我的育儿理念和方法

本帖最后由 zyjyaya 于 2015-1-20 11:44 编辑


    我是一个偏理性偏自负的妈妈，或者是自以为是吧，不过孩子却成长的很健康。到目前为止，儿子获得了校内“好习惯之星、学习之星，公平海娃，手脑灵活少年，科普之星，科普少年”等荣誉。在班级里人员也很好。也许你会说学校的太简单了，小屁孩的荣誉算什么！可是可是我这个妈妈呢，偏偏就很尊重孩子的荣誉，尊重孩子的学习成果。不管是高分低分，我都是很爱孩子，不会伤害他。孩子也非常自豪，他说我是他们班级里最优秀的妈妈！他眼里的优秀就是不强迫、不说伤孩子的话、眼里充满了自信的爱、爱学习、不唠叨、没考好我一般都会刮下他鼻子，然后说：“小可怜，今天掉饭粒啦！”孩子也曾问过我，为什么没考好却不打他不骂他呢？我回答说你是我最爱的人，也是我最相信的人，你完全有能力做好你自己的事情！一次不好不代表你永远不好，吃饭都会掉饭粒。我自己都不是完美的人，所以也不要求你完美，那样对你是不公平的。孩子说就为你这句话，他就给我提供一生的按摩服务，随叫随到！这按摩服务已经几年了，真的不是小屁孩说着玩的。有时候试探他，就在他玩游戏入迷的时候喊他，他立马答应放下手机就跑来了。我知道这是他发自内心的爱。

这里把我的育儿理念分享给大家，共勉吧。


      1、孩子性格：内向，慢吞吞的，胆怯怕危险的动作。可是可是呢，身为男孩子内向不要紧，但得豁达内心阳光，你可以不善言谈，但遇事得想通。孩子内向我就培养他做个简单的人，做自己喜欢的事就好。面对纷杂的社会你无法应对，那就简简单单的心态，任凭尔虞我诈，我就是我，不会为得失大喜大悲。男孩子就是勇敢的代名词，怕危险也不行。我的方法：1岁就扔到水里玩儿，玩儿到4岁多，带个泳圈可以自如的划水，其实他完全适应了水性，就是不敢脱掉泳圈。我也不强迫，随便玩就是了。7、8岁大的时候给穿上了救生衣告诉孩子比泳圈还能保护你，孩子就穿了，居然能和爸爸游的很远很远，我坐在海边欣赏着......后来就会游泳了。整个过程没有强迫，没有急功近利，从适应水性到学会长达4年多的时间，孩子在水里自如的翻滚，踩水，仰泳，一会儿有变青蛙。如果看他几年前的胆怯估计他这辈子都学不会游泳，可是我们做到了。也许有的孩子一个夏天就会了，虽然我的孩子用了4年，但现在也和其他孩子一样水性好啊，而且他危险意识强，不会逞能到遥不可及的大海深处去游。

     2、关于学习：学习最总要的是要开窍，不开窍再题海战术都是无济于事的，硬灌的结局都知道的，要不逆反，要不厌学，要不走极端。所以我坚持自己的理念细细的观察孩子的表现。顺应孩子的成长阶段加以启蒙。比如，孩子背春夜喜雨古诗，“随风潜入夜，润物细无声”，虽然苍白的解释他听了，但我感觉是懵懂的。一天正好下雨，细细的无声无息的落地，我就喊孩子去看雨，让孩子听雨落在树叶上是否有声音，落在地上呢？在看那雨细的像丝线。孩子突然顿悟，说妈妈这就是润物细无声啊，我说对啊，还有那个潜字用的多么妙啊！一切都是hi那么悄悄的，孩子就弓着腰，缩着头猫步走着，说这雨就是这样潜伏进来的。看似是玩儿，其实孩子开窍了，领悟描写的意境。只是他还无法学会这样高深的描写而已。我又恰到好处的说比赛啊，看谁说出描写的带雨的诗句多。你一句我一句的就开始比赛，小家伙一下子能想起好几首诗。

