跟宝宝一起说话应该注意哪些要点呢？

·注意他对陌生人的警惕心理和他的需求，并让两者处在你的掌控中。如果你和孩子并不是很熟，或者是刚刚才见面，就要慢慢接近他，不要直视他，目光在他身上停留一会儿，然后就挪开。让他靠近你或者跟着你。当你向他问好时，注意观察他的表情，如果他看起来拘谨，那么就稍微退后一些。将一个玩具放在你和他之间的地板上。如果他拿起玩具，你可以告诉他他在做什么。如果他没有拿起玩具，你就示范玩具可以怎么玩。告诉他你在做什么，然后将玩具递给他。
·和孩子说话的时候，注意和他保持同一高度。蹲下或者坐在他旁边。说说他正在做的事或正在看的东西。给他一样有趣的东西，或者和他一起玩耍，适时地发出一些声音效果或者说一些话。当你提问或者给他建议时，注意要和他保持眼神接触。
·当孩子想要继续说话时，要回应他，让交谈持续下去。不管他是发出咿呀的声音，还是说一大串又快你又听不懂的话，或者是发出声响，做动作，做手势或者说单个的字，你都要告诉他他想要说的到底是哪个字，然后停下来，让他能够清晰地重复你教他的字。
·和孩子互动时，要富有感情，并调动他的情感。如果玩滚球和抓球的游戏让他兴奋，那你就要负责扩大他的兴奋感。
·详细地描述孩子的行为和感觉，就像实况转播员解说运动员的动作一样。当孩子感兴趣地看着你，开始说谐音字或者咿呀发声时，你就要停下来，让孩子试着说话。
·用语言帮助孩子描述他周围的世界。当你看到困惑的或担心的表情时，用最简单的方式来向他解释正在发生的或者马上要发生的事。
·用语言安抚孩子，并让他为一种活动过渡到另一种活动做好准备。
·告诉孩子最近发生的和他有关的特别的事。用小道具或图片来帮助他记忆。
·和孩子说话时，中途一定要暂停并休息片刻。大多数孩子需要简短的句子，也需要足够的时间来吸收其中的信息并做出回应。
·经常唱他喜欢的歌曲，并鼓励他和你一起唱。留神听，在一串急速的乱语中，什么时候会出现清晰可辨的字。在一首歌或者一首诗的关键词那里停下来，让孩子自己补上。
·回应孩子发出的任何听起来像字或者是用来交流的发音。
给孩子时间重复一个新字。
·多为孩子提供练习使用他已经学会的字和词的机会。反复读他喜欢的书，这样他就可以练习指认图片。找一本杂志或者图册，记住，找的杂志和图册上要有和孩子能够指认的物品相似的图片。
·用具体的词语来帮助孩子了解自己的感受。“那个噪声很吵。它吓到你了”、“你很生气，因为萨姆拿走了你的玩具。”
·用具体的字重复孩子跟你的交流。如果你不确定，就寻求孩子的确认，让他有机会重复自己说过的字、做过的手势或是修正你跟他的交流。记住，要用完整但简单的句子。
·说话的同时，使用孩子能够模仿的手势。鼓掌表示“万岁”，点头表示“是的”，摇头表示“不”，或者摆摆手表示“拜拜”。
·多和孩子说话，多听孩子说话。