在家庭教育中，方法论，经验论误人子弟（下载---家庭教育的思考）
本帖最后由 wodehong 于 2017-5-24 10:20 编辑
在家庭教育中，方法论，经验论误人子弟
当写这个题目时，心情很是沉重，有一种极度窒息的感觉，因为我感受到无数幼小心灵在撕心裂肺的哭喊，而大人却一直的无视，名为为了孩子的未来，却毁了一个一个天才，一个个幼小的心灵。 作为孩子，他首先是一个主体，是一个有无限成长空间的主体，这就决定他有他自身的优秀，自身的特点和成长轨迹，这就决定了他的成长必须建立在他自身的需求上。比如说两个小孩子，一个活泼好动，接受新事物很快；一个内向少言，感觉他接受事物和反应都很慢；这就是孩子的天性，而且各有优势，对于第一个孩子，他好动，接受新事物快，往往身体好，思维敏捷，但缺乏细节的观察和深度思考；而第二个孩子，虽然看他反应慢，但他观察仔细，往往能看到事物的本质，他说话不多，但往往切中要害，做事认真仔细。这仅仅作为两个极端的思考，对于我们的教育，我们该怎么去做呢？孩子是千变万化的，家庭背景也都不同，成长环境也不一样，尤其重要的的家庭教育，这是孩子成长的后盾和动力，如果在这点上出现了偏差，教育就会成为难题。 教育的目的是什么？最终目的是什么？这点如果不明确，那么后期的教育就会出现偏差，造成很多的困惑和问题。 在这里我提出一个教育目的之一：健康。“健康的身体，健康的思想”。而这是成功优秀之根本。如果我们在教育过程中，始终抓住这个目标，我想我们的教育过程会更顺利，更巧妙。 教育不要急功近利，您的孩子有自己成长的节奏，有他自己的优秀，更希望家庭能成为学生成长的后盾和助力。 教育是艺术，是一个庞大的工程，今天我更想抛砖引玉，希望能有更好的思想和见解，真正为了孩子的成长提供助力，为祖国的未来创造更好的成长环境和平台。
在家庭教育中，方法论，经验论误人子弟
当写这个题目时，心情很是沉重，有一种极度窒息的感觉，因为我感受到无数幼小心灵在撕心裂肺的哭喊，而大人却一直的无视，名为为了孩子的未来，却毁了一个一个天才，一个个幼小的心灵。 作为孩子，他首先是一个主体，是一个有无限成长空间的主体，这就决定他有他自身的优秀，自身的特点和成长轨迹，这就决定了他的成长必须建立在他自身的需求上。比如说两个小孩子，一个活泼好动，接受新事物很快；一个内向少言，感觉他接受事物和反应都很慢；这就是孩子的天性，而且各有优势，对于第一个孩子，他好动，接受新事物快，往往身体好，思维敏捷，但缺乏细节的观察和深度思考；而第二个孩子，虽然看他反应慢，但他观察仔细，往往能看到事物的本质，他说话不多，但往往切中要害，做事认真仔细。这仅仅作为两个极端的思考，对于我们的教育，我们该怎么去做呢？孩子是千变万化的，家庭背景也都不同，成长环境也不一样，尤其重要的的家庭教育，这是孩子成长的后盾和动力，如果在这点上出现了偏差，教育就会成为难题。 教育的目的是什么？最终目的是什么？这点如果不明确，那么后期的教育就会出现偏差，造成很多的困惑和问题。 在这里我提出一个教育目的之一：健康。“健康的身体，健康的思想”。而这是成功优秀之根本。如果我们在教育过程中，始终抓住这个目标，我想我们的教育过程会更顺利，更巧妙。 教育不要急功近利，您的孩子有自己成长的节奏，有他自己的优秀，更希望家庭能成为学生成长的后盾和助力。 教育是艺术，是一个庞大的工程，今天我更想抛砖引玉，希望能有更好的思想和见解，真正为了孩子的成长提供助力，为祖国的未来创造更好的成长环境和平台。
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hqr119
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daniells
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现在教育的弊端，更多的就是强加于人，把自己的观念，对事物的认识强加于下一代。
恰好在假期，家里有个家庭会议是讨论下一代教育的问题，我对此思考很多，也有一些不同看法。老人提出，教育只要孩子以后幸福快乐就行，并不期望他成名成家，同时对我引导孩子学音乐学美术看各种哲学和宗教名著提出了批评，还举了梵高三毛海子等的例子，说他们就是教育的失败。但我完全不赞同。首先，学习本身是没有快乐和痛苦的，快乐和痛苦仅仅存在于你怎么去看待学习，如果能够在学习中感受到快乐，那这么学习就是快乐的。我认为每个人都是一个独特的个体，如果他自己觉得很快乐，那么成为一个艺术家或者诗人又有什么关系？我认同人的责任感很重要，但并不认同责任就一定是一种束缚，责任应该是一种动力，如果你负担的责任成为自己思想和行动的桎梏，那么这就不是你应该背负的责任。
殊不知，教育的目的从古至今就只有一个，三观。作为教育的外围，一切都是在塑造条件，使得教育的主体能够按自己的想法去尝试去获取，从各种接触中形成自己对世界对人生的看法，最终形成自己的价值判断。
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wodehong
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wodehong
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wodehong
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支持您的观点：教育首先是学生自身的体悟，只有他能体悟的成长，方向，精彩与超越等等，而我们所有人都应该只是孩子成长的观众，甚至无形。大爱无疆，大教（育）无形，巧妙自在其中，自有其妙，妙在其中，悟者自得。难者不会，会者不难，想得太多，规划太远，为孩子的前程担忧，为孩子的将来规划，能不累吗?教育本就是积累的过程，积累到了，孩子自然会成长，孩子的积累不到，作为家长再着急也没有用。
wodehong
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双双燕
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三山四水
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一品人才
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wodehong
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wodehong
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孩子无定型，教育无定法，孩子是主体，巧妙在其中。
wodehong
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信任孩子，他会更自信；支持孩子，他会更努力；聆听陪伴，他会更耐心；自我超越，他会更强大。
我们的孩子都很优秀，就看我们能不能发现，能不能培育，支持，配合孩子的成长节奏给予适当引导，巧妙自在其中，悟到自得。
文心靓靓520
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wodehong
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妙妙小屋
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杨兰yanglan
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伊妹妈
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ddmking
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