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茯苓呀
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如果因为家长没有回来陪伴孩子,老师就让孩子退学,那老师的做法就违反义务教育法了。
然后,我要告诉这位朋友,当老师逼家长回家“教育”孩子,估计这位老师是真的着急了。
老师对孩子应该是没有意见的。但是,老师对家长的做法肯定是有很大意见的。
孩子的父母常年在外工作,陪伴孩子的爷爷又不认字,换做谁是这个孩子的老师,都会急眼。
作为老师,尤其是小学老师,他们是清楚儿童身心发展规律的,也是知道儿童学习规律的。
小学一到三年级,是孩子求学生涯中最关键的三年。
根据儿童身心发展规律,这个年龄阶段的孩子以学习为主要发展活动。
这三年,是孩子树立正确学习观念,培养良好学习习惯的黄金阶段,也是为以后的高年级学习、中学学习打基础的重要阶段。
如果这三年,家长忽视了孩子的教育,没有帮助孩子树立正确的学习观念、培养良好的学习习惯,在以后的学习中,孩子的学习效果会大打折扣。
我相信,老师肯定是考虑到现在是孩子的关键时期,才会气急了说出逼家长回来教育孩子的话。
家长不要总是拿自己小时候父母也没陪伴自己学习来做比较。
时代不同了,教育的内容也多了,有能力教育孩子的家长也多了。
你在外工作挣钱,把孩子扔给字都不会写的爷爷教育;
而你孩子的同学们,正在被陪在身边的父母教育,这些孩子不仅有重视教育的父母,还在上着辅导班、特长班。
这些孩子和你的孩子一对比,你还看不出差距吗?你的孩子能不落后吗?老师能不着急吗?
辞职不辞职,不是目的。最重要的是,作为家长不能错过孩子的教育黄金期。
孩子的教育是由家庭、学校、社会三方面组成的。这三者缺一不可。尤其是家庭教育,是重中之重。
当你对孩子的学习不重视,当你把教育责任扔给孩子爷爷、学校,当你以要挣钱为借口忽视孩子的时候,那就请接受孩子将来会成绩不好的现实。
因为,被父母忽略、又错过教育黄金期的孩子,很多都会面临成绩不好、不好管教的结局。
请关注我。更多教育、心理、情感的热点知识推送给优秀的您。
有什么问题可以发私信给我,愿意为您答疑解惑。
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时尚女人爱吐槽
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2、家长批作业可以做为一个补充,但不是必须 我觉得家长监督孩子的学习,是正确的,这样可以较好的帮助孩子的学习,如果学生总是独立面对各种学习中的困难,好学生能很好的应对,当然没问题,但是对学习较弱的学生,就会有问题,一旦问题不能解决,学习成绩可能越来越不好,就对学习失去了兴趣,如果家长在旁边效果肯定不一样,这也是我支持让家长的监督孩子的学习,但我不支持指定家长必须做这项工作,因为家长的情况也是千差万别, 就像问题中的家长,确实没有办法很好的监督孩子学习,这也是没办法的事,老师也不可能面对条件完全一致的学生,也要因材施教,因人而已,调整相应的方法,以应对不同家庭的学生。
3、老师强迫家长辞职则过于霸道问题中的孩子,由爷爷照顾,爷爷无法帮助孩子的学习,老师居然要求家长的辞职,这实在是太霸道了,家长辞职了,人家怎么生活?老师能帮助人家吗?如果不能就不应该提这样的要求。 虽然大家的目标是一致的,让孩子能顺利完成学业,大家就应该一起努力,同时也应该相互体谅,家长要考虑老师的困难,老师也要知道家长的苦衷,这么不顾事实,强迫家长辞职的方式,不是一个称职老师作为。
对于此事你有什么看法,欢迎发表你的看法,如果喜欢本文就点赞并关注我。
任易
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这个矛盾点在于,老师需要孩子父母在课后辅导孩子完成作业(包括批改);如果孩子没法完成当天的作业,就会影响后面的学习计划;一个班级四十多名学生,老师并没有义务在课后为孩子免费辅导并批改作业。
义务教育是国家财政给老师支付工资的,购买的只是老师的八小时工作时间;如果有的老师责任心强,是有可能额外拨出时间给孩子辅导的,但是这意味着老师自己看书、学习、享受生活的时间就减少了;我们可以歌颂老师的无私付出,但没有理由用道德逼老师无私付出。
从这个提问来看,家长跟老师沟通的时候一定出现了矛盾并且激化,否则老师不可能提出让孩子「退学」,毕竟如果孩子没有触犯校规,老师是没有资格要求孩子退学的。那么最可能出现的矛盾,从提问中的这句「到底谁是孩子的老师」来推断,大概率是家长说自己在外工作,没空照顾孩子,孩子的爷爷不识字没法辅导孩子,所以希望老师能够在课后多花点时间辅导孩子一下,但是老师拒绝了。
这个事情让人最想不通的地方,是家长完全可以给孩子报一个学后班,学后班会有老师辅导孩子完成作业并且批改,而爷爷只要盯着孩子放学后去学后班做作业,不要乱跑就可以了。
学后班很贵么?我的老家人均工资3000-4000块,小学生上学后班(含午饭+放学后辅导),每个月只要400块,相信在三线城市,一个月500-800应该足够了;这点支出,家长出钱就好了,还没被逼到辞职的地步吧?
