【歪谈瞎评】漫议教师与老师

“师者，所以传道受业解惑也”，恐怕现今许多人对于“师”的概念理解，都来自于韩愈《师说》中的这一句。然而我们纵观《师说》全文，就会发现韩愈其实都是在给大家讲述为人当虚心好学，不能骄傲自满的道理，与“师”之本身并没有什么太大的关系。

自古以来，就有天地君亲师之说，可见”师”的地位之高。更有甚者曰“一日为师，终身为父”，直接将“师”与“亲”比肩，而且有过之而无不及。为人“亲”者，尚需经历十月怀胎之痛，承担抚养子女之辛劳，而为人“师”者只需“一日”。到了现代，一句“人类灵魂的工程师”更是将“师”的地位推到了无以复加的地步。
然而很显然，这一切绝不会是“传道受业解惑”六个字所能够对应得了的。“传道受业解惑”如果要对应的话，或许对应于”教书匠“、”教头“之类的词更适合一些吧？好吧，老呐承认，”教师“这个词更为妥帖，也更为文雅。
发明”教师“这个词的人绝对是个天才，仅一个”教“字便轻易涵盖了“传道受业解惑”的所有。所以接下来的事情就简单多了，你需要”学“，我能够”教“，你付钱，我出力，仅此而已。教师也就是用来讨生活的普通职业中的一种，与其他同属三百六十行的工人、农民、商人等并没有什么本质上的区别。既然是一个职业，其中也必然就会有干得好的、干的差的，有恪尽职守的，当然也会有渎职犯罪的。而由此看来，这些年来民众对于教师素质上升到”师“的高度的批评就显得过于严苛了。而当不堪于承受”师“之重压的教师们喊出”拒绝道德绑架“、”我们也是普通人“之类的口号时，老呐觉得我们应该给予充分的理解和支持。都是讨口饭吃而已，何必互相难为太过呢？
说到这里，想必大家已经明白，我们所说的”天地君亲师“或者”一日为师“的”师“并非这个只是职业称谓的”教师“。在现代汉语里，我们把这个“师”称为“老师”。
好一个“老”字，道尽了“师”之平凡和伟大！
就在刚刚过去不久的2月16日，鄞州塘溪97岁的老校长童中方老师病逝了，他的遗愿是捐给塘溪镇中心小学两万元钱。钱不多，却显得无比沉重。闻此消息，老呐长叹一声，在心中默默地说了一句：“童老师，您走好！”此外，竟然无语。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”
童老师只是万千老师之中普普通通的一员，生时没有腰缠万贯的风光和名垂青史的功业，死后也仅能带着“桃李满天下”的自豪含笑九泉。然而，在学生们的心中，童老师永垂不朽！
时光荏苒，又是春暖花开时。逝者已矣，生者如斯！我们每一个人是否当在心中敬礼？
老师好！
老师，您辛苦了！