本的生存能力。在这种情境下,传统“棍棒教育”有所抬头,“狼爸虎妈”的严苛教育模式也受到了追捧。对此,专家研究认为——
重庆市教育科学研究院近日发布的《重庆市中小学生家庭教育发展报告》显示,92.3%的家长称教育孩子很难,其中“棍棒”教育受追捧、父母与孩子间平等交流方式缺失造成家庭“冷暴力”、教育投资不惜重金但重智力轻情商等“中国式家庭教育”的三大焦点话题引发热议。
“蜜糖式”“棍棒式”教育共存
调查显示,在如何看待家长打孩子现象这一问题上,42.4%的人认为是轻微的处罚、吓唬一下有必要,21.7%的人认为该打时就打、让孩子长记性。认为教育孩子不能采取打的方式的只有36.2%。
调查发现,更多的家长认为体罚要因“人”而异,因“事”而异,因“龄”而异,并主张惩戒要适当,以不伤害孩子的身体健康为前提,以劳动代替打骂成为孩子较为接受的受罚方式。
重庆市社科院研究员孙元明认为,“棍棒式”教育和“蜜糖式”教育是家庭教育的两个极端。在一些家庭里,家长对孩子是捧在手心怕摔了、含在嘴里怕化了,对孩子的骄纵导致了孩子心理承受能力弱,有的甚至丧失了基本的生存能力。在这种情境下,传统“棍棒教育”有所抬头,“狼爸虎妈”的严苛教育模式受到追捧。
北京师范大学教育学部副教授孙进认为,家长的暴力惩罚方式会让孩子习得通过武力解决问题,经常打孩子会造成孩子的胆怯敏感不自信,不利于阳光向上人格的形成。家长可以通过减少零用钱、减少礼物的赠与等物质刺激进行惩罚,从而使他们知道自身行为的底线在哪儿。
平等交流仅占5%
根据《报告》,在家庭交流中,25.7%的家长通过表扬鼓励的方式跟孩子交流,23.4%通过说理的方式交流,民主讨论的只占5.1%。受中国传统家庭文化影响,许多家长持有“一家之长”的心态,习惯于对孩子“发号施令”。而如今的孩子独立思维能力较强,平等交流方式的缺失容易让孩子对父母产生逆反情绪,在父母与孩子之间形成家庭“冷暴力”。
孙进表示,表扬鼓励和耐心说理都是单向的交流方式,而民主讨论需要双方平等交流,父母应该学会尊重孩子,放下身段去倾听孩子的想法。随着孩子的成长,孩子对事情的看法趋向成熟,父母的角色理应从主导地位向听众转变,让孩子有更多自主选择和发言的机会。
教育投资重智力
《报告》显示,在重庆的家庭中,教育开支占到家庭开支的35.2%,成为家庭第一开支,而医疗、储蓄分别以17.9%和12.5%位居其后。很多家长不惜重金投资在孩子教育上,然而由于许多家长对培养子女的健全人格上有所忽视,投资在“智力”教育和“德体美劳”教育方面的严重失衡。
孙进副教授说,唯分数论、唯学习论导致家长把关注点集中在了学习考试上,忽视了对孩子内在兴趣的尊重和培养。家庭教育应包括德智体美劳多方面,长期以来,家长对孩子的智力投资过高,健康、道德等教育较为忽视,智力教育和德体美劳教育严重失衡。很多学生一进入社会就表现出高智商、低情商,甚至是社交障碍、合作能力差等问题,就是忽视了对孩子健全人格的培养。
“社会不需要考试机器,它需要的是一个具有健全人格的人,这就需要父母懂得如何‘理性施爱’。”孙进说,除了对孩子进行均衡教育外,从小就要教孩子懂得以理服人,学会用理论论据来支撑自己的观点,鼓励孩子对事情作出自己的判断,形成自己的见解,并勇于对自己的选择承担后果。
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方木佳
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kxzh
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jmking
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小豆子的春天
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不客气！！
小豆子的春天
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是的，需要用心
30克拉的恋语
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sql1981
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johnnyjinjrj
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吾辈岂是蓬蒿人
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ibajier
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jmking
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tianya1998001
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kuailele快乐
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