明明能用钱解决的问题,为什么要用道德和舆论来解决?80后上学的时候跟现在不一样了;90年代鼓励老师无私奉献爱校如家的前提,是国家会承担老师从生到死的开销;而现在呢?老师的课余时间如果全部奉献给学生,而不是拿来提升自己或者享受人生的话,老师又能得到什么呢?为什么家长可以在外打工挣钱不管孩子,而老师还要因为道德要求无私奉献课余时间照顾别人家小孩?
为什么呢?
阿阿阿杰
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对于孩子的作业该由谁改,委员们观点不一。有委员认为,应厘清家校责任,老师理应肩负批改作业的责任,不能将此责任推卸给家长。家长可自愿参与辅导,但不能硬性规定。但也有委员认为,家长批改作业也有其合理性,可促使家校结合。
观点1 应明令禁止让学生家长代为批改作业
观点2 家长批改作业可促使家校结合
观点3 教学范围内作业必须由教师批改
大概不久的以后,真有可能全面禁止家长批改作业的现象了
大概不久的以后,可以全面实现0作业的素质教育要求
大概不久得以后,寒门更难出贵子了
其实不是老师不想批改作业,是老师不能批改作业
老师批改的作业是课程标准和教学进度内的作业,
一般是拓展延伸类的作业类的作业让家长批改
如果老师把后面一类的批改了,作业的性质就变了
相关规定:
学校要统筹学生的家庭作业时间,小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内;初中各年级不超过90分钟。
没有新闻报道家长举报老师留过多作业的新闻?
没有新闻报道教育管理部门检查作业量的新闻?
请看清楚点:小学3年级书面家庭作业控制在60分钟按照语、数、外三科平均分下:每天单科老师留的作业量应该是控制在20分钟
按照这个作业量请问哪个老师用一小时不能批改完,全部学生只用20分钟写完的作业?有的家长可以自己辅导孩子,给孩子最好的教育条件
但其他家长呢?
他们的孩子能在中考、高考中胜过第一类的家长的孩子?
老师多留作业到底是为了什么?
还有现在有句话叫“寒门难出贵子”请问这是为什么?
条件好的学生,有这样那样的学习资源
条件差的学生…不拼命努力学习,怎么能出头?
为什么以前上学的时候没有这种现象?1、以前有多少人谈素质教育?
现在呢?都在大谈、特谈素质教育,要求减负,把快乐的童年还给孩子
2、以前老师对孩子认真负责,没有什么后果
现在呢?多看看新闻吧
3、以前家长是怎么说的?对老师说“孩子随便教育、随便骂、随便打”只要不听话、只要犯错误就可以随便教育,而且老师教育完孩子,回家还的被家长再教育一遍,有个老词叫“棒子炖肉”,现在基本上没听说过了,
现在家长怎么说的?老师别说教育孩子了,连说话口气重了,都能被投诉,都能上新闻
还需要再举例子吗?
都说以前老师教育的负责,现在的老师都不负责什么样的叫负责?
1、以前老师会把不听话的学生放学留下,让家长来学校谈谈(请问现在让吗?)
2、以前的老师会占用体育课,占用一切不重要的课,借口都是一个,这位课任老师病了,好好想以前体育老师是不是在后半学期以后,就经常被生病?(请问现在让吗?)
3、以前老师会让不听话的学生把不会背的课文抄写20、30遍(请问现在让吗?)
4、以前学校安排晚自习到9点(请问现在让吗?)
还需要再举例子吗?