    3、关于补习班：我家的孩子不想让上，一，补习什么呢？我自己都不清楚。补习班能像我这样教会孩子开窍吗？我是多么了解自己孩子啊！拓展，知识的丰富不是一朝一夕的事，语文自己大量阅读就好啊，数理化也就是那么多定理定律，还怎么拓展，要拓展什么呢？我可以给孩子提供太多的拓展途径。电视----有科学探索节目吧，有美食吧，不光是动画片。电脑-----几乎能找到你想要的一切，为何不用呢？ipad可以下载很多智力游戏，也是很好的工具啊。还有就是动手制作，安装拼插玩具。比如安装拼插玩具的时候，他就突然把几块放冰箱里，拿几块放窗台上晒。过段时间拿出来拼插，发现就无法安装，他说原来乐高的东西也存在热胀冷缩啊。我告诉他和品牌没关系，是材料本身的特质。这些来自生活实验的东西，拓展班能做到吗？孩子拿个酸奶杯子都会发现为了结实不变形，底部作成凹进去的。这样受力到底部的时候力的方向发生了改变。所以孩子再学习物理的时候就会很容易理解这些原理。比硬灌啃书本不知道好多少倍。可是可是呢就有无数的妈妈宁可让孩子去学习做题，也不给孩子玩的机会。经常有朋友抱怨他妻子给孩子报了太多的班，他为无法解救自己的孩子而郁闷。

    4、关于英语：我家孩子的语言和女生比很弱，所以我就是应试教育了。就静待他语言发育发展到一定阶段的时候自然就会开口朗读。孩子3年级前我就没听他读对过几个单词，更别说句子了。不过我倒很佩服孩子不知道正确读音却能记住大部分单词。是4年级的时候发现他读的正确率高了，我感觉时机已到，就给纠正。并开始有意识的教他规律性的读音，哪些字母组合发什么音。他直到现在五年级都没学过音标。现在经常半英半汉的和我说话，我就是开心的欣赏他。要是和人家7岁小女孩那对话简直都是我的水平了的比较，我就得把自己儿子送到10个英语班的心都有，就能把儿子逼疯。可是我不比。我知道自己的孩子长处在哪里，这是他的短板，是目前不代表以后，也许以后比那样的女孩还流利也不好说。他只要能应试就好。听力必须要好，单词量要大，阅读理解也会。那开口讲英语是迟早的事情。集中训练1-2年肯定没问题。如果单词量少，听力不够灵敏，我就不相信孩子能说一口有质量的英语

    5、关于特长班：必须上，爱好什么就上什么，如果有2个喜欢的就报2个，超过3个肯定不行，因为人的精力有限，学的多了就不够专不够精，既然是爱好，那就做到自己最好，多花点精力也不是不好，但精力分散到很多项目上，结果每个都只是浅尝辄止，得不偿失啊。全才几乎是不存在的，只要孩子德智体美劳几个大项都好就行了，才智也只能体现在一两个方面而已，不可能样样精通。所以妈妈们的逻辑就是非常规的。我是看到其他孩子的特长就是非常佩服和欣赏的，也让自己孩子去一起鼓掌加油！为别人的努力和才华喝彩是一种素质的修为。

    6、关于假期：顾名思义，假期就是放假休息。既然是休息那我就不给孩子安排额外的作业，更不去上补习班，我们以游玩体育锻炼为主。去小伙伴家住几天，他们一起去剪纸啊，做馒头啊等等。然后去外地旅行一周，滑雪、游泳，在家养仓鼠，做自己喜欢的科技小制作。和小区的小伙伴打篮球，疯跑，打电子游戏等。我们从来不一课课的预习下学期的的新课，最多就是浏览下新书内容。关于提前背单词和语文的组词生字等孩子都不提前做。他说一课就那么几个单词和生词，上课的时候读几遍写几下就记住了。尤其语文的生字，好多都已经不是生字了，就是不太会写。上课的时候写一次就会了。其他学生可能都提前学完了，提前和现学最后期末的结果是一样的啊，儿子也没被他们落下。还赚了一个假期的玩耍和自由活动。他假期里学到的是其他孩子补习班里没有的，还天天呼吸室外的新鲜空气，耐受寒冷的刺激。所以孩子身体特好，3岁后几乎就没感冒过，视力也好。他们班级前10名的孩子除了他们2个男生无一例外都戴上了眼镜。看着那么小就佩戴眼镜，我就感觉家长无知迂腐，为了成绩为了名次可以牺牲孩子的健康！我鼓励孩子天天户外活动，不强迫他学习，孩子知识也很丰富啊，期末也是那拨考的好的孩子堆里的一员。人家自己也知道按时完成作业，也不用我唠叨。