风格迥异，殊途同归

上课的时候经常有这样的感触：运用的是同一种教学手段，教授的是同样的教学内容，处于同样的教学环境，教出来的学生却千差万别:有成绩优异、乐在其中的，有孜孜不倦、但效果平平的；还有屡战屡败、学无可恋的!

原因何在？如何破解？这让人想到了中医里的“同病异治”，即不同的人即使患上相同的病症，也要采用不同的处方。相同的处方，用这一些人身上可以药到病除，用到另一些人身上可能会危害无穷。因为不同的人虽然患有相同的疾病，但是由于发病时间、地区、患者机体反应性、疾病发展阶段等因素不尽不同，治疗方法当然也不一样。
英语学习，道理也是一样。方法相同，内容很重要，路线相同，可是还有一个最大、也是最容易被忽视的因素却不尽相同：孩子的学习风格（Learning Styles）。不同的孩子，学习风格是有差异的，如果家长能够理性判断出孩子的学习风格，尊重孩子的个体差异，顺应孩子独有的学习天性，采用最适合孩子的学习方法，才能在学习中得心应手。
何为学习风格？
学习风格指一个人偏好的独特的学习方式，可以大致分为视觉型、听觉型、动作型和综合型。这一概念是美国学者哈伯特﹒塞伦（Herber  Thelen）于1954年提出来的。一经提出，就引起了国内外学者的广泛关注。我们没有必要对学习风格进行专业的研究，但是要基本了解学习风格的大致分类、具体表现和相应措施，让孩子的英语学习有理可依。
各类学习风格的不同表现：








在介绍不同学习风格适合的学习方法之前，首先给大家介绍一些常用的学习工具。

英语闪卡（flashcards）▼







英语闪卡是孩子英语学习的优质资源，卡上丰富的图画能生动活泼的将事物和对应单词结合，真正帮助孩子专注于所学新词，瞬间记住看到的东西。卡上也设计了跟所学单词相关的游戏和活动。比如押韵词配对游戏，特别有助于培养孩子专注力及押韵词认读。另外，闪卡方便携带，是出游、候车、排队时的理想选择。家长既可以下载现成的闪卡，也可以为了满足个性化的学习需要，DIY闪卡。

工作表（worksheets）▼







工作表作为重要的英语学习辅助材料，是指专为学生设计出来的练习页，能为学生提供清晰和直观的视觉信息，因此在英语教学和学习中被广泛运用。孩子十分乐于在工作表上进行画线、圈圈、猜字谜、涂色等活动。家长可以充分利用工作表向孩子提问（如，What's this? Do you like apples?）、带领孩子复习，借以巩固所学知识。
手工表（craft Sheets）▼










孩子大多喜欢做手工艺品，对他们来说，这是一个非常不错的活动，当他们安静的专注于 剪裁、粘贴、着色和涂胶活动时，不知不觉就内化了新词汇。而且，孩子们完成手工艺品后，会有一种巨大的成就感。

有声书（audio books）▼







有声书的资源极其丰富，少了画面干扰，让孩子更加专注于听，细致理解书本内容，记忆深刻，听的水平逐渐提高后，也有利于拼写和发音的练习。

除此之外，还有大家熟悉的儿歌童谣、教学视频、动画片、英文绘本等。
视觉型：
视觉型孩子早学英语时，喜欢“看”，图画是他们接触英语知识的优势通道，所以我们需要给他们提供足够饱含知识点的视觉材料来看。闪卡、视频、绘本里、动画片、工作表、字谜等，都是不错的选择。此外，还可以让孩子利用思维导图工具、图表、流程图等进行归纳和总结，在记笔记时多使用颜色、下划线、特殊符号等工具刺激视觉，帮助提高记忆。
听觉型：
听觉型孩子最好的学习方式是“听”，儿歌童谣、有声书、绘本等都是良好的学习介质。家长出了下载或购买以上资源外，可以采取讲解、对话、录音、提问、讨论等方式跟孩子互动，还可以鼓励孩子大声朗读，积极参加小型演讲活动或者演出活动。
动作型：
动作型孩子学习英语时很难按部就班的集中注意力学习，需要在不断活动中学习。按照手工表做手工、英语游戏（看动作猜单词、表演出指定词汇、角色扮演、触摸游戏等）、画画（用图画把学到的英语知识展示出来）都是有效的学习方式。还可以给孩子购买特色书籍如插页、活页的图书或者洞洞书等，还可以把玩具当教具，让孩子边玩边学。
综合型：
综合型的孩子英语学习，不应该拘泥于一种单一的形式。要不断尝试和摸索适合他的学习方式，或者偏重某几种，或者多种方式同时进行。另外，由于综合型学习者擅长从整体上把握知识，可以引导他们再各个学科之间建立关联，融会贯通。
值得注意的是，各种学习风格之间没有好坏、高低、对错之分，不能歧视一种风格或强迫孩子按照他不适合的风格进行学习。同时，孩子不是绝对属于某一种风格，而是更偏重某一种而已，还会或多或少有其他风格的体现，我们也不能忽视对于其他学习介质和方法的尝试。