想想以前自己到底是怎样上学的,老师到底是怎么教育自己的
绵阳laughing哥
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我的切身感受说说我的情况吧,我有一侄女今年9岁,正在读三年级,由于其父母长年在外地打工,她从小都和我及我父母住在一起,自从她开始读幼儿园开始,每天检查作业就是我们的规定动作,幼儿园三年因为学的是非常浅显的东西,她奶奶还能给她检查作业,自从小学一年级开始,每天检查作业这个光荣的任务就落到我头上了!每天的作业基本是语文、数学、英语,偶尔有美术和科学,她是下午5点放学,到家5点30左右,然后开始做各科作业,到做完要接近8点30,中途包含有20分钟左右的吃饭时间,8点30我给他检查语数外三科作业,因为过程中还涉及到给她讲,很多知识她又不能马上理解,这样多次讲解到检查完基本10点11点了!关键在过程中我有无数次想打死她的冲动,俗话说“不检查作业儿慈母笑,一检查作业鸡飞狗跳”,你们知道每天我的压力有多大吗?
检查作业背后的现象一、老师方面:现在老师不像我们读书时候的了,现在教师更像是打卡上下班,许多老师把检查作业这个本职工作转嫁给了家长,家长检查作业还得签字写评语,如果没有,第二天老师还得通报学生,叫家长到校谈话。虽然有学生多这个可观事实,但是这也不是转嫁检查作业这项工作的借口!
二、家长方面:家长把孩子送到学校接受教育,至少是知识方面的教育,那么检查作业本该就是学校、老师的工作,哪想到自己上班一天回来还得继续“上班”几小时,日复一日,身心疲惫,记得有一次我在班级群里问了一句“现在才三年级,每天规定这么多作业做得完吗?”结果老师迅速回了一句“觉得作业多,可以不做”!这是什么态度?当然怕影响到孩子,我也就没继续深究下去了,通过这件事让我感觉现在的教育方式出了很大的问题,不再和我们读书时一样了。
三、学生方面:学生每天的作业量过大,现在的学生学的科目本来就多,每科都规定作业,加起来就是一项非常繁重的任务了,加之修改作业时家长的批评,到学校老师的批评,学生的压力可想而知。
个人建议由相关职能部门牵头重视这件事,协调学校、家长方面存在的问题和意见。首先,对学生的作业量要有一个衡量,坚决给学生减负,要让作业成为检测学生学习效果的方式,而不是成为压倒学生的压力。其次,老师应该加大对学生的关心度,包括学生的作业、生活方面的都要关心和教导,把检查作业这个本职工作做完做好。最后,要强化家长和老师之间的沟通交流,及时化解成见,不能让老师和家长成为对头,这样最终受伤害的还是孩子。
兰海
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人们看到事件发生,往往是生活的一个横截面。
在这个时间节点之前之后,生活都是持续流动的,因此我们会说,每件事,总有它的前因后果。
具体这是什么意思呢?
在这个题目的叙述里,有个词的出现让人心里一惊,它总共出现了两次,是的,就是“逼”这个动词。
让我们把时间往前回溯,孩子三年级。就是说上学已两年多,老师没有在一年级,也没有在二年级,出现“逼”父母辞职回家的行为。
是不是可以认为,在事情发展的初期,老师并没有立刻采取“逼”的形式跟父母沟通”。
而现在的“逼”,并不是老师第一天接触孩子家人,就出现的?
需要知道每个人都有血有肉,这代表每个人都一定会有真实“情绪”,老师同样不会例外。
当一个人出现“逼迫”这样的行为,通常意味着他的情绪已经累积到一定程度,不采取激烈一点的方式,就无法更好表达的地步。
这就是在最开始我们说的,每件事的出现,一定有它的前因后果。
目前所知的信息十分有限,无法完整推测整个经过。
但我们可以设想以下几种情况:
1、孩子每次作业积极上交,但有些内容不会,孩子向老师同学主动寻求适当帮助;
2、孩子作业完成情况不佳,老师跟监护人爷爷沟通,爷爷表示会寻求邻居或其他亲戚帮助;
3、孩子作业完成情况不佳,爷爷也无法帮助,老师跟父母取得联系,父母主动表示会寻求朋友或其他邻里来帮助孩子,配合学校共同帮助孩子完成学业。
如果我们把自己放在学校老师的位置上,设身处地想一下,以上哪种情况会导致老师在一段时间之后,没有别的方法可选,只能“逼”父母从外地回来管教好自己的孩子?
当一件事最终演变成难以调和的“矛盾”,通常代表着之前,有一些可以妥当处理的机会,是白白错失的。
即使事情已经演变到如今的场面,也并非无解。
在生命的每个转角处,人们其实都可以有所选择。
对这件事,我有以下几条建议:
1、如果父母有能力带孩子在身边读书,建议孩子能跟在父母身边。孩子的成长转瞬即逝,能有效陪伴孩子的时间总共也不会再有很多年,珍惜可以陪伴的日子;
2、如果父母无法带孩子身边随行,又不想孩子落得退学的后果。建议父母主动跟学校和老师沟通,主动表达之前疏于联络,抛弃前嫌,坦承孩子的学业确有困难,诚恳向老师寻求帮助;
3、向周边的亲朋好友寻求援助,适当在学业上帮扶孩子;
4、即使不在孩子身边,也经常保持沟通,对孩子的学业、生活、内心变化表达真正的关注。
至于最后您问到的,父母小的时候,并没出现过老师这样要求孩子父母的情况——
这跟我国连续几十年经济飞速增长,城乡人民的生活方式已经发生了巨大变迁息息相关。
您朋友童年的时候,没有这么普遍、数量巨大的“留守儿童”现象,孩子们在父母身边生活,老师有问题直接跟父母沟通。沟通成本低,沟通效率高。
如今坚守在岗位上,面对“留守儿童”的教师,面对的同样是沧海桑田的变化。
孩子们普遍缺少父母的有效陪伴,缺乏更有力的监管。老师们资源的匮乏,与面对挑战的艰难,也都是以往从未有过的。
时代飞速发展,在这个变动的世界里,每个人或多或少,都会有“不安”的感受。
您的朋友如此,老师如此,孩子更加如此。
而如果我们真的可以把孩子的成长需要,放在重要位置的话。
那一个成熟的成年人,暂时抛下成见,主动和解,为孩子争取一个学校、家庭、社会三方和谐的环境,是我们可以为孩子的成长,所能奉献的最大诚意吧。
惠动脑
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以前是老师教学,学生学习,现在是老师吩咐家长陪着孩子学习!不如以前了,最起码责任心淡了,有同感的点赞!
90后,80后,70后现在都成为家长了,以前上学老师都管的严!学生家长也不怎么管孩子学习,老师也不会去要求家长去辅导孩子学习!
现在有一个很怪的现象,周围同事都说他们的孩子都是老师布置很多东西,晚上让家长监督着完成,有的家长的确辅导不了,很为难,只能跟着孩子一起从小学开始学习了!
就像上面说到的,很多留守儿童和留守老人都面临这个问题,爷爷奶奶年纪大,年轻的时候没上过学,老师布置的任务有心无力完成。现在这样的老师就应该反思一下。
现在老师的待遇比二三十年前强多了,工资福利待遇一般以上水平,假期就更不用说!周六周日歇着,法定假日,寒假,暑假跟学生一起休息,一年也就上半年班!多轻松了!每年事业编考试老师岗位都挤破头去考,可见一斑,都知道是好工作!!!
老师是教育学生的,而不是一味的让家长去监督学习!把自己的责任都推到家长身上!为人师表!!!
如果这样去学校上学读书有什么用!让家长自己自己教学好了!
希望为人师表的某些个别老师提高一下教学水平和师德!真正做到教书育人!
破破的桥
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如今教育强调家校沟通,但教育的主要任务还是要靠老师。毕竟学生的大多数时间身处校园,在学科学习上,显然是学校更能够对其产生影响。在这一方面家长或者说监护人只能起到辅助的作用。如果在辅导,协助方面有一定困难,作为老师理应更加关注该名学生的学习状况,并尝试其他方式来解决,改善学生的状况。
这件事中,学生系留守儿童,需要引起注意。父母在外打工,靠爷爷辈等亲属抚养,这是大多数留守儿童的最显著特征。祖辈大多对于孙辈溺爱有加,约束有限,难以对其产生有效的管束。同时,这种家庭结构,使得很多学生无法接受到充分,全面的家庭教育。相信留守儿童学生是很多教师相当头疼的类型。
但特别是这样的学生,需要教师加大投入,用额外的精力对其进行教育,矫正。以此尽可能补充家庭教育欠缺带来的负面影响,确保学生在学业、人生上不会走到错误的道路上。
问题中的教师显然是个完全反面的案例。无视实际情况,强加不切实际且粗暴的要求:要求家长辞职回家来解决学生的课后作业批改任务。听起来,既无理,也无礼。当然,可以想象出,要求家长辞职回家只是老师面对“特困生”时气头上的胡话,但这不是教育工作者该做的事。
事情起因是学生家长无法批改学生作业。而由家长批改作业,这一行为也很值得玩味。批改作业,是老师的本职工作,家庭作业完成后,交由老师批改,再合理不过。要求家长检查还有些道理,批改有些强人所难。毕竟,在完成学业后大多数家长都脱离了这些书本知识。要求批改,实质上是,教师把自己工作上应尽的责任,转嫁一部分给学生家庭了。 如果家庭不愿意承担这个责任,反而会遭到教师的谴责,这不会是新常态吧?
尔冬爱中国
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苏小妮
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老师“逼”孩子家长回来教育孩子,也是对孩子“爱之深恨之切”,怕孩子无可救药了。三年级的孩子属于义务教育阶段,没有一个老师有权力让孩子退学,老师可能也只是对家长说了一点狠话,诸如:你们再不管孩子就让他退学吧。因为,学校对老师有考核要求,孩子不好好学,家长若不配合,老师自然压力会非常大。
爷爷奶奶不认识字没办法批改作业,这样的问题很好解决啊。现在小学旁边到处都是各式各样的托管班,一个月花上几百块钱,孩子不但有人接,有人辅导作业,有人大帮着批改,如果家长有要求,托管班老师也会帮你代签字,根本不会严重到让家长辞职 回家的程度。至于你觉得托管班可不可以放心托管的问题,说实话,现在的托管班跟以前的小饭桌还真的不一样,小饭桌以前就是负责为那些没时间接送的家长带孩子顺便管饭的,现在托管是以辅导孩子作业为主的。
因为托管班竞争厉害,大家压力都很大,能做好才有前途,不妨跟班上同学家长打听一下托管班的口碑,然后确定选择哪一家。这个问题就迎刃而解了。
帮优作业
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我来说两个地方的教育对比。
先说我老家农村:还是和我们以前读书一样,学习上不用父母操心,课后作业自己独立完成。
就比以前多了一项:低年级的上下学需家长接送。
如果父母都外出上班,家里留下一个老人照看,不会耽误孩子正常学业。
再来说说城里的上学情况:照看孩子的人要求:
1、必须得会玩智能手机(QQ、微信),现在作业基本都会发到群里,在网上查看作业。
很多作业也是发到群里,要么孩子拿着手机抄录做题(费时、费力、伤视力),要么把文件/图片发送到打印部打印出来做题。
有时也会让孩子在手机上完成作业。比如:朗读英语短文。
2、能辅导并批改孩子作业现在孩子的家庭作业,需要家长批改(孩子的作业你必须也得会),并且孩子作业做差了或者你批改得不太好,老师会拍照片发到群里批评。
解决方法:如果父母需外出务工,孩子的学业怎么办呢?报补习班!
补习班老师帮忙辅导孩子作业,并负责批改好。一般学校附近就有(私人的特别多)。
你手机里加孩子的班级群,同时加就近的打印部,把需要打印的作业转发给打印部,孩子放学后到打印部取作业带到补习班完成(有的补习班可打印作业),你只需交钱就行了。
我老表两口子整天忙生意没空,平时奶奶照看着两个孩子,天天补习班。
幼儿园我们这里私立幼儿园,虽然学费高,但是事少,一个老人就能照看孩子。
我们这里公立幼儿园,学费很少,但很多手工作业、要求各种“买、买、买”、各种亲子活动、要求家长轮流到学校做义工......,很多项目老人完成不了,至少得需父母帮着带娃。
我现在随时关注群里动态,特别一到放假,精神就高度紧张,就怕布置的作业麻烦(有一次作业我连着跑了几天的郊外才完成)。孩子上幼儿园,可以说比我自己读那么多年书都操心得多。
在我老家农村,孩子上学(包括幼儿园),不用父母操心。
在城里,至少幼儿园得要父母在身边照看。
不过各地情况可能有所不一样。
还有经常会听到有些人说:不管生活怎么艰难,父母至少也得有一人陪在孩子身边,相比赚钱,对孩子的陪伴才是最重要的。
其实如果不是生活所逼,又有哪个父母忍心让孩子成为留守儿童呢?
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这样的老师不开除难道还要留着过年吗?
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当孩子退学的那个时候,就是老师被辞退的时候。孩子还照样可以上学。
这种老师,就叫做,惯个毛病。